【摘要】行政與人力資源管理論文集(11)1.老板與職業(yè)經(jīng)理人分工協(xié)作的八大理念……………………………………32.用親與用賢之爭………………………………………………………………63.職場跳槽縱橫談………………………………………………………………214.企業(yè)如何留住核心人才?……………………………………………………255.民營企業(yè)如何選用職業(yè)經(jīng)理人?………………
2025-04-18 07:27
【摘要】33/33中國式的管理的出發(fā)左右世界的兩大潮流(南師講略)諸位同學(xué):對(duì)于工商企業(yè)方面,我是個(gè)外行人。找外行人來講這個(gè)題目,實(shí)在是找錯(cuò)人了。我以為我是來旁聽的,結(jié)果反而要我來講話,事先沒想到,也沒準(zhǔn)備。方才聽到你們要談的是企業(yè)管理,這是一個(gè)大問題,不曉得諸位有沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。哦!沒有,很少,有些。??首先我們知道這是個(gè)事實(shí),就是科學(xué)
2025-07-27 12:36
【摘要】可能性的大小八年級(jí)(下冊(cè))作者:王正東(鹽城市射陽縣長蕩初級(jí)中學(xué))初中數(shù)學(xué)可能性游戲規(guī)則:先請(qǐng)4名同學(xué)來做游戲,其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系,他們兩人中一人蒙上雙眼,其余3人在周圍轉(zhuǎn)圈,當(dāng)中間蒙上雙眼的同學(xué)喊停時(shí),他手指指向哪位同學(xué),就算找到了這位同學(xué).在一次游戲中,蒙上雙眼的同學(xué)一定能找到他的同桌嗎?
2025-08-05 01:02
【摘要】可能性的大小一、說教材(一)教材分析(二)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(四)教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤等游戲活動(dòng),直觀感受事
2025-05-03 18:12
【摘要】事件發(fā)生的可能性事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類?分為哪幾類?事件能夠確定不能夠確定會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生--事件--事件--事件--事件必然不可能
2024-10-18 08:17
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3個(gè)黃球和3個(gè)白球5個(gè)白球要求:(1)不可能看到紅色。(2)可能看到紅色。(3)看到的一定是紅色。(只要不舉紅色)(必須舉紅色)(全舉紅色)假如你是設(shè)計(jì)師,你打算怎樣放?你為什么這樣做呢?計(jì)
2024-11-21 22:44
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現(xiàn)象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現(xiàn)象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢?今天一定不發(fā)生什么事情呢?今天可能發(fā)生什么事情呢??可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球
2025-05-04 22:03
【摘要】第一篇:可能性復(fù)習(xí)教案 《可能性》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): ,知道可能性是有大小的,會(huì)計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性。 ,能判斷簡單游戲的規(guī)則是否公平,能設(shè)計(jì)簡單的公平游戲規(guī)則。 ,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在...
2024-11-16 04:45
【摘要】第一篇:可能性(一)教案 可能性 (一)教學(xué)目標(biāo): 1、能對(duì)實(shí)際生活中的現(xiàn)象,用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生合理利用生活中的數(shù)學(xué),解決一些問題,激發(fā)學(xué)生的決策興趣。 教學(xué)重...
2024-10-25 16:01
【摘要】第一篇:教學(xué)反思:可能性 教學(xué)反思:可能性 在教學(xué)中,充滿了許多可能性,現(xiàn)在來看看吧! 《可能性》是六年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容。本單元的學(xué)習(xí)是前幾個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),...
2024-10-28 13:14
【摘要】第一篇:可能性教學(xué)反思 《可能性》教學(xué)反思 巴圖巴格那 喜歡游戲是孩子的天性,用彩中獎(jiǎng)作為鍛煉學(xué)生自覺估計(jì)可能性的意識(shí)的活動(dòng),讓學(xué)生從生活中感受可能性的問題。同時(shí),讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的知識(shí),提出有關(guān)...
2024-10-25 16:35
【摘要】定義?生產(chǎn)可能性邊界,也稱生產(chǎn)可能性曲線,也可稱為轉(zhuǎn)換線。英文是production-possibilityfrontier,簡稱PPF。?生產(chǎn)可能性邊界用來表示經(jīng)濟(jì)社會(huì)在既定資源和技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種商品最大數(shù)量的組合,反映了資源稀缺性與選擇性的經(jīng)濟(jì)學(xué)特征。1前提假設(shè)1.固定的資源。在一定時(shí)間上,可供使用的
2025-08-05 10:03
【摘要】第一篇:可能性評(píng)課 【聽評(píng)記錄】 孔老師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的錄制,我校老師集體參與觀課,通過觀課,感受到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課離不開老師平時(shí)的業(yè)務(wù)積淀,細(xì)心的打造,這次課讓我們受益匪淺,有以下幾點(diǎn)值得我們...
2024-10-25 17:14
【摘要】第一篇:可能性教學(xué)反思 新課程改革下的一種課堂教學(xué)目標(biāo),那就是要打造高效的教學(xué)課堂。高效課堂具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力...
2024-10-28 11:35
【摘要】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學(xué)目的: 1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實(shí)際操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2024-11-16 05:42