【正文】 學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無知，不斷完善自己 。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式 主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)近平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。 我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的 WMS 操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語、專業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的速度。 合作、探索的教學(xué)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。 三、多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí) 能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。要充分發(fā) 揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì)不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。 教師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3 通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教 學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識(shí)，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)。 第二，基于對(duì)教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的感知、理解和掌握，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)：新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，穿插游戲的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等等。 我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計(jì)，從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源，認(rèn)真看手里有的教輔資料。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無 本之木?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。 此外，老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 !”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。 第三篇：網(wǎng)上授課心得體會(huì) 網(wǎng)上授課心得體會(huì) 5 篇 教師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1 本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。第二，充分發(fā)揮學(xué)院輔導(dǎo)員微信工作群功能，所有信息都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、與同仁溝通 。 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 5 疫情就是命令、防疫就是責(zé)任，在這個(gè)特殊時(shí)期，我始終堅(jiān)持“學(xué)生事無小事”原則，投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。剛開始還好，但是后面我發(fā)現(xiàn)：頻繁的詢問，學(xué)生開始表現(xiàn)的不耐煩了。 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 4 每一個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭，學(xué)生的教育也不僅僅是學(xué)校和老師就能完成的，還需要社會(huì)、家庭一起形成教育合力，構(gòu)建立體式教育。在疫情防控中，嚴(yán)格信息報(bào)送制度，對(duì)于信息晚報(bào)不報(bào)的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊(cè)給予相應(yīng)的處罰，同時(shí)將自己的錯(cuò)誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員，同時(shí)給予其改過的機(jī)會(huì)，只要能夠保證不在犯此類錯(cuò)誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。 其次，織密防控網(wǎng)，確保信息及時(shí)有效傳送。 第三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來?xiàng)澚?，此時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，要熱愛自己的祖國(guó)，同時(shí)要敢于同抹黑祖國(guó)形象的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)，通過讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)等，強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí) 。同時(shí)，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。一日三餐要保證我們的健康 。其實(shí)啊，忙不是問題，重要的是我們組長(zhǎng)的安排能力。