山東省淄博高中20xx-20xx學年高二語文探究細節(jié)描寫感悟真情為文主題單元設計-全文預覽
【正文】 的主要目標） 找出 文段中精彩的細節(jié)描寫。展示 評價量規(guī) ，鼓勵學生的思考和答題，引導學生進一步分析人物形象，把握主題。 口語表達流利，準確生動。在學生“圈劃品味活動”中借助 群的即時呈現(xiàn)功能，敏銳捕捉學生回答的精彩和不足，做出適當評價，產(chǎn)生正確導向。 學生活動： 通過自告奮勇或小組推薦，配樂朗誦所收 集經(jīng)典細節(jié)描寫文段和高考優(yōu)秀作文文段。要求學生思考，最終由牡丹花下的小貓眼睛是瞇成一條線的細節(jié)，引出記敘文細節(jié)描寫。 本專題問題設計 1．日常寫作中你如何進行細節(jié)描寫？ 2．你如何通過合適的方式將自己印象深刻的細節(jié)描寫文段分享給大家？ 3．你是否能夠通過網(wǎng)絡搜索獲得經(jīng)典細節(jié)描寫文段？ 4．你們小組如何對安排活動進行分工？ ？ 所需教學材料和資源 (在此列出學習過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 多媒體投影設備、預存相關網(wǎng)站域名 常規(guī)資源 課時計劃 / PPT 課件 / 文本材料 教學支撐環(huán)境 網(wǎng)絡教室 其 他 前置學案 4 學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程） 單元教學說明及相關活動布置（ 2 課時） 課外 1 課時： 建議學生在課外使用百度等搜索網(wǎng)站，獲得優(yōu)秀的細節(jié)描寫文段。 了解 細節(jié)描寫常用的方法 。 所 需課時 2 課時（課內 1 課時 +課外 1 課時） 專題一概述 本 專題 以 感悟細節(jié)描寫 為主， 本次作文專題教學中，也 對 相關活動 提出討論商定。 （探究細節(jié)描寫文段，總結細節(jié)描寫的方法。創(chuàng)新 (普通高中語文課程標準 /課程目標 ) 主題單元問題設計 根據(jù)所搜集文段，小組探究，能否總結細 節(jié)描寫所用的幾種方法？ 根據(jù)搜索得到的資料，如何將未用細節(jié)描寫的文段擴寫成細節(jié)描寫文段？ 根據(jù)對生活場景的觀察和拍攝，如何寫出符合細節(jié)描寫要求的精彩文段來。整合 /感受 (普通高中語文課程標準 /課程性質 ) 根據(jù)新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度出發(fā)設計課程目標，努力改革課程的內容、結構和實施機制。 ，養(yǎng)成 好的 的人格品質。 情感態(tài)度與價值觀： 小組 學習的過程中，提高 自主合作探究意識 。 師生交叉互動。 提升細節(jié)描寫能力。 而后，將學生所拍攝的視頻和圖片，結合學生的細節(jié)描寫文段上傳網(wǎng)絡，形成圖文并茂的班 級博客專題。 本次作文專題教學中，將建議學生在課前使用百度等搜索網(wǎng)站，獲得優(yōu)秀的記敘文，感悟學習其 2 中的精彩細節(jié)描寫。著色文本部分是強調，一部分可以在以后加入 超鏈接 ，可能設計上略有超前，但相信是下一步發(fā)展方向，希望在在此次培訓過程中可以用 多元化視角來探究 教育信息化問題。 最直觀的感受是包括一對一數(shù)字化教學的信息化教育正在以驚人的速度推進，從經(jīng)濟發(fā)達，教育先進的上海、北京、廣東等 地向其他省市迅疾鋪開。作為這個 40 人團隊中的一員，親眼目睹了在張店、臨淄、淄川等地的一些學校，已經(jīng)開設了大量“一對一信息化教學班”，老師和所有學生每人一臺電腦，整個教室都是閃亮的屏幕，先進的理念和極高的效率讓人震撼。 本次作業(yè)即 以網(wǎng)絡教室為教學支撐環(huán)境 ，開展以 學科知識為主干，輔以信息化技術的中觀設計 ，并利用了 思維導圖、博客和量規(guī) 等工具，標注出了 信息技術運用及設計意圖 ，并使用了 群等成熟的即時通訊軟件 ，在現(xiàn)有條件下，盡可能 提高課堂效率 。本單元著眼于如何通過觀察生活，把記 敘文的細節(jié)描寫好，用細節(jié)感人，用精彩悅人，用真情動人。然后觀察回味所拍攝的生活場景，演練細節(jié)描寫，使學生
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