【正文】 大學生實習報告篇 7 揚州大學能動學院上海電機廠實習報告 班級： M78班 學號： ******* 姓名： Caamp。 這不禁讓我感慨人生的到路曲曲折折，人們也不能預(yù)料自己今后的道路會怎樣？但是我堅信只要有堅強的信心，積極進取的熱情。有句話說的好天下沒有不散的宴席。我很感激他們，是他們使在這么短的時間之內(nèi)學到了這么多東西。從一開始的一片茫然到今天的有條不紊。期間我也曾懊惱過，生氣過，灰心過。 這些還包括企業(yè)財務(wù)記帳，報稅，和去銀行辦理一系列的帳物處理的工作。這里上班自開始就緊張旗鼓 ,從開早會開始就一直忙 ,忙到下班。學校應(yīng)該多多開展活動 ,加強學校與社會的溝通。在安靜的環(huán)境下獨立思考 ,分析判斷 ,指定行動方案 ,也是作為人生道理上的必修課 ,只有長期堅持才能大放光彩 . “ 信息就是財富”這是信息時代流行的一句話 ,團隊負責人要及時準確的獲取信息并加以利用 ,為團隊注入新的活力 ,補充新的養(yǎng)分 . “學歷代表過去 ,能力代表現(xiàn)在 ,學習力代表將來” ,樹立終生學習的觀念 ,積極歷練 ,抓緊時間充電 ,為自己做一個長期的規(guī)劃 . 總結(jié) 步入富士康 ,就進入了一個團隊。 U 型由 U 型內(nèi)腔 ,U 型注塑孔 ,U型焊接處 ,組成。法 (方法 ,Method),作業(yè)的方法 ,作業(yè)指導 ,SOP,SIP,POP 等。產(chǎn)線管理主要管理人 ,機 ,料 ,法 ,環(huán)。上上班時間緊 ,排配多 ,不能有堆料和待料現(xiàn)象 ,沒有料的時候要積極去催料 ,堆料的時候要適當放快速度 ,保證品質(zhì)。要積極做好員工的工作 ,提高大家的士氣 ,讓大家興高采烈的做事情。適中并有強度的工作 ,使我的身體更加的強健 ,胃口更好。然而在實際工作中 ,難免會有磕磕碰碰 ,不愉快的事情 ,這個時候我們就要難得糊涂 ,退一步海闊天空 ,自己忍讓一部。因此維持一個好的環(huán)境是大家共同的責任 ,產(chǎn)線是我家 ,環(huán)境維護靠大家?？吹疆a(chǎn)線上面哪里出現(xiàn)癥結(jié) ,要積極幫忙解決 ,保證產(chǎn)線的流暢。領(lǐng)取之后 ,按照要求給員工發(fā)放 . (量 )具的交接 由于搞生產(chǎn) ,產(chǎn)線上面有時候總會有一些物料 ,由于數(shù)量少或其它原因沒有能夠及時入庫就需 要交接給對班 ,讓對班保留或者幫忙處理 ,因此就需要雙方線長進行物料和治具的交接 . 交接的時候 ,必須當面點清楚數(shù)量 ,雙方核實之后簽字。頂崗實習報告作為代理每天必須做的或者安排員工去做的事情如下： 早會是每天必須要開的 ,先要給員工列隊集合 ,點名 ,問好 ,確定人員的出勤情況和精神狀態(tài) ,然后今日工作說明 ,說明排配的數(shù)量 ,關(guān)于生產(chǎn)上的問題給大家溫馨提醒 ,并對昨天做的好的地方大力提倡 ,不好的今天要努力改善 ,下面就是團隊建設(shè) ,對表現(xiàn)比較優(yōu)秀的員工 ,上前面分享心得 ,供大家借鑒和學習 ,最后就是政令宣導了 ,上級主管傳達的文件 ,要按質(zhì)按量給員工傳達 ,讓員工及時明了 ,積極做好上級安排的工作。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。為此，我還給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) —— 親情作業(yè)。 結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”“學會欣賞”的主題班會。所以我很注意把握了一個度。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。當時，我曾想難道非要使用強制方法？罰站、罰蹲、戰(zhàn)軍姿等等。比如如何與學生談心，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進生等等。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事 ，而是更加側(cè)重于如何調(diào)動學生積極性。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步”。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。同時，我注意學生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。親自上課，指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西，也感悟很多。將鉆頭中心與鉆孔中心對準，并放入孔內(nèi)，調(diào)整鉆機垂直度參數(shù)，使鉆桿垂直。為了提高泥漿的粘度和膠體率，可泥漿中投入適量的燒堿、碳酸鈉或纖維素，其摻量由試驗確定，鉆孔時隨時檢驗?zāi)酀{比重、粘度和含砂率，根據(jù)土質(zhì)情況及時調(diào)整泥漿性能，并填寫好泥漿試驗記錄表。埋深不小于 1m。 2k 活載，地震烈度為 6 度，地震動峰值加速度為 二實習任務(wù)： 護筒采用 6mm 厚鋼板卷制而成，為增加剛度防止變形，可在護筒上、下端和中部的外側(cè)各焊一道加勁肋。 假期實習不僅使我體驗了生活，更使我學會了生活，理解了生活。在未來的學習中相信我能夠?qū)W到更多的知識，努力的理論知識面和動手能力。當然交流必不可少的經(jīng)驗，這貿(mào)易太了。這短短的一個月，讓我感覺到是真真正正的長大了。當然過完年之后就相對比較清閑一點，每天八個小時的工作時間我很快就適應(yīng)了。在上的上班時 間是八點半，下班時間為晚上九點半。當然耐心、細心是不可或缺的條件。對于每一細小的工作內(nèi)容都努力去弄清楚其工作流程、工作標準，并抓住機會詢問一些其他部門乃至其它店的運營狀況，以了解更多知識。而且剛開始時發(fā)生的調(diào)崗事件，更讓我對自己失去信心。 大學生實習報告篇 2 出于對實習出真知，適應(yīng)社會需要理念的認知，我在家鄉(xiāng)的佳和超市二樓商場部做了一個小小的銷售員。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù)。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。 結(jié)束語 短短的十天的實習生活結(jié)束了，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。牛頭刨床的操作是相對比較簡單的，只要掌握好進刀的時機，和進刀的幅度，而且進刀量均勻，就可以刨出比較平整的平面來。