人教實(shí)驗(yàn)版三年級(jí)下冊(cè)教材分析-全文預(yù)覽
【正文】 決問題的教學(xué)重點(diǎn)是分析數(shù)量關(guān)系 。 測(cè)量體積 實(shí)際上就是要知道被測(cè)量的物體里包含著多少個(gè)相同的基本體積單位。 （老教材） 物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。 1 8 49 問題：下面的計(jì)算正確嗎？說說你的判斷理由。分別比較各式中“箭頭”所指 的兩個(gè)數(shù)的大小。 0=？呢？ 問題 3： 5247。 增添了估算教學(xué)。 2=1 20+1=21 4 2 2 4 2 0 2 2 1 （ 2）從口算擺小棒的方法向筆算遷移 …… （分掉 40根） …… （分掉 2根） …… （ 分完了 ） …… （每份 21根） 5 2 2 4 2 0 2 1 2 6 1 溫馨提示 提示一 ：教材 29頁(yè)的例 6 提示二： 教材 18頁(yè)練習(xí)九第 6題 提示三： 教材 37頁(yè)練習(xí)九第 5題 第三單元 統(tǒng)計(jì) 總體印象 “統(tǒng)計(jì)”的教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生能體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的作用并作出簡(jiǎn)單的 判斷與預(yù)測(cè) 。 2”這種類型移至第二學(xué)段四年級(jí)上冊(cè)“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”中； 增添了估算的內(nèi)容； 課時(shí)從 17課時(shí)減少為 13課時(shí)； 例題從 16個(gè)減少為 9個(gè)。 誰 如：圖書館在校園的（ ）面 校園 校園在圖書館的（ ）面 圖書館 北 西 南 東 如：點(diǎn) 2在點(diǎn) 1的 ( )方向。 在 實(shí)踐活動(dòng)方面 根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，本冊(cè)教材安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng) ――“ 制作年歷”和“設(shè)計(jì)校園”。
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