【正文】 法制監(jiān)督隊伍，對各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè) 單位檔案工作進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督檢查，真正做到依法治檔，實現(xiàn)檔案事業(yè)管理的程序化、制度化，檔案業(yè)務(wù)管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化。三要依法治檔，強(qiáng)化檔案法律的權(quán)威，維護(hù)檔案法律的尊嚴(yán)。 三、加強(qiáng)檔案法制建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高檔案法律觀念。要不斷將現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、技術(shù)手段和技術(shù)成果引入檔案管理中，實現(xiàn)檔案管理的專業(yè)化、自動化。檔案管 理手段包括理論手段和技術(shù)手段，即檔案管理的各種管理方法、管理理論以及先進(jìn)的技術(shù)手段、技術(shù)成果，管理手段現(xiàn)代化是檔案管理現(xiàn)代化水平的具體體現(xiàn)，是檔案管理現(xiàn)代化理論的基礎(chǔ)之一。傳統(tǒng)意義上檔案保護(hù)現(xiàn)代化主要是指檔案庫房、檔案設(shè)施設(shè)備等現(xiàn)代化以及檔案載體保管保護(hù)水平的現(xiàn)代化。 二、加強(qiáng)檔案現(xiàn)代化管理 檔案資源信息化。從近年來館藏建設(shè)的實踐看，各級檔案館應(yīng)該不斷豐富和優(yōu)化館藏，正確處理好館藏數(shù)量與質(zhì)量的關(guān) 系，使館藏建設(shè)從片面追求數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)閮烧呒骖?。在接收檔案前，有關(guān)部門要下發(fā)通知，明確接收檔案的范圍、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及要 求，及時修訂和完善各種檔案的整理細(xì)則、保管期限等，以確保館藏檔案更加豐富、具有特色。 第三篇：新時期檔案工作心得體會 本文作者：閔濤范文大全原創(chuàng)投稿 做好新時期檔案工作的幾點認(rèn)識 閔濤 隨著我國高科技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的逐漸加快，正在向信息網(wǎng)絡(luò)化、資源共享化方向發(fā)展，這一切都使傳統(tǒng)的檔案管理模式與利用方式發(fā)生了深刻的變革?！边@句話時刻記在心中，力求活動達(dá)到完美。為了讓每一個孩子都參與活動，我都是本著“大處著眼，小處著手”的務(wù)實工作原則，在活動中力求達(dá)到“六點”，即小一點，活動主題要??；近一點，內(nèi)容形式離隊員要近；巧一點，構(gòu)思設(shè)計要巧；實一點，活動落在實處；新一點，內(nèi)容形式求新；矮一點，跳一跳能摘到果實。此活動讓隊員們在的小細(xì)節(jié)中學(xué)會了生活、快樂的成長。與此同時在各中隊中召開“爭做文明禮儀小學(xué)生”的活動，大隊部 以此為契機(jī)，在全校掀起了“爭陽光卡，做陽光少年”的活動，獎勵好人好事、好行為，學(xué)期末誰積累的陽光卡多誰被譽(yù)為陽光少年的稱號。面對這種現(xiàn)實，我不斷反思，不斷探究：問題到底出在哪里？通過深入孩子中調(diào)查、分析，我發(fā)現(xiàn)隊員們除了上課、下課、回家再接受各種輔導(dǎo)班，在他們生活的世界中只有一個模式就是無止境的學(xué)習(xí)，而師生之間的相處、同學(xué)之間的友誼、以及他們所接受的思想教育只是在中隊輔導(dǎo)員的一味說教中進(jìn)行的，班中少先隊知識的相關(guān)資料只是冷冰冰的被貼在門后面，沒有實踐活動載體，不親身經(jīng)歷，記憶難 留痕跡。最終，我校申報的“頌祖國、展風(fēng)采” —— 民族精神代代傳主題中隊會得到局團(tuán)委的認(rèn)可，并誠邀全市輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行觀摩。我不但向書本學(xué)習(xí)，還積極參加蛟河市市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，想 方設(shè)法向各地有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教，并虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。