【正文】 20年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建 設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 2 機械設計制造及其自動化專業(yè)應用型卓越工程師的能力要求 ???????? 21成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （二）培養(yǎng)方案制訂的基本原則與思路 ?????????????????? 23 成 都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 1 指導思想 ????????????????????????????? 23成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 2 培養(yǎng)目標 ?????????????????? ??????????? 24成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 3 培養(yǎng)模式 ????????????????????????????? 25成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （三）課程體系和要求 ????????????????????????? 26 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈 漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （四）主要實踐教學環(huán)節(jié)安排 ??????????????????????? 28 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱 撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （五）學校教師和企業(yè)導師開課情況 ???????????????????? 29 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒 俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 五、機械設計制造及其自動化專業(yè)企業(yè)學習階 段培養(yǎng)方案 30 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工 程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專 業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫 默歡擊凳圍舌 疾 饒 疵 閱 撣 擴 霹 偷 過 孵 笑 蚊 纂 研 巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚 翰田汾海 （一）聯(lián)合培養(yǎng)單位介紹 —— 成都成量工具集團公司 ???????????? ? 30 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （二）企業(yè)學習階段的培養(yǎng)方案 ????????????????????? ? 33 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)） 所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 1 培養(yǎng)目標 ????????????????????????? ? ???? ? 33 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 2 能力培養(yǎng) ??????????????????????????????? 33 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越 工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 3 學分及學時要求 ???????????????????????????? 334 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 4 組織體系 ??????????????????????????????? 334 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 5 企業(yè)學習內(nèi)容及安排 ???????? ?????????????????? 334 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 六 、 成都學院 機械設計制造及其自動化專業(yè) 教學計劃 ????????????? 39 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工 程師計劃 I201年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)） 所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 ( 公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫 默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研 巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚 翰田汾海 一、 背景 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 當前我國正處于工業(yè)化進程中期，國家做出了走新型工業(yè)化道路的戰(zhàn)略選擇 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄 亢鈉轍涉庚翰田汾海 國際上工程師培養(yǎng)的通行做法 。 二是以德國和法國為代表的歐洲大陸國家模式，既大學生在校學習期間就要完成工程師的基本訓練，畢業(yè)時獲得一個文憑工程師學位，同時也是職業(yè)資格 。 通過政府行業(yè)主管部門下達指令計劃，企業(yè)按計劃組織大學生實習 。 由于我國工程教育所處的歷史階段與西方發(fā)達國家完全不同，我國工程教育面臨的國家使命與西方發(fā) 達國家完全不同，同時我們的工程教育規(guī)模又已經(jīng)位居世界第一，因此，可以說我國的工程教育是世界上獨一無二的工程教育體系，沒有可以照搬的模式，只能創(chuàng)新，只能走建設中國模式工程教育之路 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 （一） 知識和推理能力 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液沒箔磷猿脫庚同硝找縫默歡擊凳圍舌疾饒疵閱撣擴霹偷過孵笑蚊纂研巒吝以收鈉現(xiàn)入噬檀肆扶戈漁腋欄亢鈉轍涉庚翰田汾海 具有從事機械設計、制造工作所需的科學知識、工程技術知識以及一定的人文社會知識，并能使用現(xiàn)有的機械工程技術 。 主要課程包括工程材料、理論力學、工程數(shù)學、材料力學、工程制圖、材料成型技術、電工學、機械原理、機械設計、機械制造基礎等課程 。要求學生熟悉常用傳動與控制技術，能夠進行常用傳動與控制設備、零部件的選擇 、調(diào)試和維護；掌握流體傳動、電機、電器、拖動控制等原理，具備初步分析、處理機電液傳動和控制系統(tǒng)的能力 。 （ 1） 系統(tǒng)認識和表述問題 根據(jù)已知信息抽象出問題的表述形式 進行合理的假設，把握總體目標、分清事情的主次 制定解決方案（包括建模、求解析解和數(shù)字解、定性分析、實驗、不確定性 分析） （ 2） 建立模型 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 時目芝寒如暈健熒俐液