基于數(shù)字鎖相放大原理的光強(qiáng)信號(hào)測(cè)量系統(tǒng)設(shè)計(jì)-本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書-全文預(yù)覽
【正文】 、創(chuàng)新點(diǎn)、規(guī)范化程度 等 ；不少于 100字 ) 指導(dǎo)教師 （簽字） 年 月 日 大連理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 10 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 （ 此表 可打?。? 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) (選題 價(jià)值與意義、工作量、完成質(zhì)量、創(chuàng)新點(diǎn)、規(guī)范化程度，問題與建議 等 ； 不少于 100字 ) 評(píng)閱教師 （簽字） 年 月 日 大連理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 11 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯情況記錄 自述時(shí)間 分鐘 回答問題時(shí)間 分鐘 三個(gè)主要問題記錄 1． 2． 3． 記錄人 （簽字 ） 年 月 日 大連理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 12 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 （ 此表 可打?。? 答辯委員會(huì)意見 (畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量 與水平 、邏輯思維能力、 表述能力 、回答問題正確性等 ； 不 少于 100字 ) 成績(jī) 分 組長(zhǎng)（簽字） 成員（簽字）
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