【正文】 情況截然相反，這是由于宣傳欄能展示的就業(yè)實習方面信息更加貼近本校學生的實際需要，通常發(fā)布的此類信息都是針對本校同學的，最新的招聘信息。這兩個方面體現(xiàn)出了宣傳欄給我們最直觀的視覺感受，直接影響到我們的體驗，從而一定程度的影響對宣傳欄的關注程度。 %的同學認為當加設夜間 照明，從一定程度上體現(xiàn)出他們有夜間留意宣傳欄，而由于照明條件不佳影響到觀賞效果的經(jīng)歷。對于便民小廣告跟失物招領兩類，可能有需求的人不是很多，但對于丟失物品，需要一些如租車、中介等信息的學生來說就有很大意義，但是由于人數(shù)有限仍是一個反映出來的事實。改變宣傳風格，如以一種生動活潑，更親近學生的風格，更能吸引眼球，達到宣傳目的。從這次調(diào)查關于如何改進這兩個宣傳欄（即代表閑置宣傳欄 ）的結(jié)果中我們可以看出， %的被調(diào)查者認為最好的改進措施是改變宣傳風格。 7. 你認為怎樣處置閑置宣傳欄最為合理？ 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 33 / 65 從上表看出，華工學生對于閑置宣傳欄的利用主要傾向于用以發(fā)布社會、校園熱點信息。據(jù)我們觀察，大部分宣傳欄在夜間可見度很低。因此，我們學校宣傳欄的管理當著重于同學需求，以最大程度的發(fā)揮宣傳欄的信息發(fā)布功能。這與學校大部分宣傳欄 的實際更新頻率 不符， 南校區(qū)有些宣傳欄板塊幾乎 一個學期才更新一次，這是導致學生對南校區(qū)宣傳欄不滿意的一大因素，從中說明我們學校宣傳欄的管理制度存在許多不足之處，亟待改善。影響宣傳欄宣傳效果的因素還有更新頻率和利用狀況。這意味這學生對華工南校區(qū)宣傳欄的滿意度還擁有可以提升的空間，如果我們對宣傳欄進行改進，學生對宣傳欄的滿意度會提高到另一個程度。 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 29 / 65 調(diào)研結(jié)果分析 問卷結(jié)果 分析 此次問卷我們 本次調(diào)查共發(fā)放問卷 430份，其中網(wǎng)絡問卷 350份，紙質(zhì)版問卷 80份。對于商業(yè)廣告的發(fā)布，我們可以考慮與一個廣告公司合作，將華工宣傳欄中廣告專設欄承包給該廣告公司，對校園商業(yè)廣告欄進行商業(yè)化運作，賺取的部分資金作為廣告公司的報酬，其余的作為學生會監(jiān)管的資金后盾，用于制定一些獎懲制度、舉辦評比大賽等。學生會是否可以成立一個獨立的部門，對學校宣傳欄各方面進行一個統(tǒng) 一的監(jiān)督管理，如定期的檢查評分、檢查成果的通報、海報美觀評比等。 如：教學計劃、人才培養(yǎng)計劃、入黨知識等。其次，從宣傳欄設計的更高層面上說， 宣傳欄的設計應該和周邊環(huán)境構(gòu)成一個和諧、統(tǒng)一的整體，融入環(huán)境中，成為一種建筑景觀。我們宣傳欄的選址當然應該盡量選在觀眾接觸度最高的地方。但同時我們要考慮的一個問題是，任何一種宣傳方式的更新都要涉及到人力資源。從經(jīng)濟上考慮，我們當然認為老式的宣傳欄更適用，因為電子宣傳欄作為一種電子技術產(chǎn)品，在組裝、經(jīng)營管理、維修保養(yǎng)方面都是一個費用相對較高的宣傳工具。