【摘要】本課件為基于精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件,使用時欲修改課件,請雙擊對應內(nèi)容,進入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態(tài),請單擊選中此公式,點擊右鍵、“切換域代碼”,即可進入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”,即可退出編輯狀態(tài)。個別學科的部分圖片不可編輯,特此說明。專題十三常見有機物及其
2024-11-12 18:45
【摘要】專題一有機物燃燒規(guī)律兩個方程式CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+y/2H2OCxHyOz+(x+y/4-z/2)O2→xCO2+y/2H2O兩種情況生成物問題:耗氧問題:生成CO2、H2O的量與反應物組成關(guān)系②相同質(zhì)量的烴,耗氧量比較①相同物質(zhì)的量的烴,耗氧量比較
2024-11-12 19:18
【摘要】有機物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定—高二化學備課組確定有機物化學式的一般步驟:確定組成的元素分子式結(jié)構(gòu)式定性定性定量定量一、有機物組成元素的判斷?一般來說,有機物完全燃燒后,各元素對應的產(chǎn)物為C→CO2,H→H2O,某有機物完全燃燒后,若產(chǎn)物只有CO2和H2O,其組成元素肯定有C、H可
2024-11-09 08:29
【摘要】第12講生活中的有機物高效課堂純凈物單質(zhì)化合物混合物氧化物酸堿鹽無機化合物(無機物)有機化合物(有機物)物質(zhì)一、物質(zhì)的分類化合物(有機物):組成中含碳元素的化合物無機化合物(無機物):組成中不含碳元素的化合物
2024-11-12 02:42
【摘要】化學教學論復習提綱化學教學論課程思考題1、化學教學論的研究對象:研究對象是化學教學系統(tǒng),即研究化學教學中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一2、課堂教學技能的概念及其特點:可操作性、靈活性、整體性3、導入技能的類型:由檢察提問舊知識入手、由生動的實例入手、由直觀演示入手、故事導入、直接導入4、課堂教學過程中的變化技能的類型:1教態(tài)的變化:面部表情的變化,體態(tài)和手勢
2025-04-16 22:28
【摘要】附錄七有機物命名規(guī)則直鏈烷烴Straightchainalkanes飽和Saturated烴:只含C,H的化合物Hydrogen去詞尾+carbon——→hydrocarbon烴(可數(shù)名詞)烷烴的常見英漢對照:Alkanes烷烴Alk——烴的組成標志-ane烷的特征詞尾Saturate
2025-04-25 13:04
【摘要】第一篇:中考化學復習提綱 中考網(wǎng) 人教版九年級化學復習提綱 第一單元走進化學世界 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。 (1)怎樣檢驗二氧化碳? (2)怎樣證明吸入的空氣...
2024-11-15 01:17
【摘要】有機物燃燒規(guī)律及有機化學計算有機物燃燒的規(guī)律是中學有機化學基礎(chǔ)中的常見題型,也是高考化學中的熱點內(nèi)容,許多學生對這些知識點往往容易產(chǎn)生混淆,現(xiàn)將其歸納總結(jié)如下:有機物完全燃燒的通式:烴:;烴的含氧衍生物:
2025-08-05 07:54
【摘要】有機物共線、共面問題基礎(chǔ)知識:(1)熟練掌握簡單代表物分子的幾何構(gòu)型代表物碳(氮)原子雜化方式空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)球棍模型結(jié)構(gòu)特點CH4sp3正四面體型中心原子與兩個原子共平面,另兩個原子必不在此平面上C2H4sp2平面型六個原子共平面C2H2sp直線型四個原子共直線苯:C6H6sp2平
2025-03-25 04:00
【摘要】第一篇:中考化學復習提綱 人教版九年級化學復習提綱 第一單元走進化學世界 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。 (1)怎樣檢驗二氧化碳? (2)怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量...
2024-10-13 13:38
【摘要】第二章常見的有機物第一節(jié)身邊的有機物(第二課時)寧海躍龍中學俞玉萍一.蛋白質(zhì)1.蛋白質(zhì)不僅含有C、H、O還有N元素等,是生命的基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)由20種氨基酸連接而成,其中8種氨基酸從食物中攝取。許多食物如魚、蝦、蛋、牛奶等中含有豐富蛋白質(zhì)。食物
2024-11-10 22:37
【摘要】說明:以下題目來自ppt,。答案帶有部分解釋,所以不夠簡潔明確。物聯(lián)網(wǎng)工程概論復習提綱〇考試題型選擇、填空、計算、論述(理解、比較、闡述什么)1、緒論1、物聯(lián)網(wǎng)的定義是什么?廣義:能夠?qū)崿F(xiàn)人在任何時間、地點,使用任何網(wǎng)絡與任何人與物的信息交換以及物與物之間的信息交換;狹義:物聯(lián)網(wǎng)是物品之間通過傳感器連接起來的局域網(wǎng),無論接入互聯(lián)網(wǎng)與否,都屬于物聯(lián)網(wǎng)的范疇。定義:
2025-04-17 06:19
【摘要】物聯(lián)網(wǎng)概論復習提綱一、緒論1、物聯(lián)網(wǎng)的定義是什么?廣義:能夠?qū)崿F(xiàn)人在任何時間、地點,使用任何網(wǎng)絡與任何人與物的信息交換以及物與物之間的信息交換;狹義:物聯(lián)網(wǎng)是物品之間通過傳感器連接起來的局域網(wǎng),無論接入互聯(lián)網(wǎng)與否,都屬于物聯(lián)網(wǎng)的范疇。定義:1)物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別(RFID)、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)(GPS)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備,按約定的協(xié)議,把任何物品與
2025-04-17 06:55
【摘要】?解乙醇、乙酸、酯、油脂、糖類、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)。?2.認識乙醇、乙酸、油脂、糖類、蛋白質(zhì)在日常生活中的應用。第三節(jié)飲食中的有機化合物?一、乙醇?1.乙醇的分子式,結(jié)構(gòu)式,結(jié)構(gòu)簡式或C
2024-11-10 07:38
【摘要】湖南省初高中化學“同備一堂課,共建新課程”教學設(shè)計網(wǎng)絡大賽教學設(shè)計有機化合物的分類漣源市第一中學:李軍書一、基本說明:《化學5》:高二:人民教育出版社:第一章第一節(jié)第1課時:45分鐘二、教學設(shè)計:(1)了解有機化合物常見的分類方法。(2)了解有機物的
2024-12-08 22:37