【正文】 的阿拉伯屬地幾乎全部為英軍控制。 ” 金太陽新課標資源網(wǎng) 請回答： (1)結合材料一及所學知識，說明美國介入越南戰(zhàn)爭的目的是什么？ (2)結合以上材料及所學知識，分析越南戰(zhàn)爭對美國及國際局勢產生的影響。亨利 到 1968年，反戰(zhàn)示威游行已遍及全國各地。他說： “ 對于目前的事態(tài)，我們的反應是有限的和適度的 ?? 我們仍然不尋求更大規(guī)模的戰(zhàn)爭 ?? 今天晚上，當我向你們宣布此事時，那個反應已經(jīng)做出。 (答出蘇聯(lián)、美國在該地區(qū)的影響增強也可給分 ) (2)雖然蘇聯(lián)解體后冷戰(zhàn)格局結束，東亞各國關系也大大改善；但是冷戰(zhàn)所遺留下來的朝鮮半島分裂及中國臺灣問題依然存在，日韓與中朝依然存在不同的意識形態(tài)，美國對該地區(qū)的形勢影響依然較大。那樣規(guī)模的冷戰(zhàn)，已經(jīng)深深地影響到了東亞社會。舊金山媾和條約、 “ 日臺和平條約 ” 及日韓邦交正?；恼勁?，都是在朝鮮戰(zhàn)爭進行得最激烈的時候進行的。首先，因向美軍提供軍需，日本的經(jīng)濟受到刺激，擺脫了不景氣狀況。 朝鮮戰(zhàn)爭的影響并非局限于朝鮮半島，給中國和日本也帶來了很大的影響。犧牲者的多數(shù)是民間的老百姓。 (2)民族矛盾；宗教矛盾；領導人的野心 (或地區(qū)霸權主義 )；領土爭端；大國的干預；長期依賴武力手段。 ?? (伊拉克 )將用自己的經(jīng)驗和地位影響世界。 ——尼赫魯 金太陽新課標資源網(wǎng) 材料二 ：伊拉克文明是阿拉伯文明中 “ 最優(yōu)秀 ” 的部分。要么就做一個有聲有色的大國，要么就銷聲匿跡。主要是阿拉伯人流離失所、無家可歸，應該說實質是阿拉伯人的家園問題。 金太陽新課標資源網(wǎng) 4．以色列建國后，第一次中東戰(zhàn)爭發(fā)生，也就是巴勒斯坦戰(zhàn)爭。 金太陽新課標資源網(wǎng) 2．下列哪項不是美國對朝鮮進行武裝干涉的目的 ( ) A．維護和擴大美國在東亞的權益 B．進一步推行霸權主義政策 C．加緊對社會主義陣營的包圍和封鎖 D．維護亞洲和平 【 解析 】 本題主要考查分析問題的能力。11恐怖襲擊， “ 反恐 ” 從此成為美國國家政策的頭等大事。 不同點： 金太陽新課標資源網(wǎng) (1)原因不同：海灣戰(zhàn)爭因伊拉克入侵科威特而引發(fā)；伊拉克戰(zhàn)爭，美國并無正當出兵理由。 (6)聯(lián)大關于巴勒斯坦分治決議的不公平引起了阿拉伯世界的不滿。 (2)巴勒斯坦內部 “ 以暴抗暴 ” 的活動和以色列 “ 以暴制暴 ” 的軍事鎮(zhèn)壓，造成雙方仇視。 金太陽新課標資源網(wǎng) 2．如何理解越南戰(zhàn)爭與冷戰(zhàn)格局的關系？ 越南戰(zhàn)爭也可以說是美蘇兩國和兩種社會制度的較量，表現(xiàn)在： (1)戰(zhàn)爭原因： 美國向越南滲透力量是一種冷戰(zhàn)思維，擔心印度支那、東南亞國家倒向共產主義一邊 (如艾森豪威爾的 “ 多米諾骨牌理論 ” )，導致越南的國內統(tǒng)一戰(zhàn)爭發(fā)展為美國侵越戰(zhàn)爭。 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 知識梳理 】 金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 重難突破 】 1．中國為什么要介入朝鮮戰(zhàn)爭？ 首先，美國入侵朝鮮是要包圍中國，扼殺新生的中國，對蘇聯(lián)進行 “ 冷戰(zhàn) ” 。下列各項中，屬于下圖所示戰(zhàn)爭影響的是 ( ) A． 以色列控制了巴勒斯坦地區(qū)約 4/5土地 B． 美蘇兩國走上中東角逐場前臺 C． 