【正文】 國政治體制的相同點。在擴張征服和統(tǒng)治帝國的過程中，他們發(fā)展出體系宏大而縝密的羅馬法律。（ 3）國家的治理者對誰負責，服從于誰的意志？ ——是對上帝或君主負責還是對民眾負責；是服從上帝、君主還是服從民眾的意志？ ? ——民主、自由、平等、法制與分權(quán)制衡，（知道資產(chǎn)階級的民主政治具有虛偽性、局限性） ? [典型題解 ] ? 民主與法制是人類幾千年文明積淀的精華，是優(yōu)秀的政治文化遺產(chǎn)。（ 1分） ? （ 4）和平與發(fā)展是當今世界發(fā)展的主流；中國的發(fā)展帶來中國實力的顯著增長和國際地位的不斷提高；經(jīng)濟全球化趨勢下，依存性加強，需要政治經(jīng)濟合作。（ 3分） ? （ 2）政策：敵視政策（孤立、封鎖、遏制）。 ? （ 2）在材料二中提到的 “ 過去的一些時間 ”里美國對華采取了哪些政策？推行這些政策的根源是什么？尼克松總統(tǒng)所說的 “ 共同利益 ” 有哪些？ ? （ 3）根據(jù)材料三指出影響當時中美關(guān)系發(fā)展的主要問題 。 ” ? 材料四 雙方認為， 21世紀全球性挑戰(zhàn)日益增多，世界各國相互依存不斷加深，對和平、發(fā)展與合作的需求增強。 ” ? ——《 抗日戰(zhàn)爭時期的中美關(guān)系 》 ? 材料二 過去的時間我們曾是敵人，今天我們有巨大的分歧。 ? 東邊日出西邊雨，道是無情卻有情 ? 上個世紀的 90年代初 ——現(xiàn)在 中美關(guān)系的發(fā)展呈現(xiàn)出一波三折的特點，在 ? 中美建交以后，雙方在反恐、朝核、伊核、中東問題、經(jīng)濟合作等多個領(lǐng)域進行了廣泛的合作。這一時期，美國還利用臺灣問題制造 “ 兩個中國 ”的陰謀。 ? 現(xiàn)代時期也是一個三部曲 ? 千里冰封，萬里雪飄 ? 1949年 —1972年 遏制、孤立、對抗①新中國成立后，以美國為首的西方世界對中國采取政治上不承認、經(jīng)濟上封鎖禁運、軍事上包圍威脅和外交上孤立的政策，企圖扼殺新中國。 ?抗日戰(zhàn)爭時期 ?中美合作、共同抗日：中美建立起合作關(guān)系，都成為世界反法西斯同盟的成員。（ 2分） ?（ 3）新變化：結(jié)成戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系；不針對第三國。（ 1分）目的：保障革命勝利成果，捍衛(wèi)和平以及維護國家獨立與主權(quán)；促進中國經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；打破帝國主義的孤立封鎖；鞏固中蘇兩國人民團結(jié)友誼。一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵襲，因而處于戰(zhàn)爭狀態(tài)時，締約國另一方即盡其全力給予軍事及其他援助 …… ? ——《 中蘇友好同盟互助條約 》（ 1950年 2月） ?材料二 ?材料三 第一條 締約雙方 …… 長期全面地發(fā)展兩國睦鄰、友好、合作、和平等信任的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系。決定一個國家外交的核心目標是國家利益，具體地說，最基本的國家利益，就是安全和發(fā)展。 ? 1953年 12月，周恩來在接見印度代表團時，第一次提出了和平共處五項原則，即 互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處 。 《 辛丑條約 》 的簽訂，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。 ?在 1895年 《 馬關(guān)條約 》 的刺激下，列強爭相在中國劃分 “ 勢力范圍 ” ，掀起瓜分中國的狂潮。（ 1分） ? （ 5）祖國統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主題，是全體中國人的共同愿望； ? 只有實現(xiàn)統(tǒng)一，國家才能富強，民族才能興旺； ? 好的制度（政策）是維系和推動統(tǒng)一的重要條件。（ 1分） 秦朝：郡縣制；（ 1分） 元朝：行省制。這是什么制度？（ 1分）指出秦朝和元朝這一制度在地方管理體制上的主要表現(xiàn)。 ” ?材料四 以和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一，最符合臺灣海峽兩岸同胞的根本利益。 ……臺灣國民黨元老于右任在臨終前寫下《 望大陸 》 ： “ 葬我于高山之上兮，望我大陸。這其中有地理的、經(jīng)濟的、思想文化的等多方面原因。結(jié)束國家分裂、實現(xiàn)國家統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在，是中華民族為之奮斗、為之謳歌的偉大事業(yè)。 ? 1997年 7月 1日，中國正式對香港恢復行使主權(quán)，香港終于回到了偉大祖國的懷抱。 “ 和平統(tǒng)一、一國兩制 ” 是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。