江蘇省蘇州市屆中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)分析以及預(yù)測(cè)試題含解析-全文預(yù)覽
【正文】 大的挑戰(zhàn)，需要學(xué)生有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和知識(shí)遷移能力。這樣算來：27/30（選擇除最后一題）+21/24（填空除最后一題）+5/5（實(shí)數(shù)計(jì)算滿分）+5/5（解不等式滿分）+6/6（化簡(jiǎn)求值滿分）+6/6（應(yīng)用題）+8/8（概率）+8/8（三角形證明滿分）+8/8（一次函數(shù)求值滿分）+4/10（圓的證明第一小問得分）+4/10（二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)第一小問得分）+3/10（最后一題動(dòng)點(diǎn)第一小問得分）=102分。并且對(duì)初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容：實(shí)數(shù)和代數(shù)式的基本運(yùn)算、函數(shù)、方程與不等式、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計(jì)概率，對(duì)數(shù)形結(jié)合、分類討論、動(dòng)手操作以及空間想象能力、知識(shí)探究遷移能力都作了重點(diǎn)考查。此題中分類討論是解題的關(guān)鍵。2015年是圓和矩形同時(shí)運(yùn)動(dòng)過程中討論二者的位置關(guān)系的動(dòng)態(tài)幾何探究題，一共3問，分值10分。此題主要考察學(xué)生的對(duì)于圓的知識(shí)的掌握程度，是每年考試的必考項(xiàng)目。分值8分。前兩題5分一個(gè)，后兩題6分一個(gè)，與2014年相比有點(diǎn)變化，即2014年22題為直接解分式方程而非列方程解應(yīng)用題，這四題都是送分題。第118題屬于幾何題，有些需要通過作輔助線，構(gòu)造出直角三角形等特殊三角形的基本圖形，從而便于運(yùn)用已知數(shù)據(jù)計(jì)算。往年失分較多的圓的知識(shí)分別在第26題出現(xiàn)，同樣以難題形式出現(xiàn)。七、八年級(jí)所學(xué)的知識(shí)在基礎(chǔ)題和中等難度題目中出現(xiàn)比較多，而九年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來講偏難一點(diǎn)，多出現(xiàn)在壓軸題中（最后三題），比如圓的幾何證明、二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)?？臻g與圖形：選擇題3題，9分；填空題3題，9分；解答題3題，28分。其中選擇題和填空題主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，在選擇、填空的最后一題難度有所降低；解答題主要分為基礎(chǔ)題、中檔題、壓軸題三種。28動(dòng)態(tài)幾何問題（動(dòng)點(diǎn)、動(dòng)形問題）二、2015年蘇州市中考數(shù)學(xué)試卷分析2015年蘇州市中考數(shù)學(xué)試卷從考查形式和內(nèi)容上與往年大同小異。24幾何基本運(yùn)算與證明25反比例與一次函數(shù)綜合。20解一元一次不等式組21分式的化簡(jiǎn)求值。16代數(shù)式的求值（整體代入思想）17三角形中位線定理；等腰三角形性質(zhì)；軸對(duì)稱性質(zhì)。12平行線的判定與性質(zhì)的簡(jiǎn)單綜合13扇形統(tǒng)計(jì)圖。8函數(shù)與方程（不等式）的簡(jiǎn)單綜合9切線的性質(zhì)，扇形的面積。4實(shí)數(shù)的運(yùn)算；實(shí)數(shù)的大小比較5概率。蘇州市2016年中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)預(yù)估一、依據(jù)2015年考點(diǎn)，預(yù)估2016年考點(diǎn) 2015年是蘇科版2013年教材使用后的蘇州中考數(shù)學(xué)試題第一年，預(yù)計(jì)2015年試題模式的慣性會(huì)延續(xù)幾年，由此預(yù)測(cè)2016年蘇州市中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)如下：2015年蘇州中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)2016年蘇州中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)預(yù)測(cè)題型題號(hào)考 點(diǎn)題型題號(hào)考點(diǎn)預(yù)測(cè)選 擇 題1相反數(shù)。3科學(xué)記數(shù)法4實(shí)數(shù)的估算大小。7三角形三邊關(guān)系；三角形內(nèi)角和8二次函數(shù)的對(duì)稱軸及一元二次方程的解法。填 空 題11整式的運(yùn)算12平行線的性質(zhì)。15概率的運(yùn)算16整體代入求值。解 答 題19實(shí)數(shù)的運(yùn)算20解一元一次不等式組。23用列表法與樹狀圖法求概率24全等三角形與弧長計(jì)算。27二次函數(shù)的綜合題28考點(diǎn)是動(dòng)態(tài)幾何問題。第一部分為選擇題，共10個(gè)題目，30分；第二部分為填空題，共8個(gè)題目，24分；第三部分為解答題（包括計(jì)算題、幾何證明、函數(shù)題和綜合題），共10個(gè)題目，76分。 選擇題5題，12分；填空題3題，9分；解答題7題，46分。選擇題（30分）填空題（24分）解答題（76分）所占分值所占比例七年級(jí)1，2，3, 711，12，13，1619，20，2240%八年級(jí)4，5，614，1521，23，24, 2545%九年級(jí)8，9，1017，1826，27，2845%從上表中可以看出，八年級(jí)九年級(jí)所占的比例相當(dāng)。統(tǒng)計(jì)題大題今年沒出現(xiàn)，而是概率大題23題占了8分，簡(jiǎn)單易做。第8題基礎(chǔ)而靈活，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，此題意在考查二次函數(shù)的圖像應(yīng)用等，所以注意數(shù)形結(jié)合尤為重要。（2）. 代數(shù)計(jì)算、概率與統(tǒng)計(jì)：19~2225題是以基礎(chǔ)題為主，其中19~22題為數(shù)與式的計(jì)算題，其中22題為應(yīng)用題。分值8分第25題是要利用一次函數(shù)考與反比例函數(shù)的綜合，通過各點(diǎn)之間的關(guān)系，找出未知點(diǎn)的坐標(biāo)，從而計(jì)算出需要求的線段的長度。第26題為難度適當(dāng)增加，第一問相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考察圓所涉及的基本概念，圓的知識(shí)包括圓弧，弦，圓心角等之間的關(guān)系以及圓中輔助線的添加，第二問偏難，主要難點(diǎn)在于相似，找出面積之間的關(guān)系。第28題屬于幾何動(dòng)態(tài)綜合題，本題與去年28題有相似之處，都是一個(gè)圓在運(yùn)動(dòng)。第3問有點(diǎn)困難，不確定二者的位置，直觀分析有一定難度，但是若根據(jù)題意自己補(bǔ)充完整圖形，問題就簡(jiǎn)單了，需要把二者位置關(guān)系考慮周全，才能建立關(guān)系，較為新穎。從試題內(nèi)容看，幾乎覆蓋了數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所列的主要知識(shí)點(diǎn)：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三部分所占分值的比基本符合45：40：15的要求，與實(shí)際課時(shí)數(shù)基本相當(dāng)。大題目從倒數(shù)第三題開始才加大了難度，但是第一小問都可以輕松做出的，對(duì)于中等成績(jī)的學(xué)生來說，最后三題至少拿11分沒問題。遇見新題用老辦法解，按老思路走。5. 對(duì)教師教學(xué)的啟示和建議（一）加強(qiáng)自身研修教師不僅要對(duì)教材有宏觀的把握，而且要明確每一部分的教學(xué)與考查要求，正確理解新課程“四基”的含義，數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及分析問題、以課本的例題、習(xí)題為素材，結(jié)合本校
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