(陜教版)七年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱-全文預(yù)覽
【正文】 口素質(zhì)偏低。堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。 主要要求社會(huì)給未成年人提供活動(dòng)場所，組織開展社會(huì)活動(dòng)，凈化社會(huì)環(huán)境，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，禁止未成年人參加一些不利于其成長的活動(dòng)。 （ 1）什么是家庭保護(hù)？（家庭保護(hù)主要 是指父母 依法對(duì)未成年人的人身和財(cái)產(chǎn)等各個(gè)方面承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，其主要內(nèi)容是保護(hù)未成年人的被撫養(yǎng)權(quán)、被監(jiān)護(hù)權(quán)、受教育權(quán) ） （ 2）學(xué)校保護(hù)是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園及其其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定 對(duì)未我國我國 和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 公民 的合法權(quán)利 受國家 法律 保護(hù)，未成年人 的合法權(quán)利 受國家法律的特殊保護(hù)。） 第十二課、我是中國小公民 什么是中華人民共和國公民？（ 具有中華人民共和國國籍的人，是中國公民。 ） 1什么說憲法是國家的根本大法？（憲法是國家的總章程，在我國的法律體系中居于首要地位。②憲法是母法，在我國法律體系中居于首要地位，具有最高法律效力。依法治國是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志。） 道德和法律分別靠什么維護(hù)社會(huì)秩序？（見課本 P33 指點(diǎn)迷津） 什么是法律？（法律是由國家制定并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。其中（法律）是最強(qiáng)有力的。同時(shí)社會(huì)還是在不斷地變化發(fā)展的，我們的生活會(huì)越來越美好。②不玩網(wǎng)吧游戲、不閑聊，不與陌生人聊天。 了解社會(huì)行業(yè)和職業(yè)。 個(gè)人與集體的關(guān)系：（請見課本 P8 指點(diǎn)迷津） 要把你所在的班級(jí)建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀班集體，你應(yīng)該怎樣做？（見課本 P7 第 4 個(gè)◇ A、 B、C、 D） 如何正確處理個(gè)人利益和集體（社會(huì)）利益？（個(gè)人利益和集體（社會(huì)）利益在根本上是一致的 。我們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。） 文明禮貌行為習(xí)慣的重要性：（是否具有文明禮貌的行為習(xí)慣，影響著交往的效果，影響著自身的形象、事業(yè)的成功。他人評(píng)價(jià)，與他人對(duì)比評(píng)價(jià)，心理測試） 一個(gè)人對(duì)自己過低地評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生什么心理？過高會(huì)產(chǎn)生什么心理？（見課本 P45 指 點(diǎn)迷津） 2 怎樣塑造一個(gè)良好的自我形象？ （ 要全面地認(rèn)識(shí)自我，必須在了解自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足。 消極情緒調(diào)控不好會(huì)損害我們的身心健康 ，影響智力的正常發(fā)揮， 還會(huì)破壞我們與他人的良好關(guān)系。） 第二課 、步入青春期的我 人一生中身體生長最快的是哪兩個(gè)時(shí)期？（嬰幼兒期和青少年期） 青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)有哪些？（見 課本 P15 指點(diǎn)迷津） 如何解決青春期生理變化的煩惱？（見課本 P17 指點(diǎn)迷津） 青春期心理特點(diǎn)有哪些？（ 見課本 P19 指點(diǎn)迷津） 如何解決青春期心理變化的煩惱？（見課本 P21 指點(diǎn)迷津） 世界衛(wèi)生組織把哪個(gè)年齡階段定為青春期？（ 10~20 歲） 青春期會(huì)出現(xiàn) 哪些生理現(xiàn)象？（痤瘡 即青春痘、遺精、月經(jīng)、手淫） 第三課、情緒萬花筒 情緒的四種最基本的類型是：（ 喜、怒、哀、懼 ） 人的情緒具有哪些特點(diǎn)？（一定的穩(wěn)定性、多樣性、復(fù)雜性、多變性） 影響情緒 變化 的原因： （見課本 P31 指點(diǎn)迷津） 情緒本身沒有對(duì)與錯(cuò)，但不同情緒有不同的作用，情緒可以分為積極情緒和消極情緒兩大類。） 對(duì)待生命的正確態(tài)度： （ 體會(huì)生命的可貴， 倍加 珍惜生命讓她更加美好。） 人們對(duì)待生命的四種不同態(tài)度分別有哪些？（得過且過、輕率放棄、倍加珍惜、讓他更加美好。） 人如何做到與自然和諧相處？（ 親近自然，欣賞自然，尊重自然，熱愛自然。 積極情緒對(duì)智力的正常發(fā)揮，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和身心健康起著積極作 用。 第四課、我的自畫象 一個(gè)人應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（ 見課本 P43 指點(diǎn)迷津） 一個(gè)人怎能樣去評(píng)價(jià)自己？（自我評(píng)價(jià)，要做到客觀全面評(píng)價(jià)自己，既要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。） 與人交往有哪些作用？（見課本 P60◎的自然段） 為什么說交往有利于個(gè)人的進(jìn)步和事業(yè)的成功？ （見課本 P60 的最后 禮貌“十字用語”是什么？ （請、你好、謝謝、對(duì)不起、再見。 P91 指點(diǎn)迷津） 怎樣增進(jìn)師生情誼？（ P91） 與老師溝通和交流的方法有哪些？（ P94 知識(shí)采擷） 與老師出現(xiàn)對(duì)立、爭執(zhí)和沖突的處理辦法有哪些？（ P94 知識(shí)采擷） 第八課、走進(jìn)父母的心靈 怎樣學(xué)會(huì)理解父母？ 怎樣了解父母？ 如何調(diào)適逆反心理？（ P102 指點(diǎn)迷津） 如何化解與父母的矛盾？
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