【正文】 t. 振作。事情會有好結(jié)果的。事情很快就會過去的。s more, living in school can save them a great deal of time on the way between home and school everyday, so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work. 住校為學(xué)生省去了不少時(shí)間，這樣學(xué)生可以把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上 5） Little by little, our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened. 一點(diǎn)一滴，這樣做可以豐富我們的知識和拓寬我們的視野 6） For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late to 來說，抽空學(xué)習(xí)一門新技術(shù)很重要 7） The majority of students believe that parttime job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets.兼職可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)個(gè)人技巧，這樣可以在找工作時(shí)更有競爭力 8） By taking a majorrelated partjob, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the 成績，還可以獲得在課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn) 9） Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities. 10） 1Sth can produce positive effects on …in more than one way. 什么東西可帶來好影響 2Sth may bring about negative impacts on … 什么東西可帶來不好的影響 怎樣用英語安慰人 1. Pull yourself together. 振作起來。 3）。 中間段：措施 結(jié)尾段：先來個(gè)小轉(zhuǎn)折再進(jìn)入總結(jié) 開頭段 Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more….. are monly and widely used in everyday life. However, what worries most of us is that…… 中間段 Firstly….Secondly…..Lastly but in no means least…… 結(jié)尾段 To conclude, …..are just like a double edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a betteroff life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them. 2 開頭段：先講重要性，然后轉(zhuǎn)講爭論 中間段：轉(zhuǎn)折 (即列出兩種不同人的觀點(diǎn) ) 結(jié)尾段：直接進(jìn)入總結(jié)（即你的觀點(diǎn)） 開頭段： It is accepted that …. plays a significant part for both …, and what’s more , a lot of attention is being drawn to the change of….. However, whether … deserves such an attention , people’s ideas vary. 中間段： On the one hand, some people hold the view that ….. On the other hand, a great many people insist that…. 結(jié)尾段： From my perspective, however…. ( 你的觀點(diǎn) ) . Therefore, it’s time that (措施之類的 ) 送禮 6級作文萬能句子（補(bǔ)充在 ”…..” 里面的萬能句子，自己琢磨每個(gè)句子放在哪里比較適合） 重點(diǎn)背： 1） 5） 6） 7）句子，最好全部都被過一遍，自己琢磨怎么用。毫無怨言地忍受 38)hit the spot (特指吃了食物，喝了飲料之后 )精神完全恢復(fù)過來或感到滿足 。情緒低落 35)few and far between 不多 。力不從心 30)break new ground 創(chuàng)新 31)do the trick 做成功 。聽起來耳熟 21)share a mon outlook 有共同的觀點(diǎn) 22)six of one and halfadozen of the other 半斤八兩 。令人滿意地替代 10)is ice cold 表示理所當(dāng)然 11)like apples and oranges 用來表示無法相比的事物 12)wait until the last minute 直到最后一刻 13)lose one39?；瓴皇厣? 5) save your breath 省口氣吧 。 2. 搭配 Collocation：指單詞之間慣常出現(xiàn)的組合情況，如： “滿月 ”在英語中表示為 A full moon，而非 a plete moon 3. 成語 Idiom：要以整體理解，不是其組成部分的簡單相加 第七節(jié) 語用學(xué) Pragmatics 一、幾個(gè)重要概念 1．語用學(xué) Pragmatic：研究如何通過 Context來理解和使用語言 2．