敘利亞收復戈蘭高地部分地區(qū) D． “ 石油武器 ” 的運用成為引發(fā)西方新經(jīng)濟危機重要因素 B 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 解析 】 本題考查學生的讀圖識圖能力及綜合分析問題的能力。 (2)A階段：美國遏制和孤立中國，中美對抗。主要是尼克松在亞洲實行戰(zhàn)略收縮，結束越南戰(zhàn)爭，軍費下降。 金太陽新課標資源網(wǎng) 3．高考真題 【 例 1】 (2022山東 )閱讀下列材料： 1950～ 1980年美國軍費開支變化圖 ——據(jù)朱成虎、趙子聿等著 《 當代美國軍事 》 金太陽新課標資源網(wǎng) (1)導致 A階段軍費上升的主要歷史事件是什么？ B階段軍費下降的主要原因有哪些？ (2)中美關系在 A、 B兩個階段分別具有怎樣的特點？ 【 解析 】 本題考查二戰(zhàn)后國際局勢的變化問題。 2．高考考點 (1)朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭。 金太陽新課標資源網(wǎng) 1．課程標準 (1)了解朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭，認識局部戰(zhàn)爭與冷戰(zhàn)格局的關系。 海灣戰(zhàn)爭前后時間表 1990年 8月伊拉克入侵科威特。 1978年，埃及以色列簽訂了 “ 戴維營協(xié)議 ” ， 1980年，兩國正式建交。 1956年 10月，第二次中東戰(zhàn)爭；同年 12月，第二次中東戰(zhàn)爭結束。 1969年 6月，美國宣布撤軍， 1973年，美越簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。 1954年，南北越南出現(xiàn)。 1950年 6月 25日，朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā)。用對比方法，梳理出每次戰(zhàn)爭的原因、結果、影響、特點。 【 參考答案 】 (1)措施：杜魯門主義、馬歇爾計劃。作為會議最終成果的 《 赫爾辛基最后文件 》 除了就當時兩大陣營之間的政治軍事安全信任機制做了規(guī)定之外，還特別引入了有關人權保障的措施，這種制度性安排背后新的安全理念超越了傳統(tǒng)的通過均勢平衡維持安全的聯(lián)盟戰(zhàn)略，其作為國際習慣法的獨特地位和效力也增進了國家間安全合作的意愿。實際上，他們也亟需美元救急。第二份文件說，土耳其亦處于困境。 (3)中美兩國盡管制度和意識形態(tài)不同，但中美關系的改善符合兩國人民的根本利益。 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 參考答案 】 (1)以同美國 “ 平起平坐 ” ，實現(xiàn) “ 美蘇合作 ” 為策略，爭奪世界霸權。我非常贊賞你的看法，考慮國與國之間的關系主要應該以國家自身的戰(zhàn)略利益出發(fā) ??不去計較社會制度和意識形態(tài)的區(qū)別 ?? 我知道你是反對共產主義的，而我是共產主義者。 ?? 這位總統(tǒng)在全球外交方面自稱是超脫意識形態(tài)的。 (2)對危機采取有節(jié)制的反應；避免發(fā)生軍事沖突導致戰(zhàn)爭；保持接觸，探索化解危機的有效途徑；達成必要的妥協(xié)。美國接受了蘇聯(lián)的建議，雙方達成協(xié)議。但是，我們還是必須為此作好準備 ” 。對此，蘇聯(lián)態(tài)度強硬，拒絕美國要求，表示將最猛烈地回擊美國的進攻。 蘇聯(lián)的部署很快就被美國發(fā)現(xiàn)。 (2)戰(zhàn)后德國被分區(qū)占領；美蘇 “ 冷戰(zhàn) ” ， 1949年德國分裂為兩個國家；朝鮮戰(zhàn)爭引發(fā)德國重新武裝問題； 1955年，西德加入北約組建軍隊；同年，蘇聯(lián)組建華約，東德組建軍隊并加入。 —— 摘自曼弗雷德 1955年 5月 5日，德意志聯(lián)邦共和國參加了北約， 1956年 1月，阿登納向新的聯(lián)邦國防軍的第一支部隊表示了祝賀。這時，要求西德也做出防務貢獻的呼聲日益高漲。阿登納的帶領下目標明確地傾向西方陣營；德意志民主共和國則發(fā)展成為蘇聯(lián)的最忠誠的附庸。我們沒有其他選擇，只能在我們的德國部分建立一種獨立的形式，讓它具備足夠的滿足，足夠的安全和足夠的優(yōu)勢，不受制于來自東方的威脅?? 寧肯要一個分裂的德國，至少讓其西部成為對付極權主義勢力的緩沖器，也不要一個勢力范圍直達北海的統(tǒng)一的德國。為了達到這一目標，在美蘇爭霸中，雙方也有緩和的表現(xiàn)如蘇聯(lián)主動同西方國家合作，簽訂了對奧地利的和約，蘇聯(lián)承認聯(lián)邦德國政府；赫魯曉夫訪問美國等。答案選 D。對于 ② 古巴導彈基地，可根據(jù)肯尼迪政府的聲討判斷在 1961—1969期間。 ①②③ 為雅爾塔體系的主要內容； ④ 錯誤，雅爾塔體系只是為不同社會制度和意識形態(tài)的對立奠定了基礎，并沒有形成兩大陣營； ⑤ 錯誤，雅爾塔體系的積極意義，在一定程度上維護了世界和平，為各國經(jīng)濟恢復和發(fā)展提供了穩(wěn)定的國際環(huán)境； ⑥ 雅爾塔體系，突出美蘇大國作用，兩極格局由此確立。 金太陽新課標資源網(wǎng) (3)尼克松總統(tǒng)提出 “ 尼克松主義 ” ，對蘇聯(lián)推行 “ 緩和 ”政策。 金太陽新課標資源網(wǎng) 2．遏制理論的提出： 1946年美國駐蘇代表喬治 戰(zhàn)爭結束后，將工作重心轉向和平建設，國民經(jīng)濟迅速恢復。 【 他山之石 】 1． 美蘇實力超群： 美國在二戰(zhàn)前就是世界第一經(jīng)濟強國，戰(zhàn)爭期間有兩大洋作為屏障，本土沒有受到破壞，經(jīng)濟實力急劇膨脹。在全球范圍內，美國、俄羅斯、歐盟、日本、中國成為多極世界的基本組成力量。 3．對當今世界政治格局的多極化趨勢的理解 多極化是指一種趨勢、一個動態(tài)的發(fā)展過程。 ② 侵略阿富汗，成為沉重負擔。 ④ 勃列日涅夫推行和美國爭奪霸權的進攻戰(zhàn)略。 (2)第二階段：美守蘇攻局面形成的原因。 ⑥ 體系的性質不同。 金太陽新課標資源網(wǎng) ② 前者調和了帝國主義之間的矛盾，后者則是資本主義大國和社會主義大國的暫時妥協(xié)。 (2)戰(zhàn)后兩極格局未被打破；美蘇爭霸；冷戰(zhàn)思維占據(jù)主導地位 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 知識梳理 】 金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng) 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 重難突破 】 1．雅爾塔體系和凡爾賽 —華盛頓體系的相同點和不同點 (1)相同點： ① 都是在世界大戰(zhàn)破壞了原有的世界體系的基礎上建立起來的。他們正使用武力，在某些地區(qū)甚至用戰(zhàn)爭來蹂躪各國人民獨立的權利。在擴大貿易聯(lián)系的道路上存在的障礙損害著普遍繁榮。 (2)影響：西歐各國進一步向美國靠攏：加速了以美國為首的歐美聯(lián)合與結盟；客觀上有利于西歐走向聯(lián)合；遏制了社會主義的影響。 【 解析 】 此題以二戰(zhàn)作為背景，考查戰(zhàn)爭的破壞性影響及戰(zhàn)后重建的相關知識點。 在美國征服能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興之路之前，顯然地，歐洲國家事先應該獲致若干協(xié)議。