中小學(xué)教師招聘考試通關(guān)試題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)多種多樣，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)深入理解。 二、論述題 1.(1)合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題。 【解析】異質(zhì)分組的目的是力求小組成員在性別、成績(jī)、能力、背景等方面具有一定的差異，使之具有一定的互補(bǔ)性，以使小組有更多的合作性思維、更多的信息輸出和輸入，產(chǎn)生更多的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生理解問(wèn)題的深度和推理的質(zhì)量。p，所以 q。普及義務(wù)教育是一個(gè)國(guó)家的能力，每個(gè)國(guó)家的能力不同，從而導(dǎo)致每個(gè)國(guó)家普及義務(wù)教育的程度不同 。請(qǐng)你從教師的角度談一談如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 ( ) 中心 二、論述題 、高效的課堂提問(wèn)是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。 ( ) —西蒙智力測(cè)驗(yàn)量表 —比納智力測(cè)驗(yàn)量表 ，其基本組織形式是 ( ) ，跳躍、跑步雖有所長(zhǎng)進(jìn)，但也只得了 “C”等，飛行項(xiàng)目最終沒(méi)有學(xué)會(huì)。2022 年中小學(xué)教師招聘考試通關(guān)試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.“言傳身教 ”說(shuō)明了教師勞動(dòng)過(guò)程的 ( ) 特點(diǎn)。 ”這是一種 ( )推理方式。
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