大一剛來學校不久，他們對宣傳欄的了解不深入，所以我們設定 20xx 級的權(quán)重為 20% ，我們研究的主要對象是本科生，因此設定研究生的權(quán)重為 10%，大四在學校呆的時間并不多但是由于他們是過來人，我們設定 20xx 級的權(quán)重為 20% ，大二，大三是我們研究的重點，因此我們設定 20xx,20xx 級的權(quán)重各位 25%，具體數(shù)據(jù)如下表所示： 各年級抽樣人數(shù)分布表 訪談專業(yè)人士 10 月 28 號上午 10 點我們有幸采訪了新聞與傳播學院 另外一名教授 李幸 院長 ，聽取了他從專業(yè)角度對于 改善華工宣傳欄的建議 ，以下是我們的采訪實錄。為確定目標總% % % % % 消防宣傳欄存在的問題 根本不知道其位在何處 位置設置不當，很少機會能經(jīng)過看到 海報張貼凌亂，不便閱讀 內(nèi)容更新頻率過低 閑置問題嚴重，經(jīng)常處于空白狀態(tài) 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 27 / 65 體的樣本容量，我們設定，在 95%的置信區(qū)間內(nèi)，允許誤差為 7%，在這樣的要求下我們要抽取的樣本為 204。第二，采訪專家。如位于 C6 樓前的法制宣傳欄，可以在現(xiàn)有固定信息的基礎上，增加校園案件的公布信息、周 sir 的友情提醒等等更加貼近我們生活的信息，這樣一來會吸引更多的注意。 % % % % % 就業(yè)指導宣傳欄存在的問題 根本不知道其位在何處 位置設置不當，很少機會能經(jīng)過看到 海報張貼凌亂，不便閱讀 內(nèi)容更新頻率過低 閑置問題嚴重，經(jīng)常處于空白狀態(tài) % % % % % 法制宣傳欄存在的問題 根本不知道其位在何處 位置設置不當，很少機會能經(jīng)過看到 海報張貼凌亂，不便閱讀 內(nèi)容更新頻率過低 閑置問題嚴重，經(jīng)常處于空白狀態(tài) 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 26 / 65 由這三個餅圖可以看出，就業(yè)、法制、消防宣傳欄均存在較嚴重的位置設定問題，超過一半的學生很少看到甚至根本不知道它們的位置。 （ 2）對各宣傳欄滿意度及其存在問題 % % % % % % % % % % % % % % 就業(yè)指導 法制 消防 宿舍與飯?zhí)瞄g兩欄宣傳欄 兩飯?zhí)瞄g過道上的宣傳欄 各宿舍樓下的宣傳欄 各教學樓下的宣傳欄 各學院樓下的宣傳欄 對各宣傳欄滿意度 滿意度 0 20 40 60宿舍與飯?zhí)瞄g兩欄宣傳欄 兩飯?zhí)瞄g過道上的宣傳欄 各宿舍樓下的宣傳欄 各教學樓下的宣傳欄 各學院樓下的宣傳欄 宣傳欄存在比較嚴重的閑置問題 宣傳欄的維修、保養(yǎng)、保潔等方面存在問題 宣傳欄的設計不夠人性化（如應能給閱讀者遮雨遮陽或設置照明，方便夜間閱讀等） F. 各功能的宣傳欄數(shù)量分配不合理（如社團宣傳欄數(shù)量不足，其他宣傳欄卻經(jīng)常閑置） 宣傳欄的長寬設計不合理，不便于海報的有序統(tǒng)一粘貼 海報批條影響了宣傳欄的美觀 海報張貼混亂，大小不一，粘貼不牢，不便閱讀 B. 宣傳欄公布的信息并非我所感興趣的 信息更新頻率過低 各宣傳欄存在的問題 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 25 / 65 由此表可以看出各個宣傳欄都存在各種的問題，普遍存在的是信息更新頻率過低、信息不感興趣、海報張貼美觀問題，在各個宣傳欄所存在的問題中均占據(jù)較大比例。 （二）宣傳欄滿意度 整體法下的分析 （ 1）影響滿意度的因素 調(diào)查結(jié)果顯 示，影響宣傳欄滿意度最大的因素在于宣傳欄的信息（包括信息類型和更新頻率等） 。大四學生對就業(yè)實習信息的關注度反而較大三學生小，我們認為這是由于大四學生獲取就業(yè)實習信息的渠道拓寬，而宣傳欄的信息相對有限導致的。同時也反映出華工校園內(nèi)宣傳欄的分布存在一定的問題，部分宣傳欄得不到本應有的宣傳效果。而研究生由于從宣傳欄獲取的有效信息有限，故關注度比較小。 所謂整體法就是對整個調(diào)查對象進行的總體分析 ,有利于我們?nèi)娴目创龁栴} ,從整體 去把握整個宣傳欄的現(xiàn)狀 。 廣播臺作為另外一種傳統(tǒng)的信息傳播的渠道，無疑也是宣傳欄的一大威脅。 90%以上的學生會經(jīng)常關注宣傳欄上的信息，從中獲取他們所感興趣的和對他們有用的信息。其次，對宣傳欄沒有定期的維修和保潔。同學們可從宣傳欄上獲取各種他們所感興趣的信息。由于預調(diào)研階段，我們決定縮減樣本容量為一半，即設置 102為有效樣本容量，為防止回收問卷的不可預測性，我們將有效樣本容量定為 110。 當學院各宣傳欄進入多元化階段時，更應該注重創(chuàng)新與實現(xiàn)主題的明確，吸引學生的注意。 但應該注意的是，當各學院實現(xiàn)宣傳內(nèi)容和手段多元化時，更應該注意如何引起學生的興趣。但是，學生作為一個信息接收者，其對宣傳欄的評價與宣傳欄的現(xiàn)狀有直接的關系，即管理方對宣傳欄的管理直接影響學生對宣傳欄的評價，當然這其中也有學生個人的因素存在，但是這對整體的評價并不占關鍵作用。對于學校宣傳欄各單位分塊導致的有些宣傳欄長期空缺而有些宣傳欄海報張貼擁擠凌亂等問題，這就需要學校通過長期的觀察去逐步調(diào)配、改進。學生不可能對公布的信息全部都關注，所以我們要為學生信息的尋求提供一個相對固定的地點。所以宣傳欄我們定義它為：傳播對象相對固定的，主題有特定的針對性的，組織性、社區(qū)性的戶外媒體。另外，宣傳欄的輻射范圍也有一定的局限性，就像我們學校的宣傳欄，他能夠輻射地范圍也就是整個校園，而且你必 須跟它直接接觸才能了解他所傳播的信息。而廣播臺是一種線性的傳播方式，它要求你在固定的時間收聽廣播才 能獲取信息，一旦錯過時間你就沒法獲取它傳播的信息了。 1. 問： 與華工官網(wǎng)，廣播臺相比，宣傳欄有什么優(yōu)勢 ？ 蘇教授：現(xiàn)在使用網(wǎng)絡的人越來越多，首先官網(wǎng)的優(yōu)勢在于它能傳播的信息量相比宣傳欄要大，但是也正是因為網(wǎng)絡涵蓋的信息量大這一個特點使得網(wǎng)絡傳播的信息容易被忽略。華工也有粘貼一些安全提示，但是由于粘貼的位置比較分散，沒有專門的宣傳欄，不能讓學生形成很強的印象。 另外，廣外宣傳欄由于海報撕壞、亂貼現(xiàn)象較少，且宣傳欄維護得比較好，沒有看到損壞的宣傳欄，因此看上去整體更為美觀。 圖（ 12） 圖（ 13） 宿舍與飯?zhí)瞄g過道的宣傳欄組圖 圖（ 14）社團宣傳欄 圖（ 15）研究生院宣傳欄 圖 12 圖 13 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 13 / 65 與大學城其它高校對比 通過華工與廣外、中大宣傳欄的對比，我們認為華工 宣傳欄可以 借鑒 以下方面 ： 1. 從宣傳欄的版面設計角度看，廣外將位于宿舍樓下的宣傳欄進行了分塊設計，不同的信息粘貼在不同的方塊上，讓人感覺整體美觀、大方、清晰。如此看來，我們認為學校在各種功能的宣傳欄數(shù)量分配上存在明顯的不合理性，分配方案需要有所改進。