別看說得簡(jiǎn)單，實(shí)際 上完美地完成這項(xiàng)任務(wù)，可不太容易做到呢 !組里面總會(huì)有那么幾個(gè)“失聯(lián)分子”，作業(yè)遲遲不交，而且還不回組長(zhǎng)消息，這讓我們非常抓狂。老師們各顯神通，紛紛下載直播軟件，平時(shí)幾乎不用這種軟件的老師們可是一頭霧水，沒有了往日在講臺(tái)上的那種怡然自在。國(guó)家有難，八方支援，大家的心貼的更近了。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，讓我看到了平凡人的偉大，金銀潭醫(yī)院的院 長(zhǎng)，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)幾天幾夜沒有休息，而此時(shí)他的愛人正因新冠肺炎住在另一家醫(yī)院，他沒有時(shí)間去照顧他的愛人，而把時(shí)間都留給了他的病人，第一次在電視畫面里我注意到他， 走路一拐一拐的，在后續(xù)報(bào)道中得知他早已被診斷為漸凍癥，他在采訪中淡定的告訴記者，這種病發(fā)展到最后就是呼吸衰竭，他說他的腿已經(jīng)越來越厲害了，可以說他的生命在倒計(jì)時(shí)，但他依舊樂觀，依舊拖著一拐一拐的腿沖在最前面，關(guān)鍵的時(shí)刻他想的都是病人。這是一次從未有過的體驗(yàn)，也是一次前所未有的考驗(yàn)，下面給大家分享輔導(dǎo)員網(wǎng)上授課工作心得最新大全 .歡迎閱讀 ! 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 1 一場(chǎng)突如其來的疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，每個(gè)人都在以各自的方式做著自己的貢獻(xiàn)。第三，建立網(wǎng)格化摸排機(jī)制：“學(xué)生 —— 宿舍長(zhǎng) —— 班長(zhǎng) —— 輔導(dǎo)員 —— 學(xué)院聯(lián)絡(luò) 員 —— 黨總支副書記 —— 黨總支書記”的排查機(jī)制，形成了一張大網(wǎng)，確保能夠及時(shí)的收集到每位同學(xué)的信息。作為輔導(dǎo)員，我需要掌握 210 名 同學(xué)的信息和健康狀況，通過電話、 、微信等方式做好學(xué)生相關(guān)信息的搜集和梳理，加強(qiáng)和每一位同學(xué)的聯(lián)系，了解掌握每位同學(xué)目前的學(xué)習(xí)、心理、精神等方面的狀態(tài)，并引導(dǎo)他們正確面對(duì)疫情，科學(xué)防護(hù)。我便適時(shí)的改變策略，不直接與學(xué)生聯(lián)系，轉(zhuǎn)而與其父母聯(lián)系。其實(shí)，輔導(dǎo)員工作也是一樣的，要改變思路從“輔導(dǎo)員 — 學(xué)生”的單一模式變成“輔導(dǎo)員 — 家長(zhǎng) — 學(xué)生”、“輔導(dǎo)員 — 社會(huì) — 學(xué)生”的立體工作方式。 最后，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，摸清學(xué)生情況。建立了學(xué)院 — 輔導(dǎo)員 — 班委、黨員 — 室長(zhǎng) — 學(xué)生的防控系統(tǒng)，確保學(xué)校、學(xué)院消息能夠及時(shí)有效傳達(dá)到每一位同學(xué)，同時(shí)在收集信息時(shí)也采取層層負(fù)責(zé)制，確保信息上傳的可靠度。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中，會(huì)產(chǎn)焦躁情緒，容易會(huì)發(fā)布一些宣泄情緒的消息。 第二、強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)。首先，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。晚上媽媽還要看著二娃寫作業(yè) 。只要我們有所作為，再忙亂的局面也可以改善。再看消息界面，“有人 我”的紅字提醒不下五個(gè)群 !一面在各科組長(zhǎng)群里“承受”著老師的 “轟炸”，一面在本組群內(nèi)刷屏呼喊“失聯(lián)分子”，甚至我們還要處理個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，這怎一個(gè)“忙”字了得 !這時(shí)我是多么想變成三頭六臂啊 !組員若不現(xiàn)身，只得放棄。時(shí)不時(shí)就會(huì)來個(gè)卡頓、掉線，這時(shí)候老師們就慌了，“同學(xué)們聽得見我說話嗎 ?”“看得見課件嗎 ?”“不說話是啥意思 ?” 。平凡的人們干著偉大的事情 !點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不清的感人故事，我不知道 你是誰，但我知道你為了誰，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)世界 ! 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 2 2020 年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來的肺炎疫情打亂了我們所有人的步伐 —— 但是，這肺炎疫情并不能撲滅我們學(xué)習(xí)的熱情，這不，教育部一聲令下，學(xué)校就展開了如火如荼的網(wǎng)課籌備工作，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛“轉(zhuǎn)行”，為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。 還有一位打掃街道的老人，生活并不富裕，來到派出所，把自己多年省吃儉用的錢全部捐了出來，不留姓名，派出所的監(jiān)控中記錄下了這一畫面。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，太多的瞬間感震撼著每一個(gè)中國(guó)人，此刻，你會(huì)感覺的到中華民族的凝聚力，萬眾一心的戰(zhàn)斗力，向世界證明中國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)的人民，是不懼怕艱難險(xiǎn)阻的人民，是百戰(zhàn)百勝的人民。這是一次從未有過的體驗(yàn)，也是一次前所未有的考驗(yàn)，下面給大家分享輔導(dǎo)員網(wǎng)上授課工作心得最新大全 .歡迎閱讀 ! 