【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)目標(biāo) (一)領(lǐng)略作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。 (二)體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。 教學(xué)難點(diǎn) 深...
2024-10-28 16:46
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教案 《項(xiàng)脊軒志》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋理解文言文的能力,積累常用的文言詞語(yǔ)。 1、體會(huì)作者筆墨清淡而纏綿動(dòng)人的情感。 2、學(xué)習(xí)本文善于從日?,嵤?..
2024-10-25 13:39
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》全文及翻譯 《項(xiàng)脊軒志》全文及翻譯 原文 項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲(shan)漉(lù),雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,...
2024-10-25 14:26
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》讀后感 《項(xiàng)脊軒志》讀后感 管飛燕 《項(xiàng)脊軒志》是明代散文大家歸有光的一篇著名的散文,很多年前在讀高中時(shí),我就讀過(guò)這篇文章。一晃多年過(guò)去了,又一次在課堂上讀到這篇文章,文字依...
2024-10-25 13:33
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》練習(xí)題 《項(xiàng)脊軒志》練習(xí)題 一、選擇題 1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是() A.滲漉(lù) 老嫗(ōu) 珊珊可愛(ài)(shān) B.修葺(qì) 欄楯(dùn) ...
2024-10-25 15:43
【摘要】第一篇:9《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) (2010年10月10日) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解“志”這種文體的基本特點(diǎn)和本文組材的特色; 2、剖析文中通過(guò)寫(xiě)物、敘事、記人所抒發(fā)的情...
2024-10-25 13:25
【摘要】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁(yè)共6頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)《項(xiàng)脊軒志》教案[教學(xué)目標(biāo)]1、學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。2、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特
2024-11-22 04:36
【摘要】精品資源歡迎下載項(xiàng)脊軒志(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、解題。2、作者了解。3、自譯課文。4.熟讀課文。教學(xué)重點(diǎn):1、了解作者有關(guān)知識(shí),幫助解讀課文。2、按要求翻譯課文,理解課文基本意思,以便進(jìn)一步賞析課文。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入課文,解題1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo),簡(jiǎn)單導(dǎo)入課文(從《項(xiàng)脊軒志》作為明請(qǐng)散文單元的開(kāi)篇之作的角度說(shuō),引起學(xué)生重視)。
2025-05-03 00:10
【摘要】精品資源歡迎下載21項(xiàng)脊軒志?教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。(二)體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。?難點(diǎn)重點(diǎn)(一)課文第1段里,寫(xiě)了項(xiàng)脊軒修葺前后的不同景象,字里行間,透露出作者對(duì)小屋的眷戀之情。說(shuō)說(shuō)作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。分析:明人王錫爵在《歸公墓志銘》中說(shuō),歸有光的散文
【摘要】公開(kāi)課教案項(xiàng)脊軒志教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。2、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。教學(xué)方法:咀嚼品味法、朗讀體會(huì)法教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入上一節(jié)課我們已初步了解了這篇課文的
2025-06-28 01:52
【摘要】第一篇:項(xiàng)脊軒志的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《項(xiàng)脊軒志》是明代作家歸有光的代表作,也是表現(xiàn)親情的經(jīng)典之作,是一篇借記物來(lái)敘事和抒情的散文。本文通過(guò)書(shū)齋項(xiàng)脊軒的幾度興廢,寫(xiě)與之相關(guān)的家庭瑣事和人事...
2024-10-28 16:11
【摘要】謎面:衣錦還鄉(xiāng)《項(xiàng)脊軒志》歸有光明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女?huà)D者,一往深情,每以一二細(xì)事見(jiàn)之,使人欲涕。蓋古今來(lái)事無(wú)巨細(xì),惟此可歌可泣之精神,長(zhǎng)留天壤。——黃宗羲《張節(jié)母葉孺人墓志銘》明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女?huà)D
2024-11-16 21:59
【摘要】明?歸有光讀課文,依據(jù)寫(xiě)作時(shí)間,將文章分成兩部分:前半部分(1—4段):寫(xiě)于作者18歲時(shí)。后半部分(5—6段):補(bǔ)記于13年以后。讀課文前半部分,用文中文字概括本文的感情基調(diào):多可喜,亦多可悲。本段是過(guò)渡段,用“然”起筆,上文寫(xiě)“喜”,下文寫(xiě)“悲”,可見(jiàn),“悲”是
2025-08-16 03:44
【摘要】 項(xiàng)脊軒志讀后感 嗚呼,今復(fù)有幾人知震川先生矣。后學(xué)臥病在床,枕邊無(wú)書(shū),讀,得,誦之再三,至于嗚咽掩涕,悲不能止。項(xiàng)脊軒,先生家一小閣子也,先生讀書(shū)之處,亦先生之所立于世間人倫道德文章之所。百年老...
2025-09-17 13:33
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》公開(kāi)課教案 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 謝志鴻 【設(shè)計(jì)理念】 《項(xiàng)脊軒志》是明代散文家歸有光的名作,其形象鮮明、筆法細(xì)膩、情感深沉在教學(xué)過(guò)程中必須始終以學(xué)生為文本感受的主體,給予...