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動導桿機構(gòu)，這種機構(gòu)具有急回特性，在進刀加工的時候運行速速比較平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來運條，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則 慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞 。 在師傅的指導下，我們將自己的錘頭和錘柄進行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因為技術(shù)不太熟練，難免會有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實習結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當?shù)氖切实玫教岣?。同時，這還是一項比較耗費體力的活動，一個動作不停的重復(fù)，不大一會兒將肩膀和胳膊就開始有點酸了，還是沒有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。這樣我們銼削也就比較簡單了。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 三、鉗工 鉗工是我們這次金工實習中相對最累的一個工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個錘頭。 雖然我們所用的設(shè)備是僅供實習而專門設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機床加工的基本原理，只要將機床通過一定的接口與計算機相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機床，將機床的轉(zhuǎn)速、進刀量、進到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便 、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。 經(jīng)過師傅的講解和我們的實際操作，我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡單的設(shè)計時就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工。老師先給我們演示了一遍加工過程，看著師傅加工出來的精致的錘柄，我們一個個都躍躍欲試。 面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌 生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。這是一次我們學習，鍛煉的好機會 !通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。大學生實習報告集合 [5篇范文 ] 第一篇：大學生實習報告集合 大學生實習報告范文集合 9 篇 在日常生活和工作中，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識 ,了解了機械制造的一般操作 ,提高了自己的操作技能和動手能力 ,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉 ,提高了工程實踐能力 ,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。 從下午開始，我們開始了實際的加工工作，我們的任務(wù)是要用 45號鋼坯料加工一個錘柄。師傅加工的錐面平整、光滑，為 我自己加工的時候雖然特別仔細，但還是做不到師傅那樣的進刀速度的均勻。就是通過編程來控制車床進行加工。隨后我們開始按照圖紙進行程序編輯工作，開始的時候不太熟悉，總 是出現(xiàn)加工出錯的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。我們所做的只是最基本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線 。銼刀返回時不施加壓力。 我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個光潔平整的平面，這個看似簡單的工作還真是一項技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運動要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。我們的錘頭終于完成了。 老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機，焊條的種類、型號、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細講解了焊接的操作：引弧、運條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯誤，還說明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，帶好手套和面罩。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復(fù)的練習，熟能生巧。 我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。 老師想給我 們講述和演示了牛頭刨床的操作方法，然后我們按照老師的方法來進行實踐。最后這兩天實習可謂是收益頗多，看到可好多以前沒有見過的金屬加工設(shè)備，對金屬加工又有了進一步的了解 。 身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。這里是另外一種學習課堂。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對 落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。 雖然以前經(jīng)歷過類似的銷售，有些工作經(jīng)驗，但是面對一個新的工作崗位，我的內(nèi)心還是有點忐忑。接下來的工作中，我不斷的觀察、學習，并且積極向老員工們請教。貨物有時候看的眼花繚亂的，而數(shù)字和價格確實非常能夠鍛煉我的能力的。 不過臨近過年時的工作真是讓人吃不消啊，為了能夠讓百姓有足夠的購物時間，我們幾乎是所有的員工加入了全天班的隊伍之中，當然我也是和老員工們在一起為百姓熱情的服務(wù)。每次結(jié)束一天工作后，回家后洗漱完就躺在床上舒舒服服的休息回味的所有事并在心里小小總結(jié)一下。但苦中的樂卻無比的甘甜，讓我甘之如飴。換位思考，懂得怎么樣才能使客戶滿意，想客戶之所想、憂客戶之憂。比如算錯帳、說錯話、拿錯貨 ...我相信我的最大努力錯可以改掉并且的。我真的從內(nèi)心不想離開，因為我還想留在這里學習更多、體驗更多；而我也