【正文】 寫出了兩層意思。站得高、全面，卻不容易給讀者以具體的感受。在我生病時，書為我解悶；當我和朋友一起玩時，我講幾個書上的幽默故事．能給大家開開心。然而．當看到普希金的詩 “假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活??快樂會重新來臨 ”時 ，我開始不再悲傷，我相信這一真諦。因為，她的水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了個水晶杯。這時，臺下的掌聲驟響。我是個愛看書的人，我有一個大大的書柜，里面裝滿了許許多多的書，我總是時不時抽出來看看，以填充我的精神生活。其實末段才是抒情的高潮，這里才交代 20元稿費的用場，才能收束全文。但這還不足以打動讀者。對 !我一定用它去買好多好多紙錢，讓風(fēng)兒為外公抄去。我感到了自 己對寫作的沖動，于是我不斷地讀，又不斷地寫。 從那以后，每當我做完功課，使在外公的指導(dǎo)下學(xué)好《唐詩三百首》。忽然，外公停止了朗誦， x x，到這邊來 !外公在里屋叫我。 外公平素最愛的便是文學(xué)，他也寫得一手漂亮的好文章。 然而，一陣狂喜之后，我的心不禁沉重了。 ： 【示例】學(xué)生習(xí)作 第一次 劉惠迎 我的文章發(fā)表了，我的文本發(fā)表了 !我在心里狂呼著。 古希臘有個叫德斯梯尼的演說家，因為兒時患有口吃病，結(jié)果常常被對手辯倒，但他并沒有屈服于這個先天的弱點，而是堅持每天跑到海邊或爬上高山，口含小石子，高聲演講，經(jīng)過刻苦勤奮練習(xí)終 于成為著名演說家。 ： [示 例 ]學(xué)生習(xí)作 勤奮才會有收獲 楊帆 業(yè)精于勤而荒于嬉。語言質(zhì)樸，但在通俗中也有些精彩的語句。這次，我看清楚了，很清楚，男孩堅毅的臉上流出一絲微笑的痕跡，我頓時明白，掌聲并不是圍觀者尋找樂趣的報酬，也不是他們無所事事的消遣，而是發(fā)自他們內(nèi)心最真誠的祝福和處于旁人角度的鼓勵。 ： 【示例】學(xué)生習(xí)作 第 15 頁，共 21 頁 掌聲 高靜 清晨，我漫步在草叢中，呼吸著清新的空氣。 【評析】 一般寫旅游見聞，大都表現(xiàn)自然類。居然是這里少 有的暗朗的夏夜。我趕緊握住路邊欄桿，卻也無濟于事。他對我說： “多危險呀 !水流這么大，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過，這不是物理上力學(xué)的壓強問題碼 ?”是 呀，我是學(xué)過的，望著他那張帶笑的成熟的臉，我看到了美的存在。 那天，我們隨著人潮進入水簾洞，任水汽在身邊彌散。對比描寫有三處：同學(xué)一個個被老師叫去個別輔導(dǎo)， “面授 機宜 ”，她卻被冷落在教室；她鼓足勇氣走進老師辦公室，老師和其他同學(xué)談笑風(fēng)生，卻沒有顧到她；在晚自習(xí)時，老師向她走來，她以為老師來找她了， “心怦怦直跳 ”、 “她忽地從坐位上彈了起來 ”，卻原來不是找她，而是問她的同桌為什么沒來上課?？墒窃?“應(yīng)試教育 ”占主導(dǎo)的地方，有的老師只顧升學(xué)有望的學(xué)生，而置差生于不顧，致使在差生心目中，能被老師注意、能與老師談?wù)勗?，變成?奢望。她忽然從坐位上彈了起來。忽然間，又怨起父母，為什么不賜給我一顆聰明的腦巢，也讓老師、同學(xué)都來注視我。她這時的心愿，不是希望老師 給她點石成金之法，而是真想地上有個洞，能讓自 己一頭鉆下去。她悄悄地立一旁，老師似乎看到了她。 自己平時很刻苦，可就是學(xué)不上去；可她還是希望老師有一天能給她面授權(quán)宜，使自己愚頑的腦袋開竅。還可以送給學(xué)校圖書館或教學(xué)處一份，留作資料。 也可以邀請家長。 