《基礎(chǔ)ie-工作研究》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 （由動素構(gòu)成） 程序分析 作業(yè)分析 動作分析 “工序”是指一個或一組工人，在一個工作地點，對一個或一組勞動對象連續(xù)進行的操作； “操作”是指為了達到目的，使用一定的方法所完成的若干個動作的總和，它是工序的基本組成部分； “動素”則是指構(gòu)成動作的基本單位，如伸手、移物等。 生 產(chǎn) 過 程 勞動者使用勞動工具，作用于勞動對象，使之按人們預(yù)定的目的變成為合格產(chǎn)品的過程。 方法研究的特點 求新 尋求最佳 整體優(yōu)化 ——系統(tǒng)優(yōu)化 ——操作優(yōu)化 ——動作優(yōu)化 方 法 研 究 概 述 方法研究的特點 1． 永不自滿、永無止境的求新意識 2．方法研究的指導(dǎo)思想 ——系統(tǒng)整體優(yōu)化 操作分析 著眼于整個工作系統(tǒng) 生產(chǎn)系統(tǒng)的整體優(yōu)化 程序分析 動作分析 深入解決 微觀問題 解決關(guān)鍵 局部問題 方法研究的目的 改進工藝和流程 改進工廠、車間和工作場所的平面布置 經(jīng)濟地使用人力、物力和財力，減少不必要的浪費 改進物料、機器和人力等資源的有效利用，提高生產(chǎn)率 改善工作環(huán)境，實現(xiàn)文明生產(chǎn) 降低勞動強度，保證操作者身心健康 方 法 研 究 概 述 方法研究的概念 、 特點與目的 方法研究的內(nèi)容、層次 方法研究的內(nèi)容 方法研究是一種系統(tǒng)研究技術(shù)，其研究對象是系統(tǒng)，解決的是系統(tǒng)優(yōu)化問題。 工 作 研 究 概 述 工作研究的步驟 第 2步 ——研究的基礎(chǔ)，嚴(yán)格、準(zhǔn)確、細致 第 3步 ——采用 “ 5W1H”、 “ ECRS原則 ” 、 “ 檢查分析表 ” 等技術(shù)方法 第 4步 ——提出、形成多個改進方案、比較優(yōu)選 第 5步 ——對選定方案進行標(biāo)準(zhǔn)化，使方案具體化 工 作 研 究 概 述 工作研究的步驟 第 6步 ——新方案的組織實施，工作研究中關(guān)鍵的一步 請有關(guān)行政管理部門批準(zhǔn)，并得到有關(guān)部門主管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持。 人 — 機 作 業(yè) 分 析 ? 拋光雙頭螺柱的夾具圖 工 作 研 究 概 述 改善時一般遵循對目的進行取消，對地點、時間、人員進行合并或重排，對方法進行簡化的原則 目的 時間 地點 人員 方法 消除 合并 重排 簡化 ECRS原則運用示意圖 工 作 研 究 概 述 工作研究的分析技術(shù) 工作研究的步驟 制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 時間標(biāo)準(zhǔn) 評價 分析現(xiàn) 行方法 設(shè)計和 試用新方法 觀察記錄 現(xiàn)行方法 在第 1步的實施中，必須考慮以下因素： 經(jīng)濟因素：考慮該項作業(yè)在經(jīng)濟上有無價值，或首先選擇有經(jīng)濟價值的作業(yè)進行研究。 人 — 機 作 業(yè) 分 析 存在問題 :(1) 布輪的右邊完全沒有被利用 (2) 布輪的左邊利用率僅為 26% 2. 分析和改進 采用 5W1H提問技術(shù)： 問：為什么布輪右邊完全沒有被利用？ 答：操作者一次只能用手握一只螺柱拋光，只用布輪一邊 . 問 : 為什么布輪左邊有哪么多空閑時間 ? 答：因為操作者要用手去握緊螺柱，把一端對著布輪 。 S— Simple， 簡化 ：經(jīng)過取消、合并和重排后的工作，可考慮采用最簡單、最快捷的方法來完成。 “ 5W1H ”提問技術(shù) ：對研究工作以及每項活動從目的、原因、時間、地點、人員、方法上進行提問，為了清楚地發(fā)現(xiàn)問題可以連續(xù)幾次提問，根據(jù)提問的答案，弄清問題所在，并進一步探討改進的可能性。 “ 方法研究 ” 在于 尋求經(jīng)濟有效的工作方法 ，主要包括 程序分析、作業(yè)分析和動作分析。 如果選定某一級別的因素變更，那么在這個級別以下的各因素都有可能要改變。 時
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