【正文】 ，也很受孩子們的歡迎。孩子們有豐富的想象力和無限的精力，為了開發(fā)孩子們的想象力以及釋放孩子們的精力，我們 **托管班安排了很多動手活動，養(yǎng)成孩子們喜愛動手動腦的好習(xí)慣。暑期漫長，好好利用安排 **對孩子們的成長是很有利的。為了更好的開展社區(qū) **托管活動，在假期開始之前，社區(qū)就做了大量周到、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，同時制訂了一套詳細(xì)的 **托管活動表，在社區(qū)的宣傳欄張貼通知，在 qq、微信平臺告知，鼓勵社區(qū)的青少年主動參加此項活動。最大的感悟是關(guān)注團隊每個人的心聲，關(guān)注其心理情緒狀態(tài)的變化，多與團隊成員溝通交流，激發(fā)每個成員的熱情； 另外，要積極了解發(fā)揮每個人的特長，使其各盡所能。正是老師的辛勤付出獲得了家長和工會領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，所以在與醫(yī)院工會和家長溝通方面也比較順利，暑托班的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認(rèn) 可和陳贊，每天看著家長們開開心心的接送自己的孩子，心里充滿了成就感。到達項目點的工作則繁瑣復(fù)雜很多，因為除了要與學(xué)生和團隊助教老師溝通外，還要涉及與醫(yī)院工會領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)部門以及家長。另外工作之余，我積極了解 **機構(gòu)組 織架構(gòu)，并自己制作了聯(lián)盟組織架構(gòu)圖，對 **聯(lián)盟這個大家庭有了更深刻的了解。 初到單位，對工作流程和內(nèi)容不是很熟悉，但是辦公室的同事們都很熱情，主動幫忙，隨著工作內(nèi)容漸漸熟悉，秋爽姐的耐心指導(dǎo)，加上同事的熱情幫助，我很快適應(yīng)了工作環(huán)境和工作內(nèi)容?！八狞c半課堂學(xué)堂”則為社區(qū)小學(xué)生提供了一 個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在社工的輔導(dǎo)下他們不僅完成作業(yè)，還可以體驗社工提供的各種興趣類和成長類的活動， 其特色項目番茄幣管理制度可謂一大亮點。等到報道結(jié)束，開始實習(xí)的第一天，我發(fā)現(xiàn)，之前的擔(dān)心都是多余的，社工這個大家庭以溫暖與熱情迎接了我這個懵懵懂懂，初入職場的菜鳥。 同學(xué)們，努力吧，不要好高騖遠。 我們要做的是將這些不安的情緒和委屈，以及一切的不如意全都化作前進的動力，只有這樣，才能更好的適應(yīng)生活。作為一個實習(xí)生，一個剛剛走出校門的學(xué)生，我比不得別人聰明，那就要比別人勤奮，比別人更加努力。 企業(yè)不是 學(xué)校，沒有學(xué)校那么輕松，沒有學(xué)校那樣散漫。 恐懼、好奇、激動、擔(dān)心 等，種種情緒像是被打翻的調(diào)味瓶，在我們的心頭融合成了一種莫名的情緒。 【篇六】 花開花落，又是一季，不知不覺間，我們送走了不平凡的 **年，而我也已經(jīng)在實習(xí)單位近半年的時間了。從醫(yī)院患者當(dāng)中選擇 3 名進行個案服務(wù)。最后，這里的工作人員很閑，一點也不忙。天氣好的時候，有很多病人坐在院子里曬太陽。我想，有這么多病人，這里的工作人員一定很忙吧。本來在病房里就已經(jīng)非常無聊了，這么多人坐在一起竟然交往不多，很少在一塊兒聊天的，這么多人安安靜靜地坐在一起本身就不正常。有的病區(qū)是在新建的樓里，公共活動空間很大。 后來到各個病區(qū)閑轉(zhuǎn)了一下，病區(qū)的情況有相似之處，也有很大的不同之處。 第一次到實習(xí)點實習(xí)的時候，第一感覺是距離市區(qū)非常遠，地理位置有點偏僻。共設(shè)置 23 個科室， 15 個病區(qū)，住院病人 915 人。 **市 **醫(yī)院隸屬于 **市民政局。