管理學(xué)]第二講管理中的個(gè)性圖畫-全文預(yù)覽
【正文】 查，雙生子以及染色體調(diào)查認(rèn)為遺傳與人格障礙有關(guān)。 人格障礙的患者所具有的特殊的行為模式是長(zhǎng)期的、持續(xù)性的，通常表現(xiàn)在情感、警覺性、沖動(dòng)控制、感知和思維方式等多個(gè)方面。測(cè)量性格的方法很多：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性問卷、 16PF、投射法：羅夏墨漬測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。為人親切，不會(huì)直接發(fā)脾氣。 7號(hào) 享樂主義者的性格特征 ?像孩子一樣天真的成年人，渴望永遠(yuǎn)年輕，他們對(duì)任何事情都一知半解，感情膚淺，愛好冒險(xiǎn)，從來不愿做出承諾，喜歡前呼后擁的感覺。認(rèn)同被壓迫著的反抗事業(yè)。 ?希望成為領(lǐng)導(dǎo)者，極具號(hào)召力。 ” 2號(hào) 給予者的性格特征 ?要求獲得他人的好感和認(rèn)同，希望成為他人不可或缺的一部分，從中獲得被愛和被欣賞的感覺，愿意滿足他人的需要，具有很強(qiáng)的控制力和多樣的自我，能夠在不同的朋友面前展示自己，具有很強(qiáng)的吸引力。 九型人格的類型 ?完美主義者 ?給予者 ?實(shí)干者 ?悲情浪漫型 ?觀察者 ?懷疑論者 ?享樂主義者 ?保護(hù)者 ?調(diào)停者 調(diào)停者 完美主義者 給予者 實(shí)干者 悲情浪漫者 觀察者 懷疑論者 享樂主義者 保護(hù)者 1號(hào) 完美主義者的性格特征 ? 對(duì)自己和他人都有極高的要求。42 性格的特征 ?性格的認(rèn)知特征 —— 表現(xiàn)在感知上的特征：主動(dòng)觀察和被動(dòng)觀察、表現(xiàn)在記憶上：主動(dòng)記憶和被動(dòng)記憶，表現(xiàn)在思維上的特征：有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對(duì)問題熟視無睹。4 你是誰？ —— 性格篇 ?性格的定義 ?性格的特征 ?性格的分類 ?性格在管理中的運(yùn)用 性格的定義 ?性格是一個(gè)人比較穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。 困難或障礙也許會(huì)拖延我，但不能停止我前進(jìn)。 我經(jīng)常從各種渠道尋求新思想。 1＝非常不同意 2＝有些不同意 3＝有些同意 4＝非常同意，對(duì)以下的十個(gè)陳述作出回答。 戈?duì)柭岢龅墓ぷ髑榫w智力 情緒智力維度 特征 工作中的例子 共情 社交技能 能夠敏感地覺察并理解他人的感受，能夠感覺到他人的感受和需要 辨別社交場(chǎng)合的能力；順利與他人互動(dòng)，形成社交網(wǎng)絡(luò)，能夠引導(dǎo)他人的情緒和行為方式。 ? 情緒智力包括一系列相關(guān)的心理過程，這些心理過程可以概括為三個(gè)方面：準(zhǔn)確的識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己和他人的情緒；適應(yīng)性地調(diào)節(jié)和控制自己和他人的情緒；適應(yīng)性地利用情緒信息，以便有計(jì)劃地、創(chuàng)造性地激勵(lì)行為。 3 ?（ 2）能力與組織環(huán)境：組織環(huán)境是人才成長(zhǎng)和能力開發(fā)的土壤和基礎(chǔ)條件，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和管理者的高度重視。 ?學(xué)習(xí) （ 后天因素 ） ? 培訓(xùn)： 各種技能，特別是專業(yè)技能獲得的基本條件。但是，一條老狗說。 （ 3）完成比較復(fù)雜的活動(dòng)往往需要幾種心理特征的有機(jī)結(jié)合。 氣質(zhì)在管理實(shí)踐中的作用 ?氣質(zhì)絕對(duì)原則 ?氣質(zhì)互補(bǔ)原則 ?氣質(zhì)影響原則 ?氣質(zhì)發(fā)展原則 你是誰？ —— 能力篇 ?能力的概念 ?能力的種類 ?能力的差異 ?能力與管理 能力的概念 ?能力是一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必須具備的那些心理特征。 對(duì)組織行為的影響 ?A型人格： ?—— 工作速度很快 ?—— 注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量 ?—— 面對(duì)挑戰(zhàn)，很少改變自己的反應(yīng)方式 二、你是誰？ —— 氣質(zhì)篇 ?氣質(zhì)的概念 ?氣質(zhì)類型 ?氣質(zhì)在管理實(shí)踐中的作用 氣質(zhì)的概念 一個(gè)人出生時(shí)所固有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征就是氣質(zhì)。 ?在下列情景中，高馬基雅維里者工作更有成效： （ 1）與他人直接接觸時(shí)； （ 2）情境中限制較少時(shí)； （ 3）情感卷入較少時(shí)。 自尊 ?高自尊： 低自尊： 工作滿意感高 易冒險(xiǎn) 不易受外界影響 易受外界影響 不易冒險(xiǎn) 工作滿意感低 馬基雅維里主義者 (Machiavellianism) ?人格特征 ： 相信結(jié)果可以為手段辯護(hù)； 重實(shí)效，保持情感距離 。 主要的投射測(cè)驗(yàn)： 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) 故事解釋測(cè)驗(yàn) 實(shí)現(xiàn)人格與工作的匹配 ? 約翰 在根源特質(zhì)中，有些特質(zhì)是遺傳決定的。 ?一個(gè)人在各種情境中都表現(xiàn)出來的一些特點(diǎn)，就是人格特質(zhì)。2 人格理論 —— 特質(zhì)學(xué)派 ?特質(zhì)學(xué)派關(guān)注的是人的類型和特質(zhì)。 簡(jiǎn)單說：個(gè)體體驗(yàn)到的自我一致的心理感受。 ?進(jìn)一步修正其理論，并運(yùn)用精神分析理論解釋社會(huì)問題。1 人格理論 —— 精神分析學(xué)派 ?弗洛伊德關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的理論 （ 1）弗洛伊德與精神分析 （ 2）人格結(jié)構(gòu)理論 （ 3）人格發(fā)展理論 弗洛伊德與精神分析 ?天才弗洛伊德：開創(chuàng)了一個(gè)全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域。 二、 人格的特點(diǎn) 獨(dú)特性 綜合性 穩(wěn)定性 人格的形成 人格的形成主要受兩個(gè)變量的影響： 人格 遺傳 環(huán)境：文化 、家庭 、 團(tuán)隊(duì)成員 、 生活經(jīng)驗(yàn) 人格 遺傳 環(huán)境：文化 、家庭 、 團(tuán)隊(duì)成員 、 生活經(jīng)驗(yàn) 遺傳 、員 、 生活經(jīng)驗(yàn)情境 2從來不曾有一個(gè)人和他一樣，也永遠(yuǎn)不會(huì)再有這樣一個(gè)人。 第二講 管理中的個(gè)性圖畫： 你是誰？我是誰？ 主講人：李蓉（蓉）
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