【正文】 ，包括下屬參與決策確定了標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。 ? 從 不成熟的 ：被動 、依賴、方法少、 興趣淡、目光短淺 、地位 從屬、少自知之明， ? 到 成熟 的：能動、獨(dú)立、方法多、興趣濃厚、目光長遠(yuǎn)、地位顯要、有自知之明且能自控。 ?改變情境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者。 第四節(jié) 利克特的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模型 利克特的 4種管理方式 – 專制 —命令式 – 溫和 —命令式 – 協(xié)商式 – 群體參與式 不能抽象地講某一種方式好，而另一種不好 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ 以下屬為中心 以上級為中心 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力應(yīng)用 下屬自由領(lǐng)域 Ⅰ 領(lǐng)導(dǎo)作出并宣布決策 Ⅱ 領(lǐng)導(dǎo)銷售決策 Ⅲ 提出計(jì)劃并讓提出問題 Ⅳ 提暫定計(jì)劃 Ⅴ 提問題征求建議、作出決策 Ⅵ 決定界限，團(tuán)體決策 Ⅶ 允許下屬在一定界限內(nèi)行使職權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 第五節(jié) 勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 第二十章 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 第一節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)行為的連續(xù)帶模式 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 第二節(jié) .菲德勒權(quán)變模型 ? 菲德勒權(quán)變模型：有效的績效取決于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境因素等之間的合理匹配。 ? C 。 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 小案例 ? 早晨 8點(diǎn) 30分，公司常務(wù)副總、董事老杜接到市政府電話，通知企業(yè)開展冬季 消防檢查； 10分鐘后老杜打電話給保衛(wèi)部，通知他們?nèi)ヌ幚磉@項(xiàng)要求； 9點(diǎn) 15分，老杜接到 庫房電話，被告之房屋后墻再次被人敲了個洞，又有幾十箱產(chǎn)品被偷走； 8分鐘后，老杜打電話給市公安局請他們改善本地治安情況 …… 。（強(qiáng)調(diào)有效地控制下屬，努力完成各項(xiàng)任務(wù)） 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 ? －－中間式管理 ? 對人和生產(chǎn)都有適度的關(guān)懷，保持工作與滿足人們需要的平衡，他們既有正常的效率來完成工作任務(wù)，又保持一定的士氣 ，但不是卓越的。 ● 個別化關(guān)懷：關(guān)注每一個人。造就學(xué)習(xí)型的人才與組織。 交易型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn) ● 權(quán)變獎勵：將成績與獎勵相互交換。 通過調(diào)動跟隨者的情緒來開發(fā)他們的潛能。使用激情作為催化劑去激發(fā)他人的熱情，運(yùn)用整個身體而不僅僅是言語進(jìn)行溝通，由此可開發(fā)出魅力型領(lǐng)導(dǎo)的氛圍。 ? 多數(shù)研究者認(rèn)為，可通過培訓(xùn)使人成為魅力型領(lǐng)導(dǎo)。 6 ．以變革代理人的身份出現(xiàn)： 魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是激進(jìn)的變革代言人，而不是傳統(tǒng)的衛(wèi) 道士。 3 ．清楚表達(dá)目標(biāo)的能力： 魅力型領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確地陳述目標(biāo)，并使其他人理解，最 終變成激勵下屬努力工作的動力。本尼斯的觀點(diǎn)：令人折服的遠(yuǎn)見和目標(biāo)意識；能清晰地表達(dá)目標(biāo)并使下屬明確理解的能力；對該目標(biāo)表現(xiàn)出的一致性和全身心投入的執(zhí)著以及了解自己的實(shí)力并以此作為資本的膽略； ? 康格和凱南格的觀點(diǎn)：他們有一個希望達(dá)到理想的目標(biāo)；能為此目標(biāo)進(jìn)行全身心的投入和奉獻(xiàn)；反傳統(tǒng)；非常固執(zhí)而自信；是激進(jìn)變革的代言人而不是維護(hù)傳統(tǒng)現(xiàn)狀的衛(wèi)道士。 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 （ 2） . 有關(guān)魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的特征研究 ? 大部分魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論研究的側(cè)重點(diǎn)是確定具有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者和不具有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者之間的行為差異。 ●俄亥俄州立大學(xué)提出管理方格圖理論 ●芬蘭和瑞典的學(xué)者提出關(guān)心員工、關(guān)心生產(chǎn)、關(guān)心發(fā)展的多維模型。王女士于一九八一年在中國科學(xué)院研究生院獲得理學(xué)碩士學(xué)位，在管理及行政方面有超過十五年經(jīng)驗(yàn)。 三十七歲，本集團(tuán)副總裁，負(fù)責(zé)聯(lián)想文化、培訓(xùn)、法務(wù)和內(nèi)部審計(jì)。劉先生在清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系先后于一九八八年及一九九二年獲得學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位。賀先生為中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所電腦碩士，有十五年的電腦產(chǎn)品研究開發(fā)的工作經(jīng)驗(yàn)。 三十九歲，本集團(tuán)高級副總裁，負(fù)責(zé)信息化推進(jìn)、人力資源及行政后勤。俞先生于一九九零年加入本集團(tuán)，在市場銷售的運(yùn)作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。劉先生自一九九三年畢業(yè)于清華大學(xué)自動化系自動控制專業(yè)便加入本集團(tuán)。 四十三歲，現(xiàn)任泛華科技集團(tuán)有限公司的行政總裁。馬女士于一九七六年畢業(yè)于首都師范大學(xué)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。郭先生于一九八八年獲得中國科學(xué)院研究生院管理碩士學(xué)位。楊先生于一九八九年畢業(yè)于中國科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，取得碩士學(xué)位，現(xiàn)亦為中華全國青年聯(lián)合會委員、中國企業(yè)家協(xié)會理事及中國科技大學(xué)教授。 六十歲，前任本集團(tuán)副主席。 （三）領(lǐng)袖魅力領(lǐng)導(dǎo)理論 領(lǐng)袖魅力領(lǐng)導(dǎo)理論，指當(dāng)下屬觀察到某些行為時，會把它們歸因?yàn)閭ト耸降幕蚪艹龅念I(lǐng)導(dǎo)能力，大部分領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)研究是確定具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者與無領(lǐng)袖氣質(zhì)的對手之間的行為差異。 ? （二）協(xié)調(diào)作用 ? （三）激勵作用 ? （四）控制作用 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 陶厚永 領(lǐng)導(dǎo)的影響力 權(quán)力性影響力 非權(quán)力性影響力 傳統(tǒng)因素 敬畏感 職位因素 服從感 資歷因素 敬重感 品德因素 敬愛感 能力因素 敬佩感 學(xué)識因素 信賴感 情感因素 親切感 九、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 領(lǐng) 導(dǎo) 行 為 武漢