【正文】 ，對(duì)自己 以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢 球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。 〈 2〉、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”?等等的活動(dòng)。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家 ，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)： 2020 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我當(dāng)任的是 2020 級(jí)英教及 2020 級(jí) 010 0104 班的班主任。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和 自我管理能力。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查 看正文。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生 組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織， 嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不 對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的 是學(xué)生的共性。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率 變低。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。 二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的 養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 加強(qiáng)?？谱o(hù)理業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高臨床護(hù)士的實(shí)際工作能力，培訓(xùn)?？谱o(hù)理骨干。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有 護(hù)士資格 的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧、臨床操作技能等。 幫助護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)正確的開(kāi)展科室的質(zhì)量控制 ，借助《護(hù)士長(zhǎng)工作日志》來(lái)督促護(hù)士長(zhǎng)的工作力度， 落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)每日五查房，重點(diǎn)查新入、轉(zhuǎn)入、手術(shù)前、手術(shù)后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人，督促檢查護(hù)理工作的落實(shí)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生 。 減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班 。倡導(dǎo)護(hù) 士分層管理，實(shí)行護(hù)士長(zhǎng) — 責(zé)任組長(zhǎng) — 責(zé)任護(hù)士分級(jí)管理制度，真正體現(xiàn)能績(jī)應(yīng)對(duì)， 做好 PDCA 的再循環(huán)， 做好質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，并將考核結(jié)果與績(jī)效考核掛鉤 。 建 立 健全 健康教育 服務(wù)體系 ，發(fā)放 健康教育指導(dǎo) 卡，定期召開(kāi)工休座談 會(huì)，征求病人及家屬意見(jiàn)，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育 ，并在工資及福利待遇方面有所體現(xiàn) 。 二、工作目標(biāo) 以患者滿意、社會(huì)滿意為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)組織領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化、人員配置科學(xué)化、責(zé)任護(hù)士整體化、分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)服務(wù)規(guī)范化、護(hù)患溝通親情化、護(hù)士排班彈性化、保障措施制度化、醫(yī)療安全最大化、服務(wù)效果最優(yōu)化，確保護(hù)理工作質(zhì)量。 病房環(huán)境有待改善 ，病房管理不夠科學(xué)化，醫(yī)療器械、辦公用品管理不到位，維修、保養(yǎng)、保存不規(guī)范 。 還有 夜班、節(jié)假日 等時(shí)段的管理存在短板 等。 參與修訂相關(guān)護(hù)理文書(shū)、表格 12 種。組織 醫(yī)院專科護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)的護(hù)理人員召開(kāi)座談會(huì) 2 次 ，對(duì)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理安全 、護(hù)理不良事件 進(jìn)行討論 分析 3 次 。護(hù)理質(zhì)量控制檢查 6次，護(hù)理文書(shū)質(zhì)量檢查 6 次， 發(fā)放患者 滿意度調(diào)查 表 170 份 ， 電話回訪 20 人次，滿意 率每月 平均為 %以上。 深化病房小組責(zé)任制工作模式，對(duì)科室如何根據(jù)護(hù)士能力合理分組進(jìn)行了指導(dǎo)，將危重患者分配給年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，確保了患者安全。 特別是（河南省優(yōu)質(zhì)服務(wù) 60 條）進(jìn)行了逐條分解，組織討論，提出適合我院特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)措施，具體如下： 首先改變服務(wù)理念，倡導(dǎo)以病人的需求為中心， 體現(xiàn) 人性化服務(wù) 。 并制定質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 按要求 每月對(duì) 全院的 運(yùn)行 病歷 及歸檔病歷各抽 查 一 次，確保出院病歷的質(zhì)量持續(xù)改進(jìn) 。 護(hù)理部協(xié)調(diào)邀請(qǐng)各專業(yè)科室主任及資深醫(yī)療人員對(duì)相關(guān)護(hù)理人員進(jìn)行小范圍、針對(duì)性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)講解，有利于專業(yè)化護(hù)理技術(shù)人員的培養(yǎng)。 當(dāng)今社會(huì)，各種專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是人才的培養(yǎng)，而我院護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才匱乏，管理型的護(hù)理人才尤為缺少，針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我的做法是 以 提高 護(hù)理 技能為重點(diǎn) ,以提升服務(wù)意識(shí)為基石， 立足崗位促人才成長(zhǎng) ,努力培養(yǎng)造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化 護(hù)理隊(duì)伍 ,為醫(yī)院 護(hù)理工作 的可持續(xù)發(fā)展奠定雄厚基礎(chǔ)。 