化學(xué)：專題五《電化學(xué)問題研究》課件蘇教版選修-全文預(yù)覽
【正文】 ）的專題 1已經(jīng)涉及到電解飽和食鹽水，但它重在電解的產(chǎn)物，對電解知識不作要求。 發(fā)展要求： 初步了常見陽離子在溶液中電極上的放電次序。 課時安排： 3課時 （二）從學(xué)科指導(dǎo)意見分析 基本要求： 通過電解飽和食鹽水實驗，加深對電解原理的理解。海綿比兩極板稍長，以防碰破燒杯底。 電極材料： Zn － C（直徑 ） ， Al － C 溶液介質(zhì)：加入約 10 g 氫氧化鈉固體 去極化劑：重鉻酸鉀晶體 按照上述實驗裝置和操作方法進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。 向丙裝置中加入 g 的高錳酸鉀晶體，振蕩溶液，記錄小燈泡發(fā)光的時間和亮度。 銅鋅原電池 三、實驗操作要點 1． 裝置的組裝 取一塊鋅片（ 6cm ）和一塊銅片（ 6cm ），兩者之間放一塊海綿（厚度 2cm），用橡皮筋固定好，用導(dǎo)線把小燈泡（ ）和鋅片、銅片連接起來，插入放有50ml蒸餾水的 100ml 小燒杯中，組裝這樣的裝置多個備用。 課時安排： 1 課時，（總 2 課時，制作氫氧燃料電池和析氫 腐蝕、吸氧腐蝕擬放在第二課時） （三）從實驗視角看 必修 2第 38頁 “ 化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿幕顒优c探究 ” 一是電流微弱， 用靈敏檢流計檢測； 二是供電時間短暫， 電池的放電效率低； 三是鋅極板有大量氣泡， 干擾銅極板現(xiàn)象的觀察。 專題作業(yè)： 從理論上分析用鋁 銅 氫氧化鈉為材料，能否形成原電池。 通過原電池、電解和電鍍實驗，培養(yǎng)觀察能力、操作能力和思維能力。 充分利用各種教學(xué)時機，對學(xué)生進行 綠色化學(xué)、科學(xué)態(tài)度 等方面的教育，同時注意和 現(xiàn)代實驗技術(shù) 發(fā)展聯(lián)系起來，開拓學(xué)生的 視野 ，培養(yǎng)學(xué)生的 情操 。③能通過化學(xué)實驗收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并科學(xué)地加以處理。 通過本模塊的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個方面得到發(fā)展： 認(rèn)識化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)知識 、 解決生產(chǎn)和生活中的實際問題的重要途徑和方法； 掌握基本的化學(xué)實驗方法和技能 ， 了解現(xiàn)代儀器在物質(zhì)的組成 、 結(jié)構(gòu)和性質(zhì)研究中的應(yīng)用； 了解化學(xué)實驗研究的一般過程 ， 初步形成運用化學(xué)實驗解決問題的能力； 過程與方法： 知識與技能： 通過本模塊的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個方面得到發(fā)展： 認(rèn)識化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)知識 、 解決生產(chǎn)和生活中的實際問題的重要途徑和方法； 掌握基本的化學(xué)實驗方法和技能 ， 了解現(xiàn)代儀器在物質(zhì)的組成 、 結(jié)構(gòu)和性質(zhì)研究中的應(yīng)用； 了解化學(xué)實驗研究的一般過程 ， 初步形成運用化學(xué)實驗解決問題的能力； 形成實事求是 、 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度 ， 具有批判精神和創(chuàng)新意識； 形成綠色化學(xué)的觀念，強化實驗安全意識。 《 實驗化學(xué) 》 專題 5 電化學(xué)問題研究 一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 《 實驗化學(xué) 》 模塊是 6個選修模塊其中之一，是
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