錢理群真的知識(shí)分子精神-全文預(yù)覽
【正文】 “ 真本事 ” 受用一輩子 ? 學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上，必須要潛下來，我一再跟學(xué)生說： “ 要沉潛下來。 ? 進(jìn)了大學(xué)，除了專業(yè)書，大可看些專業(yè)以外的書，也就是課外的書。 “ 好玩 ” 道出讀書真諦 ? 近些年中學(xué)教育的最大失敗就在于，把讀書變得太功利、太累，讓學(xué)生害怕讀書。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)， 16歲到 26歲是人生的黃金歲月。這兩者互相補(bǔ)充、互相吸收，但又相互沖突和制約。這兩者之間是可以互相補(bǔ)充、互相轉(zhuǎn)化的，但同時(shí)也是互相矛盾的，用魯迅的話說，一個(gè)學(xué)者要冷，也要熱，一個(gè)學(xué)者忽冷忽熱，也很有沖突。這樣的選擇與學(xué)者有內(nèi)在的統(tǒng)一。 “ 指歸在行動(dòng) ” ，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，不僅堅(jiān)守理想，而且身體力行。人的生命有一個(gè)延續(xù)，我們困惑過、思考過的問題，并沒有過時(shí)，他們?cè)诋?dāng)代也會(huì)遇到，我們的失誤、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提供給他們共同面對(duì)，青年人只有了解了，才能做出自己的選擇。 ? 歷史不該被遺忘，而我們總是設(shè)置禁區(qū)，故意讓他們遺忘。貴州和北大，民間與學(xué)院，對(duì)我來說是一個(gè)互相補(bǔ)充，也有沖突矛盾，但這就是我的思想和學(xué)術(shù)特點(diǎn)。我一直說北大和貴州是我的兩個(gè)精神基地，貴州代表著底層，北大是最上層。 治學(xué)格言 ? 如果真的愛北大，希望北大在實(shí)現(xiàn)中國(guó)的教育與社會(huì)現(xiàn)代化的歷程中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，就應(yīng)該（也必然）像前輩那樣，敢于。 ? 《 1948：天地玄黃 》 ? 山東教育出版社 1997年出版。 ? 《 精神的煉獄 》 ? 廣西教育出版社 1996年出版。 ? 《 豐富的痛苦 —— 堂吉訶德和哈姆雷特的東移 》 時(shí)代文藝出版社1993年 5月出版。 ? 《 二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)三人談 》 ? （與黃子平、陳平原合作），人民文學(xué)出版社 1988年 9月出版。主要從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的研究與教學(xué)。 1956年考入北京大學(xué)，后并入中國(guó)人民大學(xué)新聞系， 1960年畢業(yè)。 1939年 1月 30日生于四川重慶，祖籍浙江杭州。同年留校任教，先后任北京大學(xué)中文系教授，現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。 ? 《 心靈的探尋 》 上海文藝出版社 1988年 7
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