【正文】 其實他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。”是啊 !老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位第 5 頁共 5 頁。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這 兒獲得知識時，當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活 ,成為我生命中的一部分。 十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么美麗而溫馨的畫面 啊 !我作為一名老師，我也許永遠享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。法國作家雨果這樣寫道： 比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。對于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。 一段時間后，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。為了讓小佳燁學(xué)會說話，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓勵她。有一年我?guī)“?，下學(xué)期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)段時間每天早上要哭，每天早上我也會條件反射地情緒 緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我微笑著走進孩子們的中間和 小 男了漢 ?。天天給自己加油鼓勁： 我絕不能上一堂失敗的課。 路人看見了，總會投來奇異的目光，那眼神好像在說： 真是個長不大的孩子 ，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌??說白了，就喜歡當(dāng) 孩子王 。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力，無意中對學(xué)習(xí)語文又有好處。學(xué)生違反紀(jì)律是一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些 不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近我查閱了大量的相關(guān)資料，找到了一個好辦法傳授給大家。這樣就分工明確，各司其職，孩子們都會在最短的時間內(nèi)把自己的事情做好，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣也糾正了。剛做班主任的前幾年帶一年級，我總是管不好班上的衛(wèi)生，輪到值日生掃地，不是這個跑了，就是那個忘了，或是沒掃干凈，到后面只有我一個人在那里掃。你們認(rèn)為呢？剛收到年級組長要我在本次班主任論壇上代表發(fā)言的通知，我開始是持有恐懼的心理，因為班級的差異，學(xué)生個體的差異，班級工作又繁瑣復(fù)雜，總感覺時間不夠用，我感覺到這一個多月來自己有很多工作都做得不是很到位，還有待改進。”教師要做思想的引路人、專業(yè)的促進人。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。在我心目中，正確引導(dǎo)一個人、影響一個人是做教師的最大成功。比如學(xué)生生病了，去慰問；學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動去談心 開導(dǎo)。這就是我認(rèn)為最成功的教師。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下 ,一支粉筆寫春秋。具體而言：教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。 教師 —— 人類靈魂的工程師 ,正如韓愈所說 :師者 ,所以傳道授業(yè)解惑也。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測陰晴雨雪，及時把一切不利因素消除在萌芽之中。每次的談話都在雙方關(guān)系融洽時進行。 我常想，我們能不能快樂的教育，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，至少更快樂的教育，更快樂的學(xué)習(xí)？在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年高考的分?jǐn)?shù)線情況，我們學(xué)校上各檔分?jǐn)?shù)線考生情況， 同時列舉不同批次學(xué)校各科要達到的分?jǐn)?shù)情況，從而使剛進入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù)， 使自己對每門功課有個努力的方向，便于制定其高考的個人目標(biāo)，從第一天起就有努力的方向；要讓學(xué)生感到進了畢業(yè)班有了新要求、新目標(biāo)、新動力。 “經(jīng)驗可貴，但也是包袱?！钡抑酪邮苓@樣的老師，實在太難，也許很多時候它起到的是反作用。 “對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”看來做人也 不是一蹴而就的，作為教育者得有耐心。做一名老師又是非常容 易的，與孩子們打交道，無需成人的誠府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。 當(dāng)老師是快樂的，整天與孩子們在一起，不斷地感受著他們的純真，我不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意；當(dāng)老師是辛苦的，你可以沒有美麗的外表，但一定要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識天地，要能成為他們真正的朋友。教師演講稿 第一篇：教師演講稿 二中是我家 我喜歡如陽光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向未來的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。”有誰能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢？只有老師才有這種福氣?？墒呛髞硐胪耍思也豢偸钦f要嚴(yán)而不厲嗎？常言道“十年樹木，百年樹人。再說，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏。雖然我跟學(xué)生說：“要感謝諷刺挖苦你的老師，是他們讓你懂得自尊自愛。我會用校信通發(fā)給他們一些實用的 教育方法，與孩子的溝通方法等等。所以，我總是在不斷學(xué)習(xí)更新，嘗試新的方法，嘗試搞班級活動。在做學(xué)生思想工作時，我主要采取個別談話，在了解情況之后進行，做到有理有據(jù)，對癥下藥。在教育教學(xué)過程中，作為班主任，我還努力做一個明察秋毫的“氣象專家”。 今天我在這里談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇?，其實在座的?