信息技術(shù)教育的意義和價(jià)值-全文預(yù)覽
【正文】 的積極意義，而且使兩者互相促進(jìn)。信息技術(shù)教育的人文價(jià)值。在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中，對(duì)問題的處理，都是以團(tuán)隊(duì)合作為基準(zhǔn)的，信息技術(shù)教育中能更好的發(fā)揮分組協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)的意義。教師在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)的布置都因生活空間的廣闊而充滿了創(chuàng)造力；學(xué)生也會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的生活化、豐富性而讓他們的想象力和創(chuàng)造力插上翅膀。隨著課程改革的深入，新課程理念的變化，學(xué)科課程的學(xué)習(xí)更注重學(xué)生創(chuàng)造性思維和思維性品格的培養(yǎng)。信息技術(shù)教育的創(chuàng)造性價(jià)值。通過信息技術(shù)教育使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。對(duì)自身未來的發(fā)展都具有良好的前景。我們知道，21世紀(jì)的一些重要特征就是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，它是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為核心的信息時(shí)代。信息技術(shù)教育的特點(diǎn)是：“信息技術(shù)”是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的技術(shù)，其價(jià)值在于學(xué)會(huì)使用它去解決生活、學(xué)習(xí)中的問題，同時(shí)它也是一種“工具”，然而在功能上它很強(qiáng)大，復(fù)雜了些，只要我們真正理解、掌握了它的應(yīng)用，就能夠體會(huì)到它的優(yōu)越性。在世界其他信息教育化程度較高的國(guó)家如美國(guó)、加拿大、新加坡等，都將信息技術(shù)教育與其他課程等同視之。而且，現(xiàn)在是一個(gè)高度信息化的時(shí)代，他們對(duì)信息的獲取和處理能力的如何，關(guān)系到他們自己甚至中華民族的前途和未來。信息技術(shù)教育就是要面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)生將來的生活實(shí)際，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，延長(zhǎng)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的觸角，讓他們?cè)趯淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更深、更廣的創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造美好的未來?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有這樣的功能，而且能夠?yàn)闃?gòu)建創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程提供有效的技術(shù)支持。
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