隨著兩國關(guān)系的不斷發(fā)展，1979年，中美兩國正式建立外交關(guān)系。此后幾十年，臺灣海峽像一道鴻溝，隔開了兩岸骨肉同胞，臺灣與 祖國大陸 處于 隔絕 的敵對狀態(tài)。 救亡圖存 富國強國之路（振興中華） 祖國統(tǒng)一大業(yè) ? [基本史實 ] 1842年 8月清政府與英國簽訂 《 南京條約 》 ,割香港島給英國， ? 1895年 4月，清政府與日本簽訂屈辱的 《 馬關(guān)條約 》 ?？婆e制：主要以考試成績決定取舍。 ? （ 2）比較材料一和材料三，概括在察舉制和科舉制中考試所起的作用有何不同 ?說明兩者的關(guān)系。唐人楊綰云： “ 近煬帝始置進士之科，當時優(yōu)試策而已。 …… 當時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。（ 1分） ? 關(guān)注 中國古代選官制度的變化 ? 救亡圖存 富國強國之路 ——近代、現(xiàn)代相關(guān)知識綜合 ? 祖國統(tǒng)一大業(yè) ? 近代中國在國際事務中的屈辱與現(xiàn)代獨立自主的外交 ? 中美關(guān)系 ? 西方民主政治的起源、演變與發(fā)展 ? 科學社會主義的理論與實踐（從空想到科學、從理想到現(xiàn)實、從一國到多國、從挫折到新生） 中國古代選官制度的變化 ? [基本史實 ] (見前面 ) ? [觀點認識 ] ? 撥制度不斷改進，趨于相對完備。孫中山在三民主義綱領(lǐng)中為解決土地問題提出了什么方案？（ 1分） ? （ 3）為實現(xiàn)民主政治，孫中山領(lǐng)導的南京臨時政府制定了什么憲法文件？這一憲法文件在國民權(quán)利方面是如何規(guī)定的？（ 3分） ? （ 4）與辛亥革命相比，五四運動在革命性質(zhì)和意義上都更進一層，請簡要說明之。 ? ——李鑫煒 《 體系、變革與全球化進程 》 ? 請回答： ? （ 1）材料一中 “ 丘吉爾 …… 號召英、美 …… 聯(lián)合起來對付俄國 ” 的根本原因是什么？美國實施這一行動開始的標志是什么？在軍事方面它海采取了什么重大舉措？（ 4分） ? （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出當時美國“ 威力 ” 受到那些國際力量的限制？（ 3分） ? （ 3）根據(jù)材料三、四概括當今世界政治局的特點（ 1分） ? （ 4）上述材料反映出二戰(zhàn)后世界政治格局怎樣的變化趨勢？（ 2分） ? （ 1）國家利益和意識形態(tài)的不同 馬歇爾計劃 北約 ? （ 2）歐洲的聯(lián)合 日本的崛起 不結(jié)盟運動 中國的振興 ? （ 3）多極化趨勢 ? （ 4）多極化趨勢加強 2020年江蘇卷 38題 ? 100年前，孫中山先生發(fā)動了辛亥革命，中國歷史翻開新的一頁。 ? ——劉緒貽、楊生茂主編 《 美國通史 》 ? 材料二 美國人正在喪失他們習慣于向世界發(fā)號施令的力量。（ 1分） ? （ 3）太平天國運動（或義和團運動）、（ 1分）辛亥革命。紀念碑碑文是： “ 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 !三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 !由此上溯到一千八 百以來，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽 !”據(jù)此回答下列問題： ? ? (1)“三年以來 ” 的革命時期內(nèi)，人民解放軍的哪一次行動揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕 ?這一軍事行動的直接指揮者是誰 ?(3分 ) ? (2)“三十年以來 ” 的革命歷程的起點事件是什么 ?這一革命運動的爆發(fā)對中國革命的意 義是什么 ?從此后的國民大革命失敗中，中國共產(chǎn)黨人認識到了什么經(jīng)驗教訓 ?(3分 ) ? (3)“一千八百四十年 ” (即 1840年 )以來的民主革命中，中國各階級前赴后繼，英勇斗爭。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。各民族一律平等。 …… ? 第五十一條 法官獨立審判，不受上級官廳之干涉。（ 10分） ? 材料一 ? 第一章 總綱 ? 第四條 中華民國，以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。 3. 要注重理解，理解也是記憶的基本要素，深刻理解才能牢固記住 ? 對歷史知識的理解，包括三個層次：（ 1）了解基本史實（即事物的外在內(nèi)容與聯(lián)系）；（ 2）認識其內(nèi)涵（即事物的內(nèi)在、本質(zhì)的聯(lián)系）；（ 3）外延：深入認識其與前、后相關(guān)史實的內(nèi)在關(guān)系，從而形成完整的知識體系，能夠橫看一大片，縱看一條線，縱橫網(wǎng)絡現(xiàn) 把握考試范圍和要求必須借鑒已考試卷 ?