【摘要】逆命題和逆定理同步練習【課堂訓練】,假命題是()A.兩點之間,線段最短B.角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等C.兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形D.對角線相等的四邊形是矩形2.下列命題中正確的是( )A.矩形的對角線相互垂直 B.菱形的對角線相等C.平行四邊形是軸對稱圖形 D.等腰梯形的對角線相等3.
2025-01-08 20:39
【摘要】正方形教學設計教學目標:(一)知識與技能目標:歷探索正方形有關性質(zhì)和判別條件的過程.在簡單的操作活動和說理過程中,發(fā)展學生初步的合情推理能力,主動探究習慣,逐步掌握說理的基本方法.,正方形的判別條件.(二)過程與方法目標1、在直觀操作和簡單的說理活動中探索正方形有關性質(zhì)和判別條件的過程。2、在簡單說理過程中,發(fā)展學
2025-11-29 23:46
【摘要】正方形(一)教學目標:1.探索并掌握正方形的概念及其特殊的性質(zhì)。2.學會識別正方形。3.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發(fā)展學生的合情推理能力,進一步培養(yǎng)學生數(shù)學說理的習慣與能力。教學重點:正方形特殊特征與性質(zhì)的探索過程。教學難點:數(shù)學說理能力的培養(yǎng)。教學準備:正方形紙張、剪刀。教學過程
2025-11-30 06:02
【摘要】正方形正方形 第一頁,編輯于星期三:八點三十分。 第二頁,編輯于星期三:八點三十分。 第三頁,編輯于星期三:八點三十分。 第四頁,編輯于星期三:八點三十分。 第五頁,編輯于星期三:八點三...
2025-11-07 23:36
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(一)情境引入看我們收獲了什么?圖形第一類數(shù)據(jù)角四個角都相等都是90°線邊數(shù)量關系兩組對邊分別相等位置關系兩組對邊分別平行對角線數(shù)量關系相等且互相平分位置關系相交對稱性有看我們收獲了什么?
2025-11-29 02:44
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(二)將一張長方形紙對折兩次,然后剪下一個角,打開,怎樣剪才能剪出一個正方形?第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理:。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結(jié)論,分組驗證
2025-01-04 01:38
【摘要】一元二次方程班級:___________姓名:___________得分:__________一.填空選擇題(每小題6分,36分)1.下列各方程中,是一元二次方程的是()A.B.C.D.A.B.
2025-01-08 21:27
【摘要】請同學們畫一個四邊形,要求它既是矩形又是菱形。正方形的定義(P125)有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形(spuare)。矩形菱形正方形識別正方形的方法;頂點小說網(wǎng);數(shù)風流人物數(shù)風流人物瑞根;63小說網(wǎng)
2025-08-15 20:27
【摘要】練習六(1)教學內(nèi)容:教科書第43頁練習六1-5題。教學目標:1.進一步明確長方形和正方形的概念。2.進一步熟悉正方形和長方形的周長的算法。3.讓學生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗自主解決。教學重、難點:進一步熟悉長方形和正方形周長的方法。教學準備:小黑板教學過程:一、復習?;貞涢L方形和正方形的特征,周長
2025-11-15 14:03
【摘要】正方形的判定A卷一、選擇題1.下列命題正確的是()A.兩條對角線互相平分且相等的四邊形是菱形B.兩條對角線互相平分且垂直的四邊形是矩形C.兩條對角線互相垂直,平分且相等的四邊形是正方形D.一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形2.矩形四條內(nèi)角平分線能圍成一個()A.平
2025-11-23 23:48
【摘要】教學目標::1、知道正方形的判定方法,會運用平行四邊形、矩形、菱形、正方形的判定條件進行有關的論證和計算。2、經(jīng)歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展學生初步的綜合推理能力,主動探究的學習習慣,逐步掌握說理的基本方法。3、理解特殊的平行四邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生辯證看問題的觀點。教學重點:掌握正方形的判定條件。教學
2025-11-30 07:58
【摘要】仁愛版八年級上冊Unit3,Topic1同步練習姓名一·詞匯。(36X(pl.Hobbies)(1)Whatareyour____?A.hobbyB.hobbiesC.hobbys(2)A:________________didyouusetohave?B:Iused
2025-01-13 23:28
【摘要】(1)小紅在店里看到一塊漂亮的方紗巾,非常想買。但她拿起來看時感覺不太方。商店老板看她猶豫的樣子,馬上過來拉起一組對角,讓小紅看這組對角是否對齊,小紅還有些猶豫,老板又拉起另一組對角,讓小紅檢驗。小紅終于買了這塊紗巾。你認為小紅買的這塊紗巾真是正方形嗎?你能幫她檢驗嗎?引入新課正方形的性質(zhì)邊角對角線
2025-11-29 04:01
【摘要】人教新目標版八年級上冊Unit5SectionB(1a-1d)同步測試題一、用所給詞的適當形式填空。1.—Whydon'tyoulikesoapoperas?—Becausetheyare_______________(meaning).2.Ithinkthegameshowisvery________(relax
2025-01-15 08:00
【摘要】矩形、菱形與正方形的性質(zhì)教學目標1.探索并掌握矩形的概念及其特殊的性質(zhì)。2.學會識別矩形。3.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發(fā)展學生的合情推理能力,進一步培養(yǎng)學生數(shù)學說理的習慣與能力。教學重點與難點重點:矩形特殊特征與性質(zhì)的探索過程。難點:學生數(shù)學說理能力的培養(yǎng)。教學準備矩形紙
2025-11-29 23:13