《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 取更大利益的行為傾向。 導(dǎo)論 ——第三節(jié) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)概述 2022/2/7 23 3. 有限理性 ? 經(jīng)濟(jì)行為人在獲取、分析、處理信息，進(jìn)而做出決策的能力是有限的。 導(dǎo)論 ——第三節(jié) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)概述 2022/2/7 22 四、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于人類行為 的基本假設(shè) 1. 堅(jiān)持 “ 經(jīng)濟(jì)人 ” 假定。 （ 2）完全信息假設(shè) （ 3）完全理性假設(shè) （ 4）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)假設(shè) 導(dǎo)論 ——第三節(jié) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)概述 2022/2/7 21 （ 1）假設(shè)市場(chǎng)制度和產(chǎn)權(quán)安排既定不變，用生產(chǎn)函數(shù)描述產(chǎn)出狀況，用效用函數(shù)描述個(gè)人偏好，用預(yù)算約束限制選擇空間。這門學(xué)問(wèn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)行為及其結(jié)果之間的雙向關(guān)系及交互影響。 二、橫向看，與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)密切相關(guān)的理論 ? 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 德國(guó)歷史學(xué)派 ? 奧地利學(xué)派 ? 憲政經(jīng)濟(jì)學(xué)及公共選擇學(xué)派 ? 馬克思傳統(tǒng)與左翼制度主義等等。強(qiáng)調(diào)整體或社會(huì)個(gè)體（而非自然個(gè)體）的重要性。 2. 代表人物： 加爾布雷斯、繆爾達(dá)爾等。 ? 強(qiáng)調(diào)制度因素對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響；反對(duì)自由放任的意識(shí)形態(tài)。 導(dǎo)論 ——第二節(jié) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的淵源 2022/2/7 14 一、縱向看，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段： ? 老的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)（ Old Institutional Economics, OIE），以凡勃倫、康芒斯和米切爾為主要代表。 導(dǎo)論 ——第一節(jié) 制度的含義及其作用 2022/2/7 12 三、制度的作用 ，增進(jìn)人類相互間的信用度，使之變得較可預(yù)期； ，減少機(jī)會(huì)主義行為； ，提高經(jīng)濟(jì)效率； ，促進(jìn)分工，增加配置稀缺資源的選擇辦法，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 —— 米爾頓 成千上萬(wàn)的人卷入了生產(chǎn)鉛筆的過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)是因?yàn)樽约合胍恢сU筆而去干自己的活兒的，他們中有些人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鉛筆，也從來(lái)不管鉛筆是干什么用的。 里德（ 1958）： ? “我的家譜得從一棵樹算起，一棵生長(zhǎng)在加利福尼亞北部或俄勒岡州的挺拔的雪松。 導(dǎo)論 ——第一節(jié) 制度的含義及其作用 2022/2/7 5 二、制度的分類 ——正式規(guī)則和非正式規(guī)則 （二）非正式規(guī)則（非正式制度、內(nèi)在制度、軟約束） ? 是從人類經(jīng)驗(yàn)中漸進(jìn)演化出來(lái)的、 不依賴人們主觀意志的文化傳統(tǒng)和行為習(xí)慣，如社會(huì)的價(jià)值觀念、倫理規(guī)范、文化傳統(tǒng)、意識(shí)形態(tài)等。 ? 例如，法律法規(guī)、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣等。它們由正式規(guī)則、非正式規(guī)則以及兩者的執(zhí)行特征組成。 ? 制度是一個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則，或更正式地說(shuō)是人類設(shè)計(jì)的、構(gòu)建人們相互交易行為的約束條件或框架。或者說(shuō)，制度是有約束力的規(guī)則體系。 ? 正式規(guī)則的有效性在很大程度上取決于與非正式規(guī)則是否相容和互補(bǔ)。 導(dǎo)論 ——第一節(jié) 制度的含義及其作用 2022/2/7 6 三、制度的作用 ? 問(wèn)題：一個(gè)大學(xué)生， 完全獨(dú)立 地生產(chǎn)一支市價(jià)為 ，要付出多大代價(jià)？ ? 一支鉛筆的背后究竟是多少人在工作？ ? 案例討論 1： 鉛筆的故事 ——復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的例證 參見(jiàn)（教材 P1314） 導(dǎo)論 ——第一節(jié) 制度的含義及其作用 2022/2/7 7 《 我，鉛筆 》 倫納德 哎呀，忘了說(shuō)了，在伐木工喝的每杯咖啡背后，也有成千上萬(wàn)的人的勞作！ ” 導(dǎo)論
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