幫孩子邁好中考第一步-全文預(yù)覽
【正文】 體戰(zhàn)略； 師生家長(zhǎng)三方御力。采用 “求同存異”的原則很在意地（對(duì)于孩子又是不經(jīng)意地）解決 好年齡、社會(huì) /家庭角色等方面的差異。 “二下三上”是積淀“中考能量”的關(guān)鍵時(shí)期： 中考 能量 精神 世界 精神飽滿、生活快樂、積極健康 有目標(biāo)有奔頭，有實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈肯定 學(xué)習(xí) 能力 非智力因素的培養(yǎng)磨練 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)要素、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的掌控 學(xué)科能力的分類和提高 基礎(chǔ)知識(shí)技能、靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用 合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí) 身體 素質(zhì) 心理 受力 “木桶原理”：盛水的多少取決于最段的木條 最短的木條就是心理承受能力 個(gè)人發(fā)展的本錢 三、如何把握好“二下三上”重要階段： 利用數(shù)據(jù)，給自己找到適合自己的位置， 找到一個(gè)努力進(jìn)步的合適起點(diǎn)； 繼續(xù)鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 分解學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，找出薄弱之處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)； 分析學(xué)習(xí)要素，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)步。 愿意了解更多的書本以外的社會(huì)信息，同學(xué)朋友 往來頻繁，社會(huì)交往活動(dòng)比較多。 異性朦朧期： 他們?cè)敢夂妥约合矚g的異性相處， 獲得心理上的滿足；單純一味地追求“時(shí)尚”；比較要
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