【正文】 強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。 實(shí)踐感想與體會(huì) 實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。 實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。即一體化電子定時(shí)器，已越來越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用電場(chǎng)合。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國(guó)十分關(guān)注的問題。面對(duì)這些無聊的客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。這些看似小事，但都得需要一個(gè)人去管理，去糾正去調(diào)和。 培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜， 真是有人歡喜有人憂。一下客車，大 家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。在我來的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第九篇 :機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)時(shí)間： 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 三、作業(yè)指導(dǎo)： 四、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí) ,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境 ,經(jīng)營(yíng)特點(diǎn) ,市場(chǎng)范圍 ,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用 ,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等 ,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ) .同時(shí)通過對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查 ,研究 ,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看 起來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個(gè)了。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì)，而且必須會(huì)的基礎(chǔ)。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。 第八篇 :模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級(jí)的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。一上來就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬！后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對(duì)隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。回首平庸的過往動(dòng)覺慚愧不堪。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。 一、自信登講臺(tái)，緊張不再來 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼 睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。 初為人師，總是有些緊張。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站 內(nèi)搜索查看正文。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原 因，那就好解決啦。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己 有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩?無與倫比的財(cái)富。主要有四個(gè)方面。 。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體 的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一 刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。 第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的 照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè) 機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。如果用戶正在使用時(shí)出現(xiàn)了掉線的問題怎么辦，在用戶提交申請(qǐng)之后是繼續(xù)傳輸還是在循環(huán)檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)后再傳輸對(duì)結(jié)果的查詢結(jié)果還是等待用戶重新發(fā)送請(qǐng)求。如果在設(shè)定數(shù)據(jù)庫的時(shí)候有數(shù)據(jù)，而訪問的時(shí)找不到相應(yīng)的數(shù)據(jù)或是相應(yīng)的數(shù)據(jù)不能正確的顯示（訪問到其它的數(shù)據(jù)段或是顯示錯(cuò)誤）則該功能不能完全實(shí)現(xiàn)。當(dāng)用戶提交了一份申請(qǐng)的時(shí)候，在客戶端顯示的項(xiàng)目。 限制條件 由于在定義和開發(fā)系統(tǒng)的時(shí)候是在單機(jī)上完成的所以一些數(shù)據(jù)的沖突沒有考慮在設(shè)計(jì)的里面。 