《第八單元測(cè)試題》word版-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕 的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。 （ 1）用“ ”畫出描寫大象跳舞的句子。舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒笨重的感覺(jué)，它們隨著音樂(lè)的 節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。（ ） 【課文鏈接】 讀課文，并回答下面的問(wèn)題。 q236。n zh238。 自主預(yù)習(xí)： 自由通讀全文：讀準(zhǔn)字音，看看你讀懂了什么？通過(guò)讀書又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？ 課文是按照什么順序敘述的？ 課文 2—— 5 段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 合作探究： 從哪些詞語(yǔ)中你體會(huì)出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會(huì)“熟視無(wú)睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。 認(rèn)讀課文 8 個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。 【課文鏈接】讀課文，并回答下面的問(wèn)題。o li225。nɡ b239。 （ 2）把小船比喻成新月，來(lái)說(shuō)明 。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 了解小艇是威尼斯重要的交通工具，進(jìn)而感受威尼斯的風(fēng)土人情。 26 威尼斯的小艇 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字，會(huì)寫 10 個(gè)生字。nɡ ( ) ( ) ( ) 比一比，再組詞。u zhēn qi226。”這種境界是頗耐人尋味的？舉例談?wù)劇叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡木辰纾? 變化是有的，但是 美麗并沒(méi)有改變。” 季老先生說(shuō)的“美麗”并沒(méi)有改變指什么？課文中哪些地方寫出了花之美？ 合作探究： 愛(ài)花的民族有很多，為什么德國(guó)在其中占重要地 位？德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處？ 用“──”畫出相關(guān)的內(nèi)容。 結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。 了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，感受異域風(fēng)情。 自主預(yù)習(xí)： 在文中找出并初步理解“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。 為什么說(shuō)“人人為我，我為人人。nɡ yǔ zh238。i jǐ li225。 請(qǐng)你觀察一處景物，也按照由景到人再到理的順序試寫一個(gè)片段。 領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。 作者是從哪些方面具體寫出船夫的駕駛技術(shù)特別好的？ 小艇和威尼斯城市關(guān)系密切，從課文哪些地方可以看出來(lái)？ 合作探究： 2 課件展示小艇的模型圖： （ 1）把小船比喻成了獨(dú)木舟，來(lái)說(shuō)明 。 xiǎo tǐnɡ t237。n bǎo mǔ qi225。 （ 2）威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛 。 課文片段中的三個(gè)比喻分別寫出了小艇的什么特點(diǎn)？ 27 與象共舞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境
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