醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)試題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 年級12名女大學(xué)生體重（x :單位kg）與肺活量(y：單位L)的數(shù)據(jù)作相關(guān)分析，經(jīng)檢驗兩者間有直線相關(guān)關(guān)系，作回歸分析得回歸方程為：?=+，這意味著體重每增加1kg ,肺活量平均增加( )；且兩者之間為( 正 )相關(guān)。0σ (計量、計數(shù)、等級 ) r0 , b0 (A) (D) 方差分析 18．四格表中，當(dāng)a=20，b=60，c=15，d=5時，最小的理論頻數(shù)等于 (A) t檢驗 （D）構(gòu)成比 17．等級資料的比較宜用 C （C）半對數(shù)線圖C (C) α= (A)α= (D)總體均數(shù)不等于0 13．兩樣本均數(shù)比較時，分別取以下檢驗水準(zhǔn)時，哪一個水準(zhǔn)第二類錯誤最小 C (C)99% (C)29(A)5 (D) 9. 已知正常人某定量指標(biāo)的總體均值μ0=5，今隨機測得某地一組特殊人群中的30人該指標(biāo)的數(shù)值，為推斷這組人群該指標(biāo)的總體均值μ與μ0之間的差別是否有顯著性意義，若用t檢驗，則自由度應(yīng)該是 (C)CV (B)R (C)變異系數(shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)差 (A)均數(shù)可以是負(fù)數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差不可以 (A)中位數(shù)、四分位間距 (B)均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差均不變 (B)變化范圍沙眼百分比大小受該年齡段患病率與就診對象年齡分布（即該地年齡結(jié)構(gòu)）有關(guān)，因此百分比高并不意味患病率就高。8 %表1 四種臍帶消毒方法效果比較 組別總例數(shù)感染例數(shù)百分比,%慶大霉素(8萬單位/10毫升)301新潔爾滅（%）30310生理鹽水沖洗服四環(huán)素3天305生理鹽水沖洗308慶大霉素(8萬單位/10毫升)新潔爾滅（%）生理鹽水沖洗服四 環(huán)素3天生理鹽水 沖洗總例數(shù) 感染例數(shù) 百分比30 四、計算分析題10分*2=20 請將下列數(shù)據(jù)編制成合格的統(tǒng)計分析表。 請你談?wù)剬僭O(shè)檢驗結(jié)論的認(rèn)識。 三、簡答題（20分） 描述集中趨勢的指標(biāo)有哪些？其適用范圍有何異同？（5分） 均數(shù)： 重復(fù)和 肝大 ③等級資料的指標(biāo)有 肝大1男7A+++2女8AB3女10O+4男9A................問： ①上述變量中能形成計數(shù)資料的指標(biāo)有 性別、血型、表抗 下列哪種說法是錯誤的（ B ） A 計算相對數(shù)尤其是率時應(yīng)有足夠的觀察單位或觀察次數(shù) B分析大樣本數(shù)據(jù)時可以構(gòu)成比代替率 C 應(yīng)分別將分子和分母合計求合計率或平均率 D 樣本率或構(gòu)成比的比較應(yīng)作假設(shè)檢驗 二、填空題（20分） 現(xiàn)有若干名兒童健康檢查一覽表的部分檢測指標(biāo)，見表2 表2 D百分位數(shù) D 兩個總體率的標(biāo)準(zhǔn)差 18. 下列指標(biāo)不屬于相對數(shù)的是（ D 1兩個樣本率比較的四格表 檢驗，差別有統(tǒng)計學(xué)意義，這個差別是指（A ） C 由于P值太小，南方和北方女嬰出生體重差別無意義 D C該資料宜選用的統(tǒng)計方法為（ ） A分別按x1和x2從小到大編秩 B把x1和x2綜合從小到大編秩 C把x1和x2綜合按絕對值從小到大編秩 D把x1和x2的差數(shù)按絕對值從小到大編秩 1四個樣本率作比較，χ2,ν可認(rèn)為（ A ） A各總體率不同或不全相同 C tr= tb (C) Ａ垂直距離的平方和最小 B總體參數(shù)的波動大小 C 重復(fù)實驗準(zhǔn)確度的高低 （D） （B） D兩個樣本均數(shù)是否相同 有兩個獨立隨機的樣本，樣本含量分別為n1和n2，在進(jìn)行成組設(shè)計資料的t檢驗時，自由度是（ DA兩樣本均數(shù)是否不同“檢驗假設(shè)” C. ） B. 群體差異 ） 資料的特征 A D直方圖 均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差可全面描述 ） A 條圖 （40分） 根據(jù)某醫(yī)院對急性白血病患者構(gòu)成調(diào)查所獲得的資料應(yīng)繪制（ C線圖 Ｃ 正偏態(tài)分布?。?正態(tài)分布和近似正態(tài)分布 要評價某市一名5歲男孩的身高是否偏高或偏矮，其統(tǒng)計方法是（ A ） B 用身高差別的假設(shè)檢驗來評價 D 不能作評價 比較身高與體重兩組數(shù)據(jù)變異大小宜采用（ A B A ） （A）相對比
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