如果用戶想要進(jìn)行修改登陸密碼的操作時(shí)，則要在新密碼輸入處加入確認(rèn)輸入的提示框。減少了添加和刪除時(shí)候的麻煩。這個(gè)帳戶只有在用戶訪問的時(shí)候才在服務(wù)器端運(yùn)行。 ? 通過 Excel 表格添加，要求同上 ? 通過后臺(tái)添加個(gè)別少量的學(xué)生信息，要求同上 圖書查詢模塊 數(shù)據(jù)輸入 查詢類型 格式 數(shù)據(jù)范圍 精度 數(shù)據(jù)類型 輸入媒體 按作者 人名 無 無 無 瀏覽器 按索引號(hào) 字符 無 無 無 瀏覽器 按編號(hào) 無 無 無 無 瀏覽器 按出版社 無 無 無 無 瀏覽器 按出版日期 1990 無 無 日期型 瀏覽器 學(xué)生登錄模塊 數(shù)據(jù)輸入 格式 數(shù)據(jù)范圍 精度 數(shù)據(jù)類型 輸入媒體 學(xué)號(hào) 數(shù)字串 10=學(xué)號(hào) 12 Vchar(12) 數(shù)字串 瀏覽器 密碼 任意 16 Vchar(16) 任意 瀏覽器 圖書入庫： 由于設(shè)備的限制，圖書入庫采取人工手動(dòng)入庫的方式： 數(shù)據(jù)輸入 格式 數(shù)據(jù)范圍 精度 數(shù)據(jù)類型 輸入媒體 作者 人名 2,5 的字符 Vchar(10) 漢字或英文 瀏覽器 索引號(hào) 字母加數(shù)字 20 Vchar(20 字符 瀏覽器 出版社 出版社名 25 Vchar(50) 漢字或英文 瀏覽器 出版日期 日期 8 Char（ 8） 日期型 瀏覽器 圖書編號(hào) 數(shù)字 10 Char（ 10） 數(shù)字串 瀏覽器 借書還書數(shù)據(jù)的輸入要求一樣： 數(shù)據(jù)輸出（相關(guān)信息入數(shù)據(jù)庫） 格式 數(shù)據(jù)范圍 精度 數(shù)據(jù)類型 輸入媒體 學(xué)號(hào) 數(shù)字串 10=學(xué)號(hào) 12 Vchar(12) 數(shù)字串 瀏覽器 圖書編號(hào) 數(shù)字 10 Char（ 10） 數(shù)字串 瀏覽器 輸出項(xiàng) 圖書查詢模塊。 b． 適用多種 windows 版本。 背景 根據(jù)所設(shè)計(jì)的目標(biāo)系統(tǒng)：圖書館書目 查詢系統(tǒng)；我們?cè)谶M(jìn)行了需求分析、概要設(shè)計(jì)后，所確定的系統(tǒng)最終的具體實(shí)現(xiàn)。 院系圖書管理系統(tǒng) 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書 本報(bào)告說明確定軟件系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其它全局性的考慮，所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)應(yīng)覆蓋既定的軟件需求，經(jīng)過評(píng)審?fù)ㄟ^后，本說明是后續(xù)實(shí)現(xiàn)的根據(jù)。 文檔包含了系統(tǒng)與用戶交互的設(shè)計(jì)，模塊的具體功能的正確實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)接口的標(biāo)準(zhǔn)處理等，是程序開發(fā)的‘藍(lán)圖’；可做為開發(fā)人員進(jìn)行程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和具體代碼編寫的依據(jù)。 靈活性： a． 可以使用多種查詢方式查詢，時(shí)間允許的前提下可以增加多重條件模糊查詢功能。 用戶登錄 圖書查詢 圖書借閱 校驗(yàn)身份記錄 校驗(yàn)事務(wù)記錄 校驗(yàn) 個(gè)人信息記錄 個(gè)人信息記錄 存在的事物記錄 更新記錄 輸入 處理 輸出 輸人項(xiàng) 馬小廠 學(xué)生添加模塊： 分 3 種添加方式： ? 通過現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫，輸入數(shù)據(jù)只要學(xué)生學(xué)號(hào)和姓名即可，要求學(xué)號(hào)必須是形如 3040911062，第一位數(shù)字為學(xué)校代碼，接下來兩位為入學(xué)年份，再下來一位為院系編號(hào)，接著兩位為專業(yè)編號(hào)，最后三位為學(xué)生在本系的排位，可以超過三位。 接口 登錄 游客 學(xué)生 管理員 查詢 顯示 借閱信息 借書， 還書 修改個(gè)人信息 借書， 還書 管理圖書 管理讀者 管理系統(tǒng) 存儲(chǔ)分配 在設(shè)計(jì)的時(shí)候每一個(gè)用戶都有一個(gè)自己的帳戶。一個(gè)用戶有一條目錄，修改時(shí)只要修改目錄就可以。用戶在進(jìn)行查用戶登陸系統(tǒng)（輸入姓名密碼）連接到服務(wù)器端進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的修改及更新 信息索引及查詢系統(tǒng)（查詢數(shù)據(jù)庫內(nèi)的相關(guān)的信息）此過程設(shè)計(jì)時(shí)不在客戶端顯示或者顯示為數(shù)據(jù)正在加載中 用戶提 交結(jié)果以及對(duì)結(jié)果的返回 根據(jù)用戶提交的請(qǐng)求進(jìn)行處理 修改用戶需要更新的信息（訪問數(shù)據(jù)庫內(nèi)相應(yīng)的數(shù)據(jù)段）來完成請(qǐng)求 用戶更新數(shù)據(jù)庫內(nèi)相應(yīng)的信息 修改完成后顯示新的結(jié)果 沒有進(jìn)行修改后返回查詢結(jié)果 詢的 時(shí)候如果輸入的圖書的名稱有問題，則應(yīng)該在圖書查詢框旁邊添加一條例子，讓用戶在例子的幫助下進(jìn)行輸入。 如果用戶的數(shù)據(jù)庫中沒有信息，則在查詢的時(shí)候輸入沒有信息，請(qǐng)?zhí)砑拥倪x項(xiàng)。 對(duì)數(shù)據(jù)的檢測(cè)。 功能檢測(cè)：當(dāng)用戶在一臺(tái)機(jī)子上進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候（客戶端和服務(wù)器在一起的時(shí)候）應(yīng)該可以很快的顯示用戶所要查找的信息。 尚未解決的問題 在本程序的設(shè)計(jì)中沒有解決的問題是：如果有兩