確保 搶救 物品及 設(shè)備及時(shí)維修、保養(yǎng) 、保證功能狀態(tài)備用。 加強(qiáng) 護(hù)理行政及業(yè)務(wù)查房制度的執(zhí)行力度，每月針對(duì)不同?？撇》N，選出典型的病例，由護(hù)理部組織、各科護(hù)士長(zhǎng)及科內(nèi)護(hù)理骨干積極參與。 發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性， 強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)的管理意識(shí) 。 制定護(hù)理質(zhì)量控制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立護(hù)理質(zhì)量管理的三級(jí)質(zhì)控。并取得了一定的工作成效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、完善制度和標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，實(shí)現(xiàn) PDCA 護(hù)理管理 所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，鑒于此， 護(hù)理部根據(jù)年終效驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 、《護(hù)士條例》、《十四項(xiàng)護(hù)理核心制度》、 “三 好一滿意”和“百姓放心醫(yī)院”開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng) 的 要求，結(jié)合我院實(shí)際情況及時(shí)修訂了各種規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)、崗位職責(zé)、 工作 流程、應(yīng)急預(yù)案、操作技能考核標(biāo)準(zhǔn) 、護(hù)理質(zhì)量控制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 等 ， 使臨床各項(xiàng)護(hù)理工作有章可依，有章可循。使 護(hù)理質(zhì)量 出現(xiàn)了 穩(wěn)步提高。使護(hù)理工作的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境 及物品管理井然有序，向規(guī)范同質(zhì)化努力。 對(duì)急救車及急救藥品進(jìn)行規(guī)范化管理， 規(guī)范搶救車內(nèi)藥品的管理做到了“ 五 定”，班班有交接， 并將核對(duì)及運(yùn)行情況分別作出記錄 。 二、“引培并舉”加快護(hù)理人才培養(yǎng)，提高臨床整體護(hù)理水平。逐步夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理。按照《河南省護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)要求》對(duì)相關(guān)護(hù)理文書(shū)進(jìn)行了逐一規(guī)范 。 三、探索建立長(zhǎng)期的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)體系 護(hù)理部針對(duì)優(yōu)護(hù) 工作召開(kāi)專題 護(hù)士長(zhǎng) 會(huì)議，對(duì)照優(yōu)護(hù)核心條款逐項(xiàng)加以落實(shí)。 護(hù)理部要求各科室根據(jù)本科室的專業(yè)特點(diǎn)，制定符合自己科室住院患者需求的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)措施，目前正處于試運(yùn)行階段，收效如何，正在考證。 四、護(hù)理工作中的相關(guān)數(shù)據(jù) 本年度 召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)六次 。急救知識(shí)及技能培訓(xùn) 1次 。對(duì) 全院臨床護(hù)士 的“三基”護(hù)理技能 進(jìn)行 考核 一次 ， 參考人員 50人， 參考 合格率為 68%（標(biāo)準(zhǔn)為 95%） 。 年輕護(hù)士 護(hù) 患溝通能力及應(yīng)急能力欠缺 ， 如 部分科室午間、傍晚、凌晨只有一名護(hù)士值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。 由于護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù) 理 的服務(wù)，僅限于日常 治療性 工作 的完成。我們只有 進(jìn)一步創(chuàng)新理念，加強(qiáng)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)，提高護(hù)理服務(wù)水平，突出?？铺厣?，才能塑造最可信賴的醫(yī)院品牌，營(yíng)造和諧進(jìn)取的醫(yī)院文化，為推進(jìn)龍鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展譜寫(xiě)出更輝煌的篇章！ 濮陽(yáng)仁濟(jì)醫(yī)院 2020 年護(hù)理工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 參考衛(wèi)生部關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工作的各種文件精神及我省其他醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的寶貴經(jīng)驗(yàn)和工作教訓(xùn)，再結(jié)合我院護(hù)理實(shí)際情況和護(hù)理專業(yè)特色，以“落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理”為核心內(nèi)容，調(diào)動(dòng)全體護(hù)士的積極性，探索建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，為更多患者提供安全、專業(yè)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。 動(dòng)員各科室各層次護(hù)理人員，集思廣益，從?？铺厣矫嫱脐惓鲂拢岢龇媳究剖覍？谱o(hù)理的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)舉措和建議。 落實(shí)各級(jí)各類護(hù)理人員職責(zé)及 二級(jí)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià) 實(shí)行 。 培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)， 加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié) 、重點(diǎn)時(shí)段 的管理 ， 重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理 、 重點(diǎn)病人的護(hù)理 內(nèi)容的落實(shí)，重點(diǎn)員工的管理等等，完善護(hù)理緊急風(fēng) 險(xiǎn)預(yù)案 ， 平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士