推進(jìn)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展交流材料-全文預(yù)覽
【正文】 素養(yǎng)，豐富精神世界，增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?，?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，進(jìn)而提升全社會(huì)的文明程度?，F(xiàn)在估計(jì)要超過(guò) 30%。 但從經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人力資源的客觀需求來(lái)看， 較低學(xué)歷勞動(dòng)者供給嚴(yán)重不足，并將日益匱乏。他提到， 2020 年，我國(guó)教育輸出的較低學(xué)歷勞動(dòng)者（未接受高等教育者） 2020 多萬(wàn)人，較高學(xué)歷勞動(dòng)者（接受高等教育者）220 萬(wàn)，比例大概為 20:1。但實(shí)際上，這對(duì)大學(xué)生的早期辛勞和創(chuàng)業(yè)令人感佩。三年前，家里裝修時(shí)預(yù)訂了衣柜。陳寶生部長(zhǎng)國(guó)家教育行政學(xué)院秋季開學(xué)典禮中特別提到，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平 “ 以人民為中心 ” 思想，要理論聯(lián)系實(shí)際，深刻理解人民群眾對(duì)教育的新期待，深入研究供給與需求的關(guān)系，引導(dǎo)需求側(cè)，改革供給側(cè)。這一系列重要思想，是江蘇高等教育發(fā)展的“ 指南針 ” 和 “ 方向盤 ” 。 我這里先講一個(gè)真實(shí)的小故事。突然間，母親開口對(duì)我說(shuō)： “ 你家真有福氣?。∵@可是大學(xué)生在給你家安裝家具呢！ ”
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