機械原理課程設計鞭炮插引機-全文預覽
【正文】 板下面。用動力機調速6 不能滿足機械特性和經(jīng)濟性要求時，則應采用變傳動比傳動；除執(zhí)行機構要求連續(xù)變速外，盡量采用有級變速。 6：由于受機體的外形，尺寸的限制，或為了安全和操作方便，執(zhí)行機構不宜與原動機直接連接時，也需要用傳動裝置來聯(lián)接。 綜上所述，在鞭炮插引機中最益選擇二次原動機中的電動機作為原動件。 3：考慮工作機對原動機提出的啟動，過載，運轉平穩(wěn)，調速和控制等方面的要求。 B二次原動機 此類原動機是將發(fā)電機等能機所產(chǎn)生的各種形態(tài)的能量轉變?yōu)闄C械能，因此稱為二次原動機。 2）引線切割之后，為了保證引線能夠準確到達炮心位置，需要壓引板壓緊引線并送達指定位置向外、向上回退。確定運動規(guī)律，選定基圓半徑，繪制凸輪的輪廓曲線，并校核最大壓力角核最小曲率半徑； 6）設計工作部件中的連桿機構。 鞭炮插引機結構示意圖 原始數(shù)據(jù)及設計要求： 引線進給量 L 與鞭炮的引線長度相等，送料板的位移 S 和鞭 炮的外徑 D 之間的關系約為： S=。 此次設計的題目是鞭炮插引機的設計，它需要學生綜合運用所學到的知識，同時又可以很好地考察學生的學習能力和創(chuàng)新能力，是機械原理課程設計中的典型課 題。 當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，綜合國力的競爭日趨激烈。 企業(yè)為了贏得市場，必須不斷開發(fā)符合市場需求的產(chǎn)品。隨著科學技術、工業(yè)生產(chǎn)水平的不斷發(fā)展，越來越多的機械設備開始出現(xiàn)，生產(chǎn)工業(yè)化水平不斷加強，生產(chǎn)力大大提高。其中機械產(chǎn)品的功能、工作原理、系統(tǒng)運動方案、機構的運動與動力設計、機構的結構尺寸、力和能量的傳遞方式等內容是機械原理課程的教學內容。在課程設計中，它培養(yǎng)了學生創(chuàng)新設計的能力。在這一過程中送料板不東，然后送料板進給位移 S，切引刀往左回擺或移動，為給下一排鞭炮插引線作準備。 鞭炮插引機的性能參數(shù) 方案號 引線長度 L/mm 鞭炮外徑 D/mm 生產(chǎn)能力 /(排 /min) 4 A 35 4 77 B 45 8 60 C 55 12 46 本此設計選用的 C 方案 設計任務 ： 1）設計該鞭炮插引機的工作部件使雙膠輥、切引刀、壓引板和送料板實現(xiàn)上述運動形式并達到性能參數(shù)的要求； 2) 繪制機器工作部件的運動循環(huán)圖； 3）自選原動機，擬定傳動系統(tǒng)總體方案，一般應包括帶傳動、齒輪或蝸桿傳動等，繪制機器傳動系統(tǒng)方案簡圖； 4）分配各級傳動的傳動比，確定各級傳動的基本參數(shù)，并計算主要傳動件的幾何尺寸； 5）設計工作部件中的凸輪機構。為減小外形結構尺寸，可采用不完全齒輪機構實現(xiàn)。屬于此類原動機的有柴油機，汽油機，汽輪機和燃汽機等。 2：考慮原動機的機械特性和工作制度與工作相匹配。 6：為了提高機械系統(tǒng)的經(jīng)濟效益，須考慮經(jīng)濟成本：包括初始成本和運轉維護成本。 3：用原動機進行調速不經(jīng)濟和不可能時，采用變速傳動來滿足執(zhí)行機構經(jīng)常調要求
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