【正文】 賽增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為新老員工的交流提供了機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，做合格黨員，廉潔從業(yè)是新時(shí)期順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要提出的要求，是我們每一個(gè)新員工必須學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹的思想。成長(zhǎng)勵(lì)志和先進(jìn)模范教育通過先進(jìn)模范結(jié)合自身的奮斗歷程講述和觀看宣傳紀(jì)錄片的形式進(jìn)行，通過聆聽公司先進(jìn)模范的講述，再次堅(jiān)定了努力奮斗的信念。一上午的培訓(xùn)再次讓我看到了不足，也為接下來的學(xué)習(xí)工作提出了要求。 。 。 我的總結(jié)匯報(bào)到此結(jié)束，最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的聆聽，總結(jié)存在諸多遺漏和不足，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家，謝謝！ 總結(jié)人 20xx年 x 月 x 日 第三篇：個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié) [個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié) ] 個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位同事，大家好，為期兩周的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下： （一）培訓(xùn)內(nèi)容回顧 ，個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)。 ，接受來自底層的鍛煉。 。 ，多做，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為中核動(dòng)力的一員，我們能夠在這個(gè)平臺(tái)上創(chuàng)造精品，成就自我，為公司創(chuàng)造效益的同時(shí)服務(wù)社會(huì)。 （二）從自身出發(fā)，以企業(yè)發(fā)展為方向，談職業(yè)規(guī)劃 。在經(jīng)過了前面幾天的培訓(xùn)，公司安排了員工座談會(huì)，公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與每個(gè)新員工進(jìn)行了親切的互動(dòng)，并對(duì)我們進(jìn)行了安全教育。一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品最終是要走向市場(chǎng)，接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)的，培訓(xùn)從公司的主營(yíng)產(chǎn)品定位，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)劃分到銷售推廣，并運(yùn)用 PDCA全面質(zhì)量管理體系對(duì)公司的產(chǎn)品進(jìn)行計(jì)劃，實(shí)施，檢查以及反饋，實(shí)現(xiàn)公司產(chǎn)品的良性閉路循環(huán)。實(shí)用性，開放性，安全性以及信息化，集成化，簡(jiǎn)易化等特點(diǎn)極大的拓寬了 OA 的應(yīng)用領(lǐng)域，培訓(xùn)從個(gè)人賬號(hào)的管理，操作界面的熟悉，軟件功能的劃分，業(yè)務(wù)流程的自定義以及與其他軟件的 協(xié)同辦公操作到常見的一些問題，給我們簡(jiǎn)單的介紹了 OA 這一自動(dòng)化辦公系統(tǒng)。 。一天的企業(yè)文化培訓(xùn)從建國(guó)初期國(guó)家提出發(fā)展核工業(yè)到七十年代發(fā)展核電，再到今天的核建集團(tuán)和中核動(dòng)力，給我們展現(xiàn)了一幅中國(guó)核工業(yè)的歷史和奮斗史，核建始 終將創(chuàng)新發(fā)展，勇當(dāng)國(guó)任擺在最前面，核建引領(lǐng)下的中核動(dòng)力設(shè)備更是始終堅(jiān)守著奉獻(xiàn)精品，成就員工，服務(wù)社會(huì)的理念。事實(shí)上第一天晚 上的團(tuán)隊(duì)破冰打消了我之前的諸多疑慮，合理的分組，融洽的氣氛，新穎的開場(chǎng)自我介紹，熱情的互動(dòng)等等，所有這些都打破了剛來的那種陌生感，一下拉近了員工之間，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的距離。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給 與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。 二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性 作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。 培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇五 在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。 1強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作，一線工人強(qiáng)化“三在崗”培訓(xùn)，即培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)面達(dá) 100%。 加強(qiáng)入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使經(jīng)營(yíng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能 夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。 確?！皟蓚€(gè)提高”，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平。 四、培訓(xùn)工作的努力方向： 培訓(xùn)制度的推行，培訓(xùn)隊(duì)伍的組建，培訓(xùn)體系的建立。在育才手段上，堅(jiān)持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學(xué)以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，在育才方式上，堅(jiān)持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓(xùn)，對(duì)基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”，用以解決企業(yè)像采購(gòu)、行政、財(cái)務(wù)人才配置的青黃不接問題。要求各級(jí)員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長(zhǎng)期化。全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。當(dāng)工作、會(huì)議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。 二、做得不夠好的。針對(duì)個(gè)人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象，在 37 月外派培訓(xùn) 19 人 /次，共開支培訓(xùn)費(fèi)用 15152 元，其中 5980 元現(xiàn)金，其它為 vip 卡消費(fèi) (詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表 )。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時(shí)常不斷的挑戰(zhàn)自我，激勵(lì)自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中始終持續(xù)良好的作風(fēng)。采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，不斷總結(jié)分析問題的方法、思路、出發(fā)點(diǎn)。學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，寬己待人。透過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必須程度上掌握了如何處理、溝通協(xié)調(diào)、自我調(diào)適等一些比較實(shí)用的生存法則和實(shí)戰(zhàn)技巧。以下是本次教育培訓(xùn)的工作總結(jié)。在條件允許的情況下，培養(yǎng)我站部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的檢測(cè)人員進(jìn)行講課，促使我站檢測(cè)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施： 進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。 (二 )存在的問題 這次培訓(xùn)學(xué)員遵守我站培訓(xùn)學(xué)員的紀(jì)律規(guī)定，服從管理，認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)工作，學(xué)員們以一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的態(tài)度參加培訓(xùn)工作， 給我院師生留下了深刻的印象，樹立了好榜樣。培訓(xùn)范圍涉及專業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、政策法規(guī)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多個(gè)方面。于是，我又找回了自己的初心。可是，我不知道如何做，而我又不愿意去承認(rèn)自己的不足。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn)，以及他們是如何合作的。那怎么辦啊 ?有一個(gè)小朋友舉手說：我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。 比如，在我們班的小朋友，對(duì)于不同的鳥都有自己的看法，都有自己喜歡的鳥，而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因，而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥兒很了解，我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀，做了處理，變成了可以拼起來的拼圖。那時(shí)，我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教。 它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別，如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話，那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒 的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。起初沒覺得這句話有多驚艷，在以后的日子里，某個(gè)繁星絢爛的夜晚里，突然對(duì)這句話有了很深刻的理解，對(duì)于初心也有了重新的定義。培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)最新（共 5 則范文） 第一篇：培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)最新（共） 培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程。 培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇一 最近，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，聽到這樣一句話不忘初心，方得始終。這時(shí)，我才對(duì)這門課程有了了解。 我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維，并且在這個(gè)過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。因此，在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個(gè)主題的過程中，我做了很多的活動(dòng)。你們一個(gè)人能完成嗎 ?不能。最后，他們都成功的完成了拼圖，并且能說出圖片上鳥的名字、特征、雌雄。 其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我也是痛苦的。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子，而愛諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，都有自己的閃光點(diǎn)。現(xiàn)就本季度培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)工作概況 截至 20__年 _月 _日，我站 共有 16 人參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員積極性問題，今年我占管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力，建立完善培訓(xùn)登記制，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培 訓(xùn)管理流程，完善培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)心得寫出來，以促進(jìn)我站全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。在管理處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在站領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 我站將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。 通過培訓(xùn)教育，促使授課人員授課能力得以加強(qiáng)。透過學(xué)習(xí)，掌握了技能、提升了素質(zhì)、鍛煉了潛力。在日常工作中，我會(huì)遇到很多人和事，有不理解醫(yī)療工 作的人，有緊急求救需處理的病患，還有來自各方面帶來的工作和生活的壓力。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要始終持續(xù)一顆良好的、平和的、用心進(jìn)取的心態(tài)。 基層工作能夠用頭緒多、事務(wù)雜 、工作量大等詞來形容，唯有融入工作，踏實(shí)苦干，才能進(jìn)一步提升基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平，也才能把本職工作做出成績(jī)，做出亮點(diǎn)。并且沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和單純的學(xué)習(xí)過程，而是去思考問題，去發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)的東西，然后對(duì)照自己的思想和行動(dòng)，及時(shí)糾正自己的 不足之處。 圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素 質(zhì)為重點(diǎn)”的原則，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題 20 次 (詳情見 __年年培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表 )，共 40 學(xué)時(shí)，培訓(xùn)員工574 人 /次。發(fā)管理短信 27 條，受益人 270人 /次。 對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。 在公司快速發(fā)展的形勢(shì)下，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價(jià)的生存危機(jī)，課題在 觀念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理做引導(dǎo)。勢(shì)必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司。 介于上述，公司應(yīng)啟動(dòng)“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個(gè)員工掉隊(duì)”的思想。為了更好的開展培訓(xùn)工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容，希望能看到公司的會(huì)議記錄或紀(jì)要，或者直接參加公司的非機(jī)密性會(huì)議。 日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。 實(shí)行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制，建立健全責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師 (教練員 )隊(duì)伍。 1建議開展“樹名師、帶高徒”活動(dòng)，實(shí)行雙向考核，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為調(diào)動(dòng)員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、練技能的 積極性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。 1建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升評(píng)定的重要依據(jù)之一。 (一 )要及時(shí)反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有