密度與社會生活一案三單-全文預覽
【正文】 ？介紹水的特點引導同學思考：從密度表可以看出，各種物質的密度是一定的，不同物質的密度是不同的。 推進新課35分鐘1．密度與溫度密度與物質鑒別播放視頻：龍卷風啟發(fā)：平時生活中的風、龍卷風的形成與我們所學的密度知識是否有關呢？演示實驗1：在室溫下，吹鼓兩個氣球。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用鹽水可以選種等，我們知道這些都是利用了不同物質的密度一般不同這一特點。導學準備 同體積的木，鐵，鋁塊核心問題密度與物質鑒別與計算主 要 導 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間導學內(nèi)容教師行為期望的學生行為修改或補充情境導入5分鐘密度是物質的基本屬性，每種物質都有自己的密度。麟游縣招賢中學學科導學案班級九年級科 目物理課題 《密度與社會生活》課型問題解決科 主備教師楊永年上課教師備課時間 上課時間 月 日（星期 ）共 1 課時，第 1課時本期總計第 課時學習目標一、知識與技能 1．理解密度與溫度的關系，并能解釋簡單的與社會生活相關的密度問題； 2．利用密度知識鑒別物質；
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