給外國小朋友寫的信應(yīng)發(fā)出，最好能建立起長期的書信往來，以使學(xué)生切實感受“地球家庭”的含義。 為了擴大學(xué)生的眼界，要組織班級內(nèi)的交流，做到資源共享。 有父母去國外出差或旅游，可以向他們了解國外的情況。要引導(dǎo)學(xué)生努力回憶那些曾經(jīng)感動自己的細節(jié)，并寫出往事給自己的啟示。 可邀請家長及有關(guān) 人員作為嘉賓 (故事中涉及的人 )參加．并請他們參與評價。串詞中要涉及兩個環(huán)節(jié)，一個是與父母比童年．感受國家的發(fā)展，社會的進步。盡量做到把故事講得簡潔而生動并耐人尋味。 ： 第 11 頁，共 21 頁 (1)選材 學(xué)生可以翻閱自己的出生記錄、兒時錄像、影集、日記、成長手冊引發(fā)回憶思考；或向家長、老師詢問了解自己的成長經(jīng)歷，向父輩了解他們童年的故事??還可以通過各種途徑丁解自己偶像或自己心目中的英雄童年的故事。 (5)交流心得 評出最佳朗誦，最佳作品 (自己創(chuàng)作的 )，最佳觀 眾。 老師對集體朗誦的節(jié)目給以關(guān)心和指導(dǎo)，對領(lǐng)誦、齊誦提出建設(shè)性的意見。一定要組織學(xué)生深入理解作品，做到入情入境。 (2)認真練習(xí) 熟讀是感情朗讀的基礎(chǔ)。 ： (1)準備材料 可以把從上網(wǎng)、查書或者其他音像制品中找到的資料進行篩選整理。 ： 如肯定“開卷有益”的觀點，可從以下方面思考；怎樣提出論題 ?怎樣分析論題，從哪幾個方面分析 ?如從書的重要作用，名人讀書得益的事例，不讀書的后果，如何講求讀書的方法等等。撰寫正文語要有一個有助于既動之以情．又曉之以理的邏輯程序，或條陳式地把演講內(nèi)容逐條講說．或?qū)舆f式地按照“是什么、為什么、怎么樣”的思路逐層加深敘說。掌握了這些情況．才能使演 講有針對性。 (3)讀寓言。 (6)講演會時間不宜過長，以一小時左右為宜。他的任務(wù)是．講演時介紹講演者和講演題目，安排講演順序，對講演作小結(jié)，召集評判人員開會評出成績等。 第 9 頁，共 21 頁 作文答案 一、口語交際題 (共 5 題，合計 81 分 ) ： (1)選擇合適的題目。 (4)最少 500字。 ，展開想象，寫一則 200字左右的寓言故事。 一只河蚌在河灘上曬太陽，突然一只鷸鳥飛來，伸嘴去啄河蚌的肉。（字數(shù)在 200字左右）注意抓住最感動人的特征，表現(xiàn)人間的真情。有人問一位諾貝爾獎金獲得者： 您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？ 出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。 （ 3）書寫工整 要求： ，將題目補充完整。 《讀書樂》為題寫一篇 500以上的文章。你也是這樣，比如第一次學(xué)會寫字，第一次發(fā)表作品等。 《掌聲》為題寫一篇 500字以上的記敘文。 要求： 1。 (2)運用倒敘或插敘的方法。 (2)根據(jù)需要決定表述記敘要素的方法，把記敘要素交代清楚。 ：這堂課真有趣 要求： 第 6 頁，共 21 頁 (1)交代清楚記敘六要素。 (3)要適當加點議論、抒情。 (2)寫 600字。 (2)要有適當?shù)淖h論、抒情。 (2)安排好說明順序，適當運用說明方法。 要求： 第 5 頁，共 21 頁 (1)寫出人的神情、動作等。 (3)中心明確、內(nèi)容真實、具體。 要求： (1)注意開頭和結(jié)尾的照應(yīng)。 (2)通過敘寫逛街過程中的所見所聞，贊揚、歌頌良好的社會風(fēng)貌。 (2)以順敘為主，可適當運用插敘。 第 4 頁，共 21 頁 (3)不少于 500字。 (3)論據(jù)要充分，具有說服力。 ：我的房間 要求： (1)根據(jù)說明文知識采用空間順序?qū)懽?，可使用多種說明方法，使讀者讀了你的文章猶如身臨其境一般。 ：我的 _____ （爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、親友等） 要求： (1)把題目寫完整；寫一篇記敘文。 (2)通過兩件以上事情，表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)。但我們相互依存，誰也離不開誰” ?引導(dǎo)學(xué)生思考，人類要共同生存發(fā)展，就要遵守國際社會的規(guī)則，以保持世界的和平和穩(wěn)定， 任何破壞這一規(guī)則的行為，都將破壞全球的平衡，給世界人民帶來災(zāi)難或傷害，從而也加害了自己。故事 會要引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中那些有趣、有意義的往事，有所感悟，有所收獲。 學(xué)過課文后，學(xué)生對母親河、對中華文明有了更進一步的了解，產(chǎn)生了為她放歌的激情，可以帶看這樣的激情去搜集材料，也可以自己創(chuàng)作。 訓(xùn)練題目 (1)以“開卷是否有益“為題進行辯論。 (4)確定主持人?？梢允孪葘懗刹莞鍌溆?。如果題目所包含的不是兩個不相容的判 斷，就可能爭不起來，或辯不出結(jié)果。第 1 頁，共 21 頁 作文 年級 __________ 班級 _________ 學(xué)號 _________ 姓名 __________ 分數(shù) ____ 總分 一 二 一、口語交際題 (共 5 題，題分合計 81 分 ) 訓(xùn)練要點 演講就是對公眾的講話。 (1)辯論的題目必須明確。要把自己一方的論點、論據(jù)想清楚，盡量組織得有條理。主辯、助辯通力協(xié)作，辯論才能取勝。辯論終結(jié)，可舉行評判，要評出優(yōu)勝 的一方，并評出若干名優(yōu)秀的辯論員．予以獎勵。如“中學(xué)生勤工儉學(xué)的利弊問題”。 活動內(nèi)容： 本單元的幾篇課文記敘了小時候發(fā)生的事件?？梢宰寣W(xué)生深入討論為什么說“人與人可能遠隔萬水干山。 得分 閱卷人 第 3 頁，共 21 頁 要求： (1)寫自己熟悉的一個人，家人、親友、老師、同學(xué)均可從中選出一個人。 (5)字數(shù)： 600字左 (右 ) ：我最喜歡的一節(jié)課 要求： (1)有詳有略，詳略得當 (2)500600字。 (4)寫 600字左右。 (2)論點鮮明、正確。 (2)要有適當?shù)木拔锩鑼懞托睦砻鑼憽? 要求： (1)要交待清楚六要素。 ：逛街 要求： (1)寫一篇記 敘文。一張珍貴的照片，更能引起你對往事的回憶，請以 一張珍貴的照片 為題，用倒敘方法寫一篇記敘文。 (2)注意人物的語言、動作描寫。 ：清晨的一道風(fēng)景 提示：清晨的 “風(fēng)景 ”多姿多采，有匆匆趕路上班的人群，有扭秧歌、跳交誼舞、練拳練操的老人們，有背著書包趕往學(xué)校的學(xué)生??請仔細觀察某一道風(fēng)景，進行生動的描寫。 ：我們的學(xué)校 要求： (1)寫一篇介紹你的學(xué)校的說明文。 ：我佩服他（她） 要求： (1)用一件或幾件具體的事情表現(xiàn)。 要求： (1)賦予某物以象征意義，贊頌其品質(zhì)。 (2)所選事件要能突出人物某方面思想性格，突出中心。 (2)600字以 上。 ：往事 要求： (1)寫一篇記敘文。 要求： (1)借鑒本單元中對人物的側(cè)面描寫，通過他人的反應(yīng)及自己的感想來表現(xiàn)其 “變 ”。 《心愿》為題，寫一篇 500字以上的記敘文。字數(shù)不