我記得上學(xué)時老師 曾經(jīng)給我們說過這樣一句話“干什么，就要干好什么！”對！知難而上方為勇者，成功首先不就是需要勇氣嗎？不會，我可以學(xué)，努力地學(xué)，不信就干不出個名堂來。 一、不干則已，干就干好 1993 年，我調(diào)入天北鎮(zhèn)高臺溝小學(xué)擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員。 詩人泰戈爾說：“歌聲在空中感到無限，圖畫在地上感到無限。說到搞活動，我想每位輔導(dǎo)員都能說起令自己最滿意的一兩次少先隊活動，而對我而言，就是不斷的學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中鍛煉自己、鍛煉中找不足提高自己，遇到問題拿筆記一記、多跑跑、多問問、做有心人。 三、手勤、腳勤、腦勤，做有心人 在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一次局團(tuán)委會議上，我在筆記本上鄭重記下了教育局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)輔導(dǎo)員工作時的一句話，就是手勤、腳勤、腦勤，做有心人。這一活動作為我校雛鷹爭章的活 動一直堅持了兩年，切實加強(qiáng)了學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全等方面的教育，同時將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。 2021 年初我校被予為蛟河市家庭教育現(xiàn)代化示范學(xué)校，以此為契機(jī)，我制作了家庭教育調(diào)查問卷 ,在第一時間里掌握了家長對孩子的要求，大部分家長更希望自 己的孩子成為一名有道德、有愛心、明事理的好孩子。此次活動的成功，為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，大大鼓舞了我對“紅領(lǐng)巾事業(yè)的”追求與斗志。通過不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我的服務(wù)意識，在工作中我時刻要求自己 做到“五個成為”：成為少先隊員最好的朋友，成為少先隊員自主自立的參謀，成為熱情為少先隊服務(wù)的公仆，成為少先隊集體進(jìn)步的向?qū)В蔀榫S護(hù)少先隊員權(quán)利的衛(wèi)士。因此， 每天我完成教學(xué)任務(wù)之后就忙于了解各中隊的基本情況，傾聽隊員們的心聲，搜集隊員們的建議，把握隊員們的思想脈搏，甚至拋棄作為輔導(dǎo)員的看似高貴的顏面虛心地向少先隊員們請教每一個活動的想法，每一個細(xì)節(jié)。這是我人生中的又一次學(xué)習(xí)、鍛煉、成長的經(jīng)歷。 一、不干則已，干就干好 1993 年，我調(diào)入天北鎮(zhèn)高臺溝小學(xué)擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員。我記得上學(xué)時老師曾經(jīng)給我們說過這樣一句話“干什么，就要干好什么！”對！知難而上方為勇者，成功首先不就是需要勇氣嗎？不會，我可以學(xué)，努力地學(xué)，不信就干不出個名堂來。我不但向書本學(xué)習(xí)，還積極參加蛟河市市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，想方設(shè)法向各地有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教，并虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。最終，我校申報的“頌祖國、展風(fēng)采” —— 民族精神 代代傳主題中隊會得到局團(tuán)委的認(rèn)可，并誠邀全市輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行觀摩。面對這種現(xiàn)實，我不斷反思，不斷探究：問題到底出在哪里？通過深入孩子中調(diào)查、分析，我發(fā)現(xiàn)隊員們除了上課、下課、回家再接受各種輔導(dǎo)班，在他們生活的世界中只有一個模式就是無止境的學(xué)習(xí)，而師生之間的相處、同學(xué)之間的友誼、以及他們所接受的思想教育只是在中隊輔導(dǎo)員的一味說教中進(jìn)行的，班中少先隊知識的相關(guān)資料只是冷冰冰的被貼在門后面，沒有實踐活動載體，不親身經(jīng)歷，記憶難留痕跡。與此同時在各中隊中召開“爭做文明禮儀小學(xué)生”的活動，大隊部以此為契機(jī)，在全校掀起了“爭陽光卡，做陽光少年”的活動，獎勵好人好事、好行為，學(xué)期末誰積累的陽光卡多誰被譽(yù)為陽光少年的稱號。此活動讓隊員們在的小