符號學(xué) Semiotics：美國哲學(xué)家 C. Morris he R. Carnap將符號學(xué)劃分為三個(gè)分支 —— ●符號關(guān)系 學(xué) Syntactic： 主要研究符號之間的形式關(guān)系 the study of the formal relations between signs ●語義學(xué) Semantics： 研究符號與所代表事物間的關(guān)系 the relationship between signs and the things they refer to， 主要關(guān)注語言系統(tǒng)中抽象單位的句子；停留于句子層面 ；研究是靜止的、孤立的 static and isolated ●語用學(xué) Pragmatic研究符號與符號解釋者之間的關(guān)系 the study of the relationship between signs and their interpreters 主要是以實(shí)際的話語為研究對象 in realtime；注重片段的對話；研究是動態(tài)的、情境的dynamic and contextual 3. 語境 context：劃分為即時(shí)語境 immediate context 和社會語境 social context 語言之外的因素（時(shí)間地點(diǎn)人物情景）會影響 4. 指示語 Deixis：用來將人、物、事和特定語境聯(lián)系起來的詞語，直接牽涉語言結(jié)構(gòu)和語境間的關(guān)系。完全同義的單詞不存在，主要差別在于地域 Dialect，場合 Register，風(fēng)格 Style，正式度 Formality，態(tài)度Attitude等 2．反義關(guān)系 Antonymy： ●可分等級的 Gradable： 最常見的，兩詞間并非絕對而是相對對立的。 . on the shelf 4． 句子以上的句法 Syntax beyond the sentence:主要研究段落和篇章中句與句的句法關(guān)系，主要是語篇語言學(xué) Text linguistic。如 UN=United Nations 4． 逆構(gòu)詞法 Backformation：從一個(gè)長單詞中山區(qū)一個(gè)看似是詞綴的部分，形成這個(gè)長詞的一個(gè)變體形式，從而造詞。兩類：若詞根是自由語素，則為自由詞根（大部分都是 free），否則是黏著詞根（如 pal， ceive,tain,vert） ? 詞干 Stem：是 可以附加詞綴 的語素或者語素群： friend in friends； friendship in friendships，詞干 詞根，如 education是詞干，詞根是 educate 5． 詞語 Word：詞的三種含義 ——a physically definable unit, a mon facter underlying a set of forms, a grammatical unit，介于詞組和語素之間 ? 實(shí)詞 Lexical words：傳遞實(shí)際語義內(nèi)容的詞，包括 nouns, verbs, adj., 大部分 adv. ? 虛詞 Functional words：承擔(dān)語法意義、執(zhí)行句法或結(jié)構(gòu)功能的詞，包括prep. Articles冠詞， pronoun. ? 開放詞 open classes：可無限容納新成員的詞，如名形、部分動詞 /副詞等；封閉詞類 closed classes無法或很難容納新成員的詞，如介代連指情態(tài)等 6． 三種語言： ? 黏著語言 Agglutinating or Agglutinative Language：在英語中一般用介詞、所有格來表達(dá)的概念，在黏著語言中一般作為語素出現(xiàn)在一個(gè)單詞中 ? 曲折語言 Inflecting Language：指那些大量使用曲折形式的語言 ? 孤立語言 Isolated Language/分析語言 Analytical Language：一般使用獨(dú)立的詞語來表示單獨(dú)的概念和功能。某些語言中，音高變化起區(qū)別性作用，如漢語的四聲 tone 2． 音節(jié) Syllable：大于音段但小于單詞的單位；單詞可以分為 單音節(jié)詞 monosyllabic word和多音節(jié)詞 polysyllabic word 3．音節(jié)結(jié)構(gòu)： ●音節(jié)頭 onset——一般為輔音 ●節(jié)峰 /節(jié)核 Peak/nucleus：核心部分，由元音擔(dān)任，不可或缺 ●節(jié)尾 coda：一般為輔音 4．輔音群 Consonant cluster： ●幾個(gè)輔音組合在一起成為單詞的一部分，稱為輔音群。 ●：送氣的 p（ peak）絕不會出現(xiàn)在 s之后，而不送氣的 p（ speak）也不會出現(xiàn)在詞首 5．自由變體 Free variation ●如果兩個(gè)音段出現(xiàn)在相同的環(huán)境中，但并未產(chǎn)生兩個(gè)不同的單詞，那么它們就是同一個(gè)音位的自由變體。 3． 最小語音對 Minimal Pairs： ●兩個(gè)詞互相之間的差別只是一個(gè)音段，就是最小語音對；可以確定某個(gè)音段是否為音位 ●： pen 和 pin就是 Mp，可以確定 /e/和 /i/ 4． 兩種分布關(guān)系 ? 216。最明顯的就是鼻化，如can一詞中， a的音會帶上后面的鼻音 n 2. 2. 國際音標(biāo)圖 IPA chart： 全稱是 International Phoic Alphabet，由國際語音協(xié)會 IPA=International Phoic Association在 1888年首次確定 第三節(jié) 音位學(xué) Phonology 一、基本概念及區(qū)分 1．廣義音位學(xué)指對自然語言聲音系統(tǒng)的一般性特征研究，可以包括 語音學(xué)；狹義的音位學(xué)主要研究言語語音組合方式模式及變化，普通語言學(xué)取其狹義 2．音位學(xué)與語音學(xué)的區(qū)別： ●Phoics 著重語言的 自然屬性 physical properties，關(guān)注所有語言中人可能發(fā)出的所有聲音，是音位學(xué)研究的 基礎(chǔ) ； ●Phonology著重強(qiáng)調(diào)語音的 社會功能 social func