【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)考綱展示了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。界政治格局的演變。形成。（三者基本上是同一問(wèn)題的不同角度的稱(chēng)謂）①雅爾塔體制奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架；兩極格局是雅爾塔體系的一個(gè)組成部分和集中體現(xiàn)。②雅爾塔體系下兩極格局對(duì)抗的主要形式是冷戰(zhàn)，冷
2025-05-12 01:52
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義知識(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)體系溫故知新，查缺補(bǔ)漏考點(diǎn)1：十一屆三中全會(huì)思想理論基礎(chǔ)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論否定“兩個(gè)凡是”，打破教條主義的束縛解放思想，是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)十一屆三中全會(huì)思想路線：重新確立解放思想、實(shí)事求是政治路線：工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)組織
2025-01-18 00:44
2025-06-21 08:04
【摘要】第9課東西方對(duì)峙的兩極格局一二一、美蘇“冷戰(zhàn)”1.背景:二戰(zhàn)后,美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力迅速增強(qiáng),資本主義世界霸權(quán)從轉(zhuǎn)到美國(guó)手中。2.丘吉爾“鐵幕”演說(shuō):1946年3月,英國(guó)首相在美國(guó)密蘇里州的富爾頓發(fā)表“鐵幕”演說(shuō),他號(hào)召所有西方國(guó)家聯(lián)合起來(lái),依靠美國(guó)的
2024-11-26 19:23
2024-12-07 15:30
【摘要】7C中小學(xué)課件第四單元兩極格局下的世界第9課東西方對(duì)峙的兩極格局7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)述杜魯門(mén)主義等史實(shí)，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面的形成，初步認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和安全的威脅。知識(shí)與能力：簡(jiǎn)述“鐵幕”演說(shuō)、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃及北約和華約的建立等史實(shí)，了解美蘇兩極對(duì)峙局面的形成。培養(yǎng)分析和理解能力
【摘要】第9課東西方對(duì)峙的兩極格局一、冷戰(zhàn)政策美國(guó)帶領(lǐng)西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對(duì)行動(dòng)，以“遏制”共產(chǎn)主義。這種政策被稱(chēng)為冷戰(zhàn)政策。“鐵幕演說(shuō)”——美蘇冷戰(zhàn)的信號(hào)“從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲
【摘要】第13課挑戰(zhàn)兩極一、知識(shí)在線1、智慧樂(lè)園⑴對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局演變的過(guò)程最準(zhǔn)確的解釋是：（）A、由兩大陣營(yíng)到三個(gè)世界B、由美國(guó)獨(dú)霸到三足鼎立C、由兩極世界到三個(gè)世界D、由兩極化到多極化⑵下列事件與20世紀(jì)50年代至70年代日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)有關(guān)的是（）
2024-12-03 03:47
【摘要】第五單元高考總復(fù)習(xí)歷史(人教版)第13講兩極格局的形成第五單元高考總復(fù)習(xí)歷史(人教版)課程標(biāo)準(zhǔn)了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。最新考綱美蘇兩極對(duì)峙格局的形成?？枷虿t望，美蘇從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成了對(duì)手，美蘇冷戰(zhàn)格局取代了長(zhǎng)期以來(lái)以歐洲為中心的世界政
2025-07-20 07:36
【摘要】戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系和兩極格局的形成?戰(zhàn)后初期?通常指1945年二戰(zhàn)結(jié)束后到20世紀(jì)50年代初?國(guó)際關(guān)系?國(guó)與國(guó)、各國(guó)政黨之間、國(guó)家與國(guó)際組織相互之間的關(guān)系?最主要的是國(guó)家與國(guó)家的相互關(guān)系?政治的、軍事的、經(jīng)濟(jì)的、文化等關(guān)系?戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系?包括雅爾塔體系、聯(lián)合國(guó)成立、對(duì)德日處置?核心是雅爾塔體
2024-11-10 06:37
【摘要】本資料由書(shū)利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理1一位美國(guó)影評(píng)人說(shuō):“擎天柱是一個(gè)真正的英雄，他從不在對(duì)與錯(cuò)之間動(dòng)搖，他身上完全沒(méi)有一點(diǎn)黑暗，他知道他要做的就是拯救世界，他自動(dòng)地獻(xiàn)出生命來(lái)拯救你們，他的死亡也導(dǎo)致了這個(gè)世界不斷地改變……這樣的人此前我只知道一個(gè)，他叫做耶穌基督?！北举Y料由書(shū)利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理
2025-01-18 00:25
【摘要】第13課挑戰(zhàn)“兩極”學(xué)習(xí)目標(biāo)：，分析“聯(lián)合”對(duì)于歐洲崛起和世界的重大意義。，提高識(shí)圖能力。措施，了解日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)以后在政治上的要求及表現(xiàn)。，增強(qiáng)“學(xué)習(xí)歷史，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)”的意識(shí)。?（一）聯(lián)合的背景概述（1）二戰(zhàn)中，西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)遭受?chē)?yán)重破壞。（2
2025-07-20 07:49
【摘要】第25課兩極世界的形成【水平測(cè)試】1.二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策。對(duì)“冷戰(zhàn)”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．公開(kāi)干涉別國(guó)內(nèi)政B．推動(dòng)歐洲全面復(fù)興C．建立政治軍事同盟D．采取非戰(zhàn)爭(zhēng)形式的對(duì)抗
2024-12-03 10:20
【摘要】第25課兩極世界的形成教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握雅爾塔體系的確立，杜魯門(mén)主義，馬歇爾計(jì)劃，北大西洋公約組織等基本史實(shí)，理解美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的背景及實(shí)施步驟。（2）掌握歐亞一系列社會(huì)主義國(guó)家的建立，各國(guó)內(nèi)部的民主改革，華沙條約組織，經(jīng)互會(huì)等史實(shí)；歸納二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的基本特征。（3）掌握德國(guó)分裂，朝鮮半島分裂，古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí)；正確分
2024-11-29 03:39
【摘要】生物多樣性“生物多樣性”這個(gè)術(shù)語(yǔ)是用來(lái)描述地球上多得令人難以置信的生物種類(lèi)——數(shù)量巨大的植物、動(dòng)物和生態(tài)系統(tǒng)。如果沒(méi)有這些數(shù)量豐富、種類(lèi)繁多的生物，簡(jiǎn)直無(wú)法想象地球會(huì)是什么樣子。然而，生物多樣性這一自然資源如今正受到嚴(yán)重的威脅。如同空氣、土地和水一樣，生物多樣性也需要我們的保護(hù)。生物多樣性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上：生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、遺傳多樣性
2025-03-10 21:14
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