20xx通用技術(shù)高考模擬試卷-全文預(yù)覽
【正文】 腳 伸展后 放下 臺 升降時 ， 兩升降臂協(xié)同 調(diào)整 ，保證重心落在支撐面內(nèi) 動時 ， 兩 升降臂 放下 時 ，支撐 腳 收起 四個 椅子， 其中 桿件受拉的 是 （ ） 所示 ，要把直角鋼板固定在 方鋼管 上，應(yīng) 采用的 連接件是（ ） 角 螺栓 釘 某企業(yè) LED 路燈生產(chǎn)流程圖如下： 圖 ，以下說法 中 合理 的是 （ ） 不 合格，返修 后 需重新進行 亮 燈測試 “ 返修 ”是并行環(huán)節(jié) C.“亮燈測試”與“ 成品 測試”環(huán)節(jié)的測試 內(nèi)容 相同 D.“外觀檢查”環(huán)節(jié) 可 在“ LED 燈焊接 在電路板 ”環(huán)節(jié) 之前 了保證 成品的 外觀 質(zhì)量，以下對 該 流程 優(yōu)化 的措施 合理 的 是 （ ） “外觀 檢查 ”環(huán)節(jié) 調(diào)整到 “布線、外殼、電路板、燈罩等 組裝 ”環(huán)節(jié) 之前 “ 亮燈 測試”及 其 “返修”環(huán)節(jié) “ 外觀檢查 ” 及 其 “返修”環(huán)節(jié) 調(diào)整 到“成品測試” 與 “包裝 入庫 ”之間 三個 “ 返修”環(huán)節(jié) 合并 如圖所示是某電纜生產(chǎn)系統(tǒng)示意圖，導(dǎo)線經(jīng)放線設(shè)備后穿過模具，牽引設(shè)備將導(dǎo)線拉直并牽引導(dǎo)線。若把鍋體作為被控對象，下列分析中不正確的是 ( ) A．輸入量是設(shè)定的溫度 B．控制器是雙金屬片 C．控制量是調(diào)溫螺絲的位移量 D．輸出量是鍋體的實際溫度 所示的智能手表，集成了手機的主要功能，能撥打與接聽電話，能查閱短信、郵件、天氣等 信息； 支持安卓系統(tǒng)，有較好的兼容性；能通過藍牙與其它手機連接 ； 它的 厚度 僅為 9mm，質(zhì)量只有 123g， 但電池容量較小，待機時間短。建成后有時整整一個下午只有一輛機動車通行。對于該流程的優(yōu)化，下列說法中正確的是 ( ) A．該優(yōu)化無需增加設(shè)備和環(huán)節(jié) B．該優(yōu)化減少了做飯流程的環(huán)節(jié) C．主要優(yōu)化目標是縮短蒸煮時間 D．主要優(yōu)化目標是更好地吸收營養(yǎng) 12．如圖所示是某自行車前輪車軸支撐構(gòu)件示意圖。由橫桿、豎桿、斜桿三根角鐵組成。最后試驗結(jié)果說明，穿了這種 “ 防撞衣 ” 的大橋橋墩能抵御 5 萬噸級船舶對它的撞擊，而且船舶也安然無恙。設(shè)計者在設(shè)計時進行了以下分析，其中不恰當?shù)氖? ) A．應(yīng)選擇環(huán)保材料，有利于健康 B．鞋子收口部分應(yīng)設(shè)計成彈性，提腳時不易掉下 C．拖把布條不易過長，不至于被 另一只腳踩住而跌倒 D．更利于在辦公場合使用，因為人多可以更高效的拖地 4. 如圖所示是一款拉鏈領(lǐng)帶，不再需要像傳統(tǒng)領(lǐng)帶那樣進行系結(jié)。下列關(guān)于該打印機的說法中不恰當?shù)氖?( ) A．這款打印機的設(shè)計主要符合可持續(xù)發(fā)展原則 B．利用剩余鉛筆頭打印體現(xiàn)了對自然保護的理念 C．可自動擦除而無需人工擦除體現(xiàn)了以人為本的理念 D．可擦除功能讓紙張重復(fù)利用消除了技術(shù)的負面作用 2．如圖所示是一款竹菜板。浙江省通用技術(shù)高考模擬試卷 (一 ) (共 100 分，建議考試時間 90 分鐘 ) 一、選擇題 (本大題 15 小題，每小題 3 分，共 45 分 12。此打印機還內(nèi)置了橡皮擦，能自動擦除 原內(nèi)容并打印新內(nèi)容。從人機關(guān)系的角度分析，該菜板的設(shè)計主要為了 ( ) A．滿足動態(tài)人的需要 B．加強了對環(huán)境的保護 C．更好地實現(xiàn)健康目標 D．滿足特殊人群的需要 3. 如圖所示是一款拖把鞋。一艘載物后重達 400 噸的大輪船，開足馬力，以每秒 4 米的速度快速撞向穿上 “ 防撞衣 ” 的橋墩?，F(xiàn)在要求能快速拆裝且能轉(zhuǎn)動平穩(wěn)，以下符合要求的連接件是 (選項零件均為一體，不可分離 )( ) 9. 如圖所示為空調(diào)外機支架。因為浸泡能讓米粒充分吸收水分，促進大米 “ 芽化 ”和植酸酶的產(chǎn)生，能將米中的大部分植酸分解，節(jié)省蒸煮時間，米飯更加蓬松、香甜，有助于消化，這樣能更好地吸收蛋白質(zhì)和鈣、鎂等礦物質(zhì)。從系
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