【摘要】第16課:三民主義的形成和發(fā)展(一)教學目標一、知識與能力識記:孫中山早期的革命活動;同盟會及三民主義;革命派和?;逝傻恼搼?zhàn);三民主義的實踐;新三民主義的提出及主要內(nèi)容、進步性;新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的比較。理解:通過比較新舊三民主義、分析新三民主義與中共革命綱領(lǐng)的原則區(qū)別,提高學生比較認識歷史問題的能力。進一步培養(yǎng)學生運用歷史唯物主
2024-12-05 11:35
【摘要】孫中山,原名孫文(1866-1925)。中國偉大的民主革命先行者,偉大的資產(chǎn)階級革命家、政治家、理論家。三民主義的倡導者。曾任中華民國第一任臨時大總統(tǒng)、中國國民黨總理、廣州革命政府大元帥。他是中國國民黨創(chuàng)始人,亞洲第一個資產(chǎn)階級共和國締造者,臺灣地區(qū)民主、自由、共和的象征。名字由來
2024-11-13 12:03
【摘要】近代中國的思想解放潮流:一.農(nóng)民階級:洪仁玕——《資政新篇》提出發(fā)展資本主義的新方案.二.地主階級1.抵抗派:林則徐開眼看世界;魏源“師夷長技以制夷”2.洋務(wù)派:李鴻章等主張“師夷長技以自強”“中學為體,西學為用”.(洋務(wù)運動)三.資產(chǎn)階級1.早期維新派:主張變革政治制度,實行君主立憲制.
2024-11-18 13:00
【摘要】探究一:三民主義的思想淵源問題一:結(jié)合下列材料及教材內(nèi)容分析三民主義是在怎樣的歷史背景下提出的?林則徐魏源曾國藩康有為提示語:鴉片戰(zhàn)爭以來,先進中國人救國的探索結(jié)局如何?探究一:三民主義的思想淵源鴉片戰(zhàn)爭以來,先進中國人救國實踐的失敗提示語:詩中描繪的中國是一個怎樣的中國?對此孫中山有何想法?
【摘要】中國近代民主革命的偉大先行者。名文,字德明,號日新,后改逸仙,曾用名:中山樵.孫中山(1866-1925)1940年,國民政府尊稱其為“中華民國國父”。中國國民黨尊為“永遠的總理”;中國共產(chǎn)黨則稱他為“革命先行者”。在中國大陸也有人稱他為“現(xiàn)代中國之父”,而民間普遍稱他為“中國國父
2024-11-17 11:57
【摘要】專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟1、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生:“刀耕火種”、“火耕”2、春秋戰(zhàn)國時期:鐵犁牛耕(中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。)漢代:曲柄鋤、挽犁;牛耕普及唐代:曲轅犁3、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點:以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式(是一種自給自足的自然經(jīng)濟):戰(zhàn)國時秦國蜀郡
2025-01-09 12:43
【摘要】20世紀以來中國重大思想理論成果孫中山——三民主義毛澤東——毛澤東思想鄧小平——鄧小平理論江澤民——三個代表思想第22課孫中山的民主追求課標要求:了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認識其中推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用??键c分頻:5年11考(1)經(jīng)濟上:甲午
2025-05-12 13:21
【摘要】第1課孫中山革命一生推翻君主專制締造中華民國堅持革命斗爭捍衛(wèi)民主共和促成國共合作推動國民革命精彩展示材料一課本材料二人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流——此四事者,富強之大經(jīng),治國之大本也?!囉^日本一國,與西人通商后于我,仿效西方亦后于我
2024-11-17 17:41
【摘要】第22課孫中山的民主追求■三民主義的思想淵源■三民主義■從舊三民主義到新三民主義第22課孫中山的民主追求1889年,孫中山寫了《致鄭藻如書》,試圖通過在香山縣試行鄉(xiāng)村改革,進而推向全國,達到民富國強的目的。1894年6月,孫中山又寫了《上李鴻章書》,想依靠清政府自上而下推行改革,發(fā)展近代民族資本主義。
2025-07-20 08:41
【摘要】第5單元第22課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.以下思想屬于孫中山三民主義思想淵源的是()①進化論②“單稅社會主義”思想③馬克思的《資本論》A.①②B.①③C.②③D.①②③解析:本題主要考查學生的基礎(chǔ)知識。進化論、“
2024-11-15 13:38
【摘要】努力一年,精彩一生!高中歷史必修一(人民版)專題復(fù)習專題一古代中國的政治制度【專題提示】本專題主要講述我國古代政治制度的演變,從整體上講可分為兩大階段:夏、商、周時期的早期政治制度(課本第1課);秦朝以來的中央集權(quán)制度的確立、演進和強化(課本第2、3、4課)。夏、商、周時期的早期政治制度主要有:王位世襲制(“家天下”制度)、分封制、宗法制等,重點掌握分封制和宗法制,在掌握
2025-05-11 23:07
【摘要】人民版高中歷史教材陜西培訓?人民版高中歷史教材陜西培訓?教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導創(chuàng)辦?中國教育資源服務(wù)平臺?中國歷史課程網(wǎng)推薦優(yōu)秀作品?——以必修二為例淺談三維目標的實踐和反思浙江省海寧市教研室朱能2022年7月29日一.高中歷史新課程和公民
2025-08-01 12:31
【摘要】歷史選修四(配人教版)第四單元第1課中國民主革命的先行者孫中山第1課中國民主革命的先行者孫中山教材研讀學案課堂探究講義課程標準速效提能演練第1課課程標準概述孫中山領(lǐng)導推翻清王朝君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國的主要史實。評價孫中山在20世紀中國社會中的歷史作用。教材
2024-11-12 18:42
【摘要】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變一、原因政治:諸侯爭霸士大夫崛起,分封制宗法制走向瓦解,王室衰微,政局動蕩;經(jīng)濟(根本):生產(chǎn)力大發(fā)展(鐵器牛耕),井田制崩潰;思想:學術(shù)下移,私學興起(從學在官府到學在民間)造成思想和言論的空前自由。社會階級:“禮賢下士”形成的階級基礎(chǔ),“士”受重用成為春秋戰(zhàn)國時期思想家的主要來源。二、早期儒學(孔孟之道、當時不受重用)1、孔子
2025-06-21 13:27
【摘要】人民版高中歷史必修三知識點理專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、孟子和荀子等思想及以及儒家思想的形成:(1)孔子思想和成就:①提出“仁”與“禮”的學說,希望統(tǒng)治者“克己復(fù)禮”,推行“德治”,從而在人人道德自覺的基礎(chǔ)上建立一個禮樂文明的社會。②注重政治與人事,對鬼神持敬而遠之的態(tài)度。③教育貢獻:開創(chuàng)古代私人講學之風;主張“有教無類
2025-06-21 13:28