它們提供了完整的樣板，是考試說明的具體化、標準化展示，從某種角度看，是第二考試說明，是考試說明的說明。再比如 ,思想家的思想也存在著內(nèi)在聯(lián)系 ,把握了內(nèi)在聯(lián)系 ,記起來就順理成章 ,關(guān)于孟子思想 ,教材主要介紹了他三個思想主張 :仁政、民貴君輕、性善論。 ?典型例題（ 2020江蘇卷第 9題 ） ?歷史學習小組討論題： “ 為什么說辛亥革命為中國的進步打開了閘門，譜寫了古老中國發(fā)展進步的歷史新篇章？ ” 以下是幾位同學的發(fā)言，其中看法既正確又全面的同學是 ? ? 甲同學：辛亥革命完成了資產(chǎn)階級民主革命的任務 ? 乙同學：辛亥革命推翻了中國的封建君主專制制度 ? 丙同學：辛亥革命使中國社會習俗發(fā)生了巨大變化 ? 丁同學：辛亥革命推進了中國民主進程和社會近代化 ? A． 甲同學 B． 乙同學 ? C． 丙同學 D． 丁同學 第三，要改進學習策略、豐富學習方法，提高學習效率和質(zhì)量。 【 例 】 探討辛亥革命的歷史意義 （ 1）性質(zhì)：中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命。 ? 消極：（ 1）使皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點，助長了官場的因循守舊之風，導致官僚主義、貪污腐化之風盛行，阻礙社會進步。 【 例 】 理解我國古代選官制度的變化 夏商周時期，主要是世襲制、漢朝的察舉制（孝廉）、魏晉時期的九品中正制（門第）和隋唐至清末的科舉制度（考試）。因此，他把三皇和五帝的名稱合為 “ 皇帝 ” ， 首創(chuàng)于秦始皇。識記絕不是死記，也有 “ 活 ” 的成分 —包含理解的要求，不過相對程度淺顯一些；了解離不開整體的歷史觀，應該從整體的角度看局部， 從一顆樹看其中的一片樹葉， ? 【 例 】 了解 “ 始皇帝 ” 的來歷 ——（加強中央集權(quán)的措施） （ 1）由來： 秦王嬴政認為自己德高三皇，功過五帝，王的稱號不足以顯示自己的權(quán)勢和地位。 ? “理解 ” 理解什么？宏觀上就是要把握歷史史實的內(nèi)在聯(lián)系，微觀上準確把握相關(guān)史實和歷史概念的內(nèi)涵、外延。 ?認識需要運用辯證唯物主義的基本觀點和初步的學科科學思維素質(zhì) —全面的觀點、 ?一分為二的觀點、 ?主流與支流、 ?發(fā)展的觀點等 ? 【 例 】 認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響 （既要全面也要歷史地看問題） ? 積極：（ 1）有利于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固，有利于社會安定、經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮。 ?為什么說五四運動標志民主革命進入新民主主義階段？ ?羅斯福新政的實質(zhì) “探討 ” 帶有明顯的開放性，往往是能從多角度多層次分析研討的知識。 辛亥革命失敗：沒有完成反帝反封建的革命任務，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。 ? 把握教材的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系 ? 歷史存在著多方面的內(nèi)在聯(lián)系，如從橫向角度看，一定時間內(nèi)社會的政治、經(jīng)濟思想文化之間有相對的獨立性，又有密切的聯(lián)系。顯然仁政的主張是孟子思想的核心。 ? 閱讀下列材料。 ? 第六章 法院 ? 第四十八條 法院以臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關(guān)，一律實行民主集中制 ? 第三條 中華人民共和國是統(tǒng)一多民族的國家。各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。 ? （ 3） 人民代表大會制度 政治協(xié)商制度 民族區(qū)域自治制度 ? （ 4） 依法治國，建設(shè)社會主義法治國家 ? 2020年江蘇卷 38題 1949年 9月 30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決議建立人民英雄紀念碑。（ 1分）經(jīng)驗教訓；掌握軍隊（武裝力量）的重要性。閱讀下面材料：（ 10分） ? 材料一 （ 1946年）丘吉爾提出 “ 一個明確而實際得行動建議 ” ，號召英、美結(jié)合特殊的 “ 兄弟聯(lián)盟 ” ，共同壟斷 “ 制造原子彈的秘密 ” ， “ 配備一支國際武裝力量 ” ，聯(lián)合使用兩國遍布全世界的海、空基地，在聯(lián)合國機構(gòu)之外聯(lián)合起來對付俄國。 ? 材料四 美國在冷戰(zhàn)后無法建立一統(tǒng)天下的世界性帝國，而其存在本身又構(gòu)成了其他各主要大國聯(lián)合制衡的目標。（ 2分） 此資料來源：中學歷史教學 ? （ 2）土地作為主要生產(chǎn)資料，關(guān)系到民生大