【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練自主學習(2min),認真用紅筆糾正學案。9-10頁,明確生物調(diào)查的一般過程。P9“想一想,議一議”資料,討論這一次調(diào)查的完整過程,明確各步驟中的注意點,設計出一個生物調(diào)查表,并能夠?qū)φ{(diào)查到的生物進行歸類。。合作探
2025-06-15 19:22
2025-06-17 12:38
【摘要】課程標準具體解讀說出地球的圈層結(jié)構(gòu),概括各圈層的主要特點,掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù),了解與地震波的關(guān)系、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成等方面掌握地殼、地幔、地核的基本特征層之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)一、地球的內(nèi)部圈層1.地震波
2025-01-08 16:07
【摘要】第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)第四單元生物圈中的人重難點解析1.人體的內(nèi)、外分泌腺(1)胰腺既屬于內(nèi)分泌腺,又屬于外分泌腺。胰腺分泌胰液,通過導管進入十二指腸,屬于外分泌腺;胰腺內(nèi)的胰島分泌胰島素,直接進入血液循環(huán),屬于內(nèi)分泌腺。(2)判定腺體是否屬于內(nèi)分泌腺的依據(jù)。關(guān)
2025-06-14 08:05
【摘要】第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)一、人體主要的內(nèi)分泌腺及其功能1.內(nèi)分泌腺:無________,分泌的__________直接進入_______________________________,隨血液循環(huán)運到全身各處。2.人體主要的內(nèi)分泌腺:(1)垂體:位于腦的下方,能夠分泌____________
2025-06-18 13:25
【摘要】第一章了解生物圈第三節(jié)動物細胞課前預習課后練習課堂探究學習目標隨堂檢測學習目標學習目標:1、熟悉制作人的口腔上皮細胞臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞的方法。2、認識動物細胞的基本結(jié)構(gòu)。3、區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同點。學習重點和難點:1、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片和觀察人的口腔
2025-06-12 12:01
【摘要】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谒墓?jié)輸血與血型第四單元生物圈中的人欄目導航(寶典導航,有的放矢)1.概述人體的血量與輸血的關(guān)系,列舉ABO血型的類型。2.了解安全輸血的方式及原理;認同我國的無償獻血制度。(閱讀教材,掌握基礎(chǔ))【知識點1】血量與血型1.成年人體內(nèi)的血量大約
【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物第一單元生物和生物圈第一章認識生物原陽縣南街中學教學目標知識目標:1、說出調(diào)查的基本步驟和方法,學會做調(diào)查記錄。2、簡述身邊生物的生存環(huán)境。能力目標:按一定的特征對身邊的生物進行分類。情感目標:激發(fā)學生對生物科學的熱愛之情。培養(yǎng)學生
2024-12-07 16:26
【摘要】第一章認識生物第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物第一單元生物和生物圈重難點解析1.調(diào)查過程中,選取樣本的原因:因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。例如,你需要了解全國七年級學生的平均身高,該怎么做?全國七年級學生很多,不可能一個一個去測量,這時你需要選取一部分調(diào)查對
2025-06-17 12:42
【摘要】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展一、人類的起源1.人類和__________的共同祖先是__________。2.現(xiàn)代類人猿包括______、____、________和________。3.人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別是__________不同、_____________________不同、___________
2025-06-15 03:54
【摘要】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人重難點解析。(1)運動方式不同。類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。(2)制造工具的能力不同。類人猿會使用簡單的自然工具,不會制造工具;人類可以制造和使用各種工具。(3)腦發(fā)育的程度不同。類人猿的腦容量約為400mL,沒有語言文字能力;人的
2025-06-15 05:17
【摘要】第一節(jié)練習使用顯微鏡導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練這是17世紀英國科學家羅伯特·虎克發(fā)明的顯微鏡。它有一根內(nèi)裝透鏡的簡易皮管,安放在一個可調(diào)整的架子上。用灌滿水的玻璃球把光聚焦到物體上。它能夠把物體放大140倍。最早的顯微鏡12顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖
2025-06-12 12:39
【摘要】一、事件的相互獨立性二、幾個重要定理三、典型例題四、小結(jié)第六節(jié)獨立性一、事件的相互獨立性,,,,.,,)23(5取到綠球第二次抽取取到綠球第一次抽取記地取兩次有放回每次取出一個紅綠個球盒中有??BA則有,)()(BPABP?.發(fā)生的可能性大小的發(fā)生并不影響它
2025-04-29 12:14
【摘要】第一章認識生物第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈重難點解析1.判斷生物與非生物的依據(jù):看物體是否具有生物的特征(即生命現(xiàn)象),若物體具有生物的特征,就是生物,否則就是非生物。2.遺傳與變異:遺傳是指子代與親代之間的相似性;變異是指親代與子代之間,或者是子代個體(如兄弟姐妹)之間的差異。
2025-06-15 01:59