【摘要】ts代數(shù)式姓名__________學(xué)號(hào)_________班級(jí)__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,知道一個(gè)代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系。2.通過同一個(gè)代數(shù)式常??梢员硎静煌瑢?shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)語言表達(dá)能力與發(fā)散思維能力。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】代數(shù)式的概念及書寫方法。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P69到P7
2024-12-09 01:49
【摘要】垂直教學(xué)目標(biāo):1、兩條直線互相垂直的認(rèn)識(shí),并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直。2、會(huì)畫垂線,并在操作活動(dòng)中探索、掌握垂線的性質(zhì)。3、從生活實(shí)際中感知“垂線段最短”,并能運(yùn)用到生活中解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)使用工具按要求畫垂線,掌握垂線(段)的性質(zhì)。從生活實(shí)際中感知“垂線段最短”教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)展示:1、
2024-12-09 13:19
【摘要】《代數(shù)式》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解代數(shù)式、單項(xiàng)式、單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)、多項(xiàng)式、多項(xiàng)式的次數(shù)、整式的概念;2.用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單問題的數(shù)量關(guān)系,解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義;3.通過具體例子感受“同一個(gè)代數(shù)式可以表示不同的實(shí)際意義”,“理解符號(hào)所代表的數(shù)量關(guān)系”.教學(xué)重點(diǎn)代數(shù)式,單項(xiàng)式、單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù),多項(xiàng)式、多項(xiàng)式的次數(shù),整式的概念以及用代數(shù)式表示
【摘要】《角》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在用量角器和直尺畫一個(gè)角等于已知角的基礎(chǔ)上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個(gè)角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個(gè)角的平分線;3.能夠運(yùn)用角平分線的知識(shí),求簡(jiǎn)單的角的度數(shù).學(xué)習(xí)難點(diǎn)用圓規(guī)和直尺畫一個(gè)角等于已知角教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入二、數(shù)學(xué)活動(dòng)
2024-12-09 13:20
【摘要】平行教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)平行線概念,并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相平行;②會(huì)用直尺和三角板畫已知直線的平行線,并在操作活動(dòng)中探索,了解平行線的有關(guān)性質(zhì)。③善于發(fā)現(xiàn)問題,并能通過討論交流解決問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):①探究平行線概念;②平行
【摘要】線段射線直線班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握“經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線,并且只有一條直線”的性質(zhì),會(huì)根據(jù)要求畫圖,會(huì)根據(jù)中點(diǎn)的知識(shí)求線段的長(zhǎng)度。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】根據(jù)中點(diǎn)的知識(shí)求線段的長(zhǎng)度。三、【自主學(xué)習(xí)】自習(xí)課本P148-P149內(nèi)容,完成下面的內(nèi)容。
【摘要】..ABCD..《(2)線段射線、直線》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、組間競(jìng)爭(zhēng)等形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】線段長(zhǎng)度的計(jì)算,直線性質(zhì)的理解?!窘虒W(xué)過程】一、情境引入思考:怎樣比較兩支鉛筆的長(zhǎng)短?怎
2024-12-08 19:15
【摘要】《數(shù)軸(1)》教案教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)正確畫出數(shù)軸,知道數(shù)軸的三要素;2.知道有理數(shù)和無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點(diǎn)所表示的數(shù);3.會(huì)用數(shù)軸比較兩個(gè)數(shù)的大??;4.初步感受數(shù)形結(jié)合的思想.教學(xué)重點(diǎn)1.用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點(diǎn)所表示的數(shù);2.用數(shù)軸比較兩個(gè)數(shù)的大小
2024-12-09 13:24
【摘要】線段射線直線班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、射線、直線,、射線、直線之間的區(qū)別。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):線段、射線、直線之間的區(qū)別。難點(diǎn):掌握用字母表示“線段、射線、直線”的方法.三、【自主學(xué)習(xí)】自習(xí)課本P146---P147頁內(nèi)容,
【摘要】展開與折疊班級(jí):________姓名:________學(xué)號(hào):______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開圖的關(guān)系;2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖;二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。三、【自主學(xué)習(xí)】1
【摘要】《展開與折疊》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、展開討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開圖的關(guān)系;2.讓學(xué)生經(jīng)歷幾何體的展開與折疊等實(shí)驗(yàn)活動(dòng),豐富空間觀念,發(fā)展空間想象能力,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;3.獲得研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn);4.通過克服困難的經(jīng)歷和獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)1.通過正方
【摘要】去括號(hào)(2)教學(xué)目標(biāo),減運(yùn)算。、歸納等教學(xué)活動(dòng)過程,發(fā)展學(xué)生的合作精神和有條理的思考和探究的能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的合作精神及探索問題的能力一、預(yù)習(xí)展示1、進(jìn)行整式的加減運(yùn)算時(shí),如果有括號(hào)先_________________,再_________________。
2024-12-09 13:22
【摘要】展開與折疊一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系;、制作簡(jiǎn)單幾何體。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P131,完成后面練一練和習(xí)題。2、如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能
【摘要】去括號(hào)(1)教學(xué)目標(biāo):1、掌握去括號(hào)法則,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算2、通過去括號(hào)法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察。分析、歸納能力3、學(xué)會(huì)比較,通過比較見真知教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)展示1、填表,從表中找出相等的代數(shù)式。2、可得去括號(hào)法則:去掉括號(hào)和它前面地“+”號(hào),
【摘要】生活數(shù)學(xué)宇宙之大火箭之速數(shù)學(xué)無處不在粒子之微日用之繁化工之巧校園幾何之旅校園幾何之旅校園幾何之旅校園幾何之旅校園幾何之旅從車票中能得到什么信息?數(shù)字與生活從這張卡片中能獲取什么信息?數(shù)字與生活身份證號(hào)碼告訴了我們很多信息
2024-12-28 16:39