《博客在班級(jí)管理中應(yīng)用研究》的結(jié)題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 (五 )課題實(shí)施步驟 分析上網(wǎng)學(xué)生的情況和班級(jí)情況。 （三）課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排 為了認(rèn)真做好課題工作，為整個(gè)課題的研究提供可靠的資料，須進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，理性地進(jìn)行課題的研究工作，特制定讀書計(jì)劃： 《給教師的建議》 2020 年 12 月至 2020 年 1 月 《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》 2020 年 2 月至 2020 年 4 月 “江蘇教師教育”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系列輔助讀物《反思實(shí)踐 走向深化》 2020 年 5 月至 2020 年 7 月 《博客 —— ｅ時(shí)代的盜火者》 2020 年 8 月至 2020 年 10 月 （四）完成讀書筆記與課例分析的具體 時(shí)間安排 為了認(rèn)真做好課題工作，寫出有關(guān)課題的研究論文、案例、敘事等，并能順利結(jié)題，在讀書的同時(shí)做好讀書筆記，寫好心得。 2．個(gè)案法 對(duì)有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析重點(diǎn)教育研究，對(duì)成績變化大的案例也進(jìn)行分析解剖。 2．主體性原則 要尊重學(xué)生的主體地位，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性與積極性。 （ 4） 博客的應(yīng)用以及管理 （ 5） 師生的交流。 運(yùn)用博客進(jìn)行成功教育的運(yùn)行機(jī)制，并逐步完善成功教育的基本做法。 博客為班主任管理班級(jí)和長期跟蹤研究班級(jí)提供網(wǎng)上交流平臺(tái)，也為學(xué)生們提供自我表現(xiàn)、自我管理、多向交流的網(wǎng)絡(luò)舞臺(tái)，通過博客對(duì)班級(jí)管理改掉學(xué)生上網(wǎng)打游戲、聊天的壞毛病，提高學(xué)生的成績，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的參與班級(jí)管理的熱情和集體榮譽(yù)感。 博客簡單易用，“零”技術(shù)障礙，借助這些學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的熱情和班級(jí)的集體榮譽(yù)感，我想班級(jí)博客、學(xué)生博客將會(huì)為我們的班級(jí)管理提供一個(gè)全球化、數(shù)字化、人人平等的平臺(tái)。國內(nèi)外的專家學(xué)者們紛紛利用博客作為自己研究、記錄和思考的工具；走在信息時(shí)代前沿的老師們和學(xué)生們正積極地運(yùn)用博客進(jìn)行著實(shí)踐。有許多升入七年級(jí)成績比較好的學(xué)生成績也下滑的不成樣子。他們不僅花費(fèi)了大量的金錢，也浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。它一出現(xiàn)便獲得了很多人的支持和眾多行業(yè)的參與，特別是在傳媒和教育 領(lǐng)域的應(yīng)用更是如雨后春筍般壯大。有關(guān)權(quán)威專家認(rèn)為：隨著學(xué)生博客的大規(guī)模普及，將在傳統(tǒng)的“課堂式學(xué)習(xí)模式”之外，催生出真正開放的“集市式研究性 學(xué)習(xí)模式”，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的根本性改變。而作為個(gè)體高度的自主和高度的 平等互動(dòng)的博客行為，充分的個(gè)人自由表達(dá)和智慧集體共享的博客行為，正適合新課程的需要，它能夠作為師生
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