【正文】 現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。 對于后進(jìn)生，不歧 視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期 20 顯得無所適從。 〈 3〉、壁畫的設(shè)計及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中， 19 從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。 第七篇 :幼兒園班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項工作。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理 及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進(jìn) 17 行物質(zhì)上的攀比。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。 2022 班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在 知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 14 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 13 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級真正成為一個和諧向上的集體。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的 力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 五、及時表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒 一下就夠了。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！案腥诵恼撸群跚?。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我認(rèn)為班主任 工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。 爭議解決途徑 本合同在履行過程中發(fā)生因不可抗力所做調(diào)整或其他爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié) 4 商解決； 協(xié)商不成的 ,依法向當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)申請仲裁或向人民法院起訴。 第 八 條 其他 以上所有委托加工產(chǎn)品僅由 甲 方銷售， 乙 方不得銷售。 如甲方認(rèn)為原輔材料、包裝材料及成品出現(xiàn)不良現(xiàn)象（如原輔材料、包裝材料不符合標(biāo)準(zhǔn)，成品有破損現(xiàn)象等）時，可向乙方提出異議，并有權(quán)通知乙方停止使用不良的原輔材料及包裝材料； 交貨時間：自訂 貨計劃在乙方確認(rèn)（計劃確認(rèn)時間為乙方收到傳真后 1 天內(nèi)）后第七天開始供貨， 每次供貨量為月訂貨量 50 件。 第 六 條 產(chǎn)品交付與驗收 產(chǎn)品實(shí)行甲方自行提 貨 ，交付地點(diǎn)為乙方工廠倉庫，物流運(yùn)輸由甲方負(fù)責(zé)，乙方負(fù)責(zé)裝車。 第五條 生產(chǎn)許可證標(biāo)志、編號使用、 原輔 材 料及包裝材料供應(yīng) 乙方 在委托加工合同有效期內(nèi)允許 甲 方在 其委托的 產(chǎn)品包裝物上加印甲方的“ QS”標(biāo)志和“食品生產(chǎn)許可證編號” 。 產(chǎn)品在保質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)批量性質(zhì)量問題，經(jīng)由雙方確認(rèn)或 經(jīng)第三方 有資質(zhì)的 質(zhì)檢 機(jī)構(gòu) 鑒定 屬乙方制造引起的，由乙方承擔(dān)該批有質(zhì)量問題產(chǎn)品（需雙方清點(diǎn)數(shù) 2 量）的責(zé)任 ； 乙方交付的產(chǎn)品如在市場流通中，因品質(zhì)問題而導(dǎo)致甲方利益受損時，經(jīng)雙方鑒定或經(jīng) 第三方有資質(zhì)的質(zhì)檢 機(jī)構(gòu) 鑒定屬乙方責(zé)任的，乙方應(yīng)負(fù)甲方直接損失賠償責(zé)任： （ 1）加工產(chǎn)品的投訴賠償問題，甲方在預(yù)先征得乙方同意的情況下（書面為準(zhǔn)）可以先行賠付消費(fèi)者，消費(fèi)者簽收確認(rèn)，由乙方負(fù)擔(dān)賠償，賠款在加工費(fèi)中扣除；當(dāng)乙方對甲方處理 有異議的，甲方可委托乙方協(xié)助甲方處理； （ 2）在甲方有要求時，乙方可協(xié)助甲方處理質(zhì)量投訴，但不負(fù)責(zé)對最終用戶（即甲方客戶）提供售后服務(wù)； （ 3）少量的包裝破損等質(zhì)量問題，由乙方負(fù)責(zé)調(diào)換； （ 4）若 屬甲方運(yùn)輸或出廠以后因保管不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)品變質(zhì)，乙方不予承擔(dān)責(zé)任。 初期暫定供貨 數(shù)量：速凍肉丸 30 件 /月；金魚蛋餃 20 件 /月。 食品委托加工 合同書 委 托 方 濟(jì)寧宜知 食品有限公司 被 委 托 方 濟(jì)寧市 通大 食品有限公司 合 同 編 號 簽 訂 地 點(diǎn) 山東省 濟(jì)寧市 簽 訂 日 期 年 月 日 1 食品委托加工合同 委托方（ 甲方 ）：菏澤市江正食品有限公司 被 委托方（ 乙方 ） ： 濟(jì)寧市成友食品有限公司 合同編號： 簽訂地點(diǎn)：山東省濟(jì)寧市 經(jīng)雙方充分協(xié)商，在互利互惠的基礎(chǔ)上，就甲方委托乙方加工生產(chǎn) 肉制品 產(chǎn)品事宜，達(dá)成以下協(xié)議： 第一條 加工產(chǎn) 品范疇 產(chǎn)品品名 ： 速凍肉制品 產(chǎn)品單元： 速凍肉丸、金魚蛋餃 產(chǎn)品規(guī)格為： 1 4； 1 2kg 4； 1 260g 10 如增加產(chǎn)品由雙方另行簽訂書面補(bǔ)充協(xié)議。 乙方應(yīng)盡最大努力，最大限度的滿足甲方訂單的要求。 加工產(chǎn)品包裝 上生產(chǎn)者 標(biāo)注乙方 的 廠名和 食品生產(chǎn)許可證編號及標(biāo)志 ， 經(jīng)銷者 標(biāo)注 甲方 的 廠名和廠址 。 第四條 委托產(chǎn)品標(biāo)簽上委托方、被委托方廠名廠址及其他內(nèi)容標(biāo)注方式 委托方 名稱 ： 濟(jì)寧宜知 食品有限公司 委托方 地 址： 市中區(qū)唐口鎮(zhèn)唐人居 132401 被委托方廠名：濟(jì)寧市 通大 食品有限公司 被委托方生產(chǎn)許可證號： QS3708 1101 0283 委托企業(yè)名稱與 被委托企業(yè)名稱應(yīng)為同一字號。 乙方應(yīng)保管好甲方材料，包裝紙箱、標(biāo)簽等 不能流入市場。 產(chǎn)品驗收依據(jù)為經(jīng)雙方共同確認(rèn)的質(zhì)量文件及相應(yīng) 產(chǎn)品執(zhí)行 標(biāo)準(zhǔn)。 乙 方必須在 甲 方付款之后三個工作 日 內(nèi)向 甲 方開具增值稅發(fā)票。 協(xié)議終止后， 甲 必須于協(xié)議終止后五個工作 日 之內(nèi)提走所有屬于 甲 方之剩余的產(chǎn)品，原材料及包裝材料，否則 乙 方有權(quán)自行處理有關(guān)物料。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。班主任的自身素質(zhì)，道 7 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力