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 1 一場(chǎng)突如其來的疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，每個(gè)人都在以各自的方式做著自己的貢獻(xiàn)。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，讓我看到了平凡人的偉大，金銀潭醫(yī)院的院 長(zhǎng)，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)幾天幾夜沒有休息，而此時(shí)他的愛人正因新冠肺炎住在另一家醫(yī)院，他沒有時(shí)間去照顧他的愛人，而把時(shí)間都留給了他的病人，第一次在電視畫面里我注意到他，走路一拐一拐的，在后續(xù)報(bào)道中得知他早已被診斷為漸凍癥，他在采訪中淡定的告訴記者，這種病發(fā)展到最后就是呼吸衰竭，他說他的腿已經(jīng)越來越厲害了，可以說他的生命在倒計(jì)時(shí)，但他依舊樂觀，依舊拖著一拐一拐的腿沖在最前面， 關(guān)鍵的時(shí)刻他想的都是病人。國(guó)家有難，八方支援，大家的心貼的更近了。老師們各顯神通，紛紛下載直播軟件，平時(shí)幾乎不用這種軟件的老師們可 是一頭霧水，沒有了往日在講臺(tái)上的那種怡然自在。別看說得簡(jiǎn)單，實(shí)際上完美地完成這項(xiàng)任務(wù)，可不太容易做到呢 !組里面總會(huì)有那么幾個(gè)“失聯(lián)分子”，作業(yè)遲遲不交，而且還不回組長(zhǎng)消息，這讓我們非常抓狂。其實(shí)啊，忙 不是問題，重要的是我們組長(zhǎng)的安排能力。一日三餐要保證我們的健康 。同時(shí)，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來?xiàng)澚?，此時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，要熱愛自己的祖國(guó)，同時(shí)要敢于同抹黑祖國(guó)形象的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)，通過讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)等，強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí) 。 第三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。 其次，織密防控網(wǎng)，確保信息及時(shí)有效傳送。在疫情防控中，嚴(yán)格信息報(bào)送制度，對(duì)于信息晚報(bào)不報(bào)的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊(cè)給予相應(yīng)的處罰，同時(shí)將自己的 錯(cuò)誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員，同時(shí)給予其改過的機(jī)會(huì)，只要能夠保證不在犯此類錯(cuò)誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 4 每一個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭，學(xué)生的教育也不僅 僅是學(xué)校和老師就能完成的，還需要社會(huì)、家庭一起形成教育合力，構(gòu)建立體式教育。剛開始還好，但是后面我發(fā) 現(xiàn)：頻繁的詢問，學(xué)生開始表現(xiàn)的不耐煩了。 輔導(dǎo)員網(wǎng)課工作心得 5 疫情就是命令、防疫就是責(zé)任，在這個(gè)特殊時(shí)期，我始終堅(jiān)持“學(xué)生事無小事”原則，投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。第二，充分發(fā)揮學(xué)院輔導(dǎo)員微信工作群功能，所有信息都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、與同仁溝通 。 第二篇：輔導(dǎo)員網(wǎng)上授課工作心得最新 面對(duì)疫情不怕難，師生努力攻難關(guān)，線上學(xué)習(xí)新形勢(shì)，再為教育譜華章。國(guó)家一聲令下，軍人，醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前，他們不顧自己的安危，奮戰(zhàn)在疫情第一線，為了搶救他人，不幸感染，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，又有多少堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，默默地付出的人們。在這些奮戰(zhàn)的群體中涌現(xiàn)出不少的 80 后， 90 后，他們有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。一夜之間，無數(shù)光榮的人民教師，竟全部轉(zhuǎn)行為十八線主播。想和我們 互動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)我們不在身旁，可連麥又是那么困難 !老師們心中實(shí)在是苦不堪言啊 ! 收作業(yè)時(shí)，老師在各個(gè)群里面吆喝，不交作業(yè)的組實(shí)在是愁死了人 ! 課下判作業(yè)的難度更不用說，老師們只能對(duì)著小小的屏幕一個(gè)個(gè)看，看完了給學(xué)生反饋，學(xué)生再反饋回來，甚是不易啊 ! 學(xué)生忙：敢問組長(zhǎng)哪家強(qiáng) 既然是“網(wǎng)上授課”，那么其他有關(guān)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目也無疑是“網(wǎng)絡(luò)一條龍”了，收作業(yè)的媒介變成了微信群，這時(shí)，我們小組長(zhǎng)便要上場(chǎng)了，每天在小組群里督促組員們交作業(yè)，同時(shí)在各科組長(zhǎng)群里向老師匯報(bào)作業(yè)情況。 但是要問組長(zhǎng)哪家強(qiáng)，那我必須得是單方面承認(rèn)的最強(qiáng)組長(zhǎng) !在網(wǎng)上收作業(yè)進(jìn)行了一天后， 我就發(fā)現(xiàn)我們組的問題實(shí)在是不小，憑著我組長(zhǎng)的威