通過我們的連日觀察，基本上每塊社團活動宣傳欄每天都是貼滿海報的，有些甚至是貼出了宣傳欄的框架之外。如圖（ 10）、圖（ 11） 圖（ 10） 圖（ 11） 6 海報批條的粘貼影響宣傳欄的美觀性 由 于管理上的需要， 大部分海報粘貼是都會附帶一張批條或申請單，我們認為這些批條或申請單的粘貼對海報乃至整個宣 傳的美觀性都有極大破壞性。 圖（ 6） A1 教學樓下的的空白宣傳欄 圖（ 7）一飯前主宣傳欄旁的輔助宣傳欄 圖 (4) A3 背后的消防宣傳欄 圖 (5) C6 前的法制宣傳欄 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 11 / 65 4 宣傳欄的維修和保養(yǎng) 力度不夠 除了每個學院樓里的宣傳欄的維修保養(yǎng)情 況還算令人滿意外，其他各處的宣傳欄都存在著不同程度的損壞或保潔欠缺的問題。 通過豐富宣傳內(nèi)容來提高宣傳欄信息的更新頻率。另外，整塊宣傳欄只發(fā)布了一條信息，就是“如何提高社會單位消防安全四個能力”。另一方面，這個宣傳欄是設在華工天橋底下附近，那邊不存在擺賣路邊攤的情況，反而在中環(huán)路上接近華工二飯的地方才是小攤販常用的擺賣點，所以我們認為把這塊宣傳欄沿中環(huán)挪移至靠近二飯的地方，并且正面內(nèi)容應朝向人行道。因此我們很有必要分析這排宣傳欄的劃分和設計。 C6 前 法制宣傳欄，宣傳法律知識，提高學生安全與自我保護能力。 體育館前 宣傳健康飲食，遠離街邊不衛(wèi)生劣質(zhì)商品。生活區(qū)的宣傳欄由于人流量比較大，發(fā)布的信息會比學院樓的混亂。 下 圖 (1)就是宣傳欄在華南理工大學南校區(qū)的分布圖。 從專家角度看華工宣傳欄存在的問題 ， 并提出解決建議 。 研究思路及框架 調(diào) 研 思 路 預調(diào)研 調(diào)研 實地考察 與其它高校對比 問卷調(diào)查 采訪專家 問卷調(diào)查 采訪專家 現(xiàn)狀及 存在問題 改 進 建 議 前期準備 主題、概念的界定歷史資料的搜集 華工南校區(qū)宣傳欄現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查 7 / 65 第二章 預調(diào)研 預調(diào)研內(nèi)容 本次預調(diào)研主要包括四部分 。其中 ,X=(X1,? ,XP)′是可測的 p個標準化指標所構(gòu)成的 p維向量 ,F=(F1,? ,Fm)′為 X的公共因子或潛因子。運用因子分析方法可以用較少的相互獨立因子提取數(shù)據(jù)的主要信息。因子分析方法可以有效地解決由于變量間相關性導致變量間簡單累加而產(chǎn)生的錯誤。 SWOT 優(yōu)勢 (Strengths)、劣勢 (Weakness)、機會 (Opportunities)和威脅 (Threats)四個英文單詞首寫字母的組合。 （ 3）對比分析法 ：我們在大量收集和整理問卷數(shù)據(jù)之外，為了避免調(diào)查問卷中存在的片面性和缺陷性，并且在更大程度上反映客觀現(xiàn)狀，我們將從時間和空間上對華工宣傳欄進行對比分析?；蛘哒{(diào)研結(jié)論上交有關部門后，也會影響到他們的決策，執(zhí)行 ……又進入一個戴明循環(huán)。 D（ do 執(zhí)行） ：執(zhí)行制定的計劃，包括派發(fā)調(diào)研問卷，走訪 專家教授 、了解 宣傳欄的現(xiàn)狀及滿意度 等。 滿意度 ： 滿意是一種心理狀態(tài)。