伯林看來，這里 “ 空曠，寥無人跡，就像一具優(yōu)雅的尸體 ” 。 整個歐洲，供水系統(tǒng)、下水道排污以及其他大部分生活設施癱瘓；食物供應日減，煤的儲備不斷減少 …… 英國的失業(yè)人口在兩個月之內增加了 100萬。 金太陽新課標資源網(wǎng) 3．高考真題 【 例 1】 閱讀下列材料： 材料一： 歐洲在戰(zhàn)后一個嚴寒的黎明醒來。 (2)了解 20世紀七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程。 八十年代的爭霸 (20世紀 80年代 )：里根提出 “ 遏制 ” 戰(zhàn)略，實施 “ 星球大戰(zhàn)計劃 ” ；戈爾巴喬夫強調 “ 新思維” ，簽署中導條約，銷毀部分核軍備。 金太陽新課標資源網(wǎng) 由對峙走向緩和 (1969～ 1975年 )：尼克松強調均勢外交。 戴維營精神 (1959～ 1960年 )：赫魯曉夫訪美，對峙緩和。加快了德國分裂，次年德意志聯(lián)邦共和國、德意志民主共和國相繼成立。 杜魯門主義 (1947年 2月 )：宣告美國全球范圍的擴張和對蘇發(fā)動冷戰(zhàn)的標志。金太陽新課標資源網(wǎng) —— XXX（姓名） 金太陽教育 標題 :XXXXXX 金太陽新課標資源網(wǎng) 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 金太陽新課標資源網(wǎng) 1．聯(lián)系二戰(zhàn)相關知識，認識雅爾塔體系形成的歷史背景；聯(lián)系冷戰(zhàn)相關知識，認識雅爾塔體系產生的歷史影響。 鐵幕演說 (1946年 3月 )：英國首相丘吉爾，揭開冷戰(zhàn)序幕。 金太陽新課標資源網(wǎng) 幣制改革 (1948年 6月 )：引發(fā)蘇聯(lián)封鎖，美國提供空中運輸保障，是美蘇冷戰(zhàn)第一次高潮。 華沙條約組織 (1955年 5月 )： 《 華沙條約 》 ，華約組織與北約組織抗衡，東西兩大對立軍事集團形成。美蘇爭霸局面逐步形成。 “ 緩和 ” 政策下，思想滲透和意識形態(tài)斗爭仍在繼續(xù)。 金太陽新課標資源網(wǎng) 1．課程標準 (1)了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程，認識冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點。 (3)聯(lián)合國的產生及其在維護世界和平中的主要活動。在柏林 ?? 作為應急措施，每戶德國家庭分配到一棵樹作為取暖之用。在置身其間的哲學家以賽亞 桑德斯 《 文化冷戰(zhàn)與中央情報局 》 材料二： 我無須對諸位說：世界局勢很是嚴重 ?? 我們的政策是不反對任何國家，任何主義，而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂。 (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，說明馬歇爾計劃對歐洲的影響。 金太陽新課標資源網(wǎng) 【 參考答案 】 (1)原因：第二次世界大戰(zhàn)對歐洲各國經(jīng)濟造成嚴重破壞； 1947年冬季的惡劣氣候使民眾生活進一步惡化，人們的心理受到?jīng)_擊。軍事開支不斷地降低了各國人民的生活水平，并且阻礙經(jīng)濟發(fā)展。有人正企圖利用 “ 冷戰(zhàn) ” 來為殖民統(tǒng)治辯護。 【 參考答案 】 (1)人類物質和精神財富被用于準備戰(zhàn)爭；阻礙經(jīng)濟和貿易發(fā)展；降低人民生活水平；國家主權和民族自決權受到破壞和威脅；維護殖民統(tǒng)治，破壞獨立。 (2)不同點： ① 凡 —華體系體現(xiàn)了英、