每個病區(qū)分別從護理部和醫(yī)務(wù)科派遣一些護士和醫(yī)生負(fù)責(zé)本病區(qū)的工作，并分別對所屬的護理部和醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)。此外設(shè)有門診部和各療科。醫(yī)院黨委書記負(fù)責(zé)醫(yī)院的黨委工作。 但是由于服務(wù)站的尷尬位置，得到的支持比較少，各單位都不太愿意管，每次需要領(lǐng)取一些器材都很困難。護士和醫(yī)生對老人們的態(tài)度都很好，很熱情也很耐心。 我還跟張護士學(xué)習(xí)了對所轄社區(qū)的老年人建立健康檔案，主要是詢問老年人的基本狀況和既往病史等。 ，所以平時會參與一些殘障活動策劃及活動。 四點半課堂的管理，主要包括為學(xué)生準(zhǔn)備加餐，接學(xué)生放學(xué)，督促學(xué)生簽到，維護課堂秩序，作業(yè)檢查與輔導(dǎo)，與學(xué)生進行溝通交流，協(xié)助社工老師協(xié)調(diào)起沖突學(xué)生之間的關(guān)系，保證學(xué)生安全，以及教室衛(wèi)生的打掃與桌椅的整理。 ，每個活動領(lǐng)域中都會有實習(xí)生，但遇到實習(xí)生離開或正式員工請假的情況便只得向其他部門借工作人員協(xié)助活動； 同時也存在社工離職給服務(wù)對象造成傷害的情況（以青少部為例，一 名社工與孩子建立了良好的專業(yè)關(guān)系，但做個案途中離職，給孩子造成很大傷害）。 。課程管理中主要負(fù)責(zé)大班課堂紀(jì)律及作業(yè)輔導(dǎo)與檢查，完成作業(yè)后陪三名小朋友進行創(chuàng)意作畫，與其溝通交流，對孩子增加了解，溝通感情。由于第一次參與失獨老人活動，擔(dān)心說錯話引起老人的傷心，所以活動過程中與老人交流比較謹(jǐn)慎，但因此顯的比較拘謹(jǐn)，沒能與老人進行深入的溝通與交流，在以后的工作中要多加學(xué)習(xí)。 工作第三天， 7 點出發(fā)，上午輔助老人部門活動。下午一點半上班，對表格進行熟悉，參與下午四點半課堂的管理，學(xué)生主要是社區(qū)內(nèi)職工子女，由一名社區(qū)退休老人志愿者負(fù)責(zé)孩子的接送以及教室衛(wèi)生的打掃。項目對接完成后回到工作地點，辦公室為社區(qū)的一個屋子，辦公室里共六個人，分屬于殘障、青少、社區(qū)。 我的觀察和體會（第一印象） 來機構(gòu)第三天，整體感覺機構(gòu)運作比較好，服務(wù)活動比較專業(yè)，辦公地點在社區(qū)服務(wù)站，與社區(qū)人員在一起辦公，社工機構(gòu)只有一個屋子，在附近有項目點的殘障，社區(qū)營造，青少在一起辦公，辦公室同事有愛，真誠。機構(gòu)負(fù)責(zé)人也先后獲得身邊雷鋒 — 最美北京人、首都優(yōu)秀社工、首都最美社工、中國最美社工、北京市社會工作領(lǐng)軍人物、北京市社會組織先進個人等多項榮譽。每周都固定要為 400 多位殘障人士、200 多位社區(qū)老人、 200 多個流動兒童提供 2800 多人次的專業(yè)服務(wù)，引導(dǎo) 60 多個商家為社區(qū)居民提供公益服務(wù)。**社會工作事務(wù)所旨在用社會工作專業(yè)理念和技能，融合教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、康復(fù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等不同領(lǐng)域的方法，為殘障人士、流動人口、社區(qū)發(fā)展、家庭和諧、社區(qū)社會組織等提供綜合性專業(yè)服務(wù)。 （ 3）家校社聯(lián)系卡：在全國青少服務(wù)機構(gòu)中，首創(chuàng)家校社聯(lián)系卡，推動學(xué)校、家庭和社會教育的互動和共融 （ 4）番茄時間管理法：引進番茄時間管理的方法，讓孩子學(xué)會自我管理、增強計劃性。 品牌項目： （ 1）退休調(diào)試空巢老人心理慰藉失獨老人“三陪一展” （ 2） i 世界 （ 5）社區(qū)事務(wù)議事技術(shù)：借鑒羅伯特議事規(guī)則，結(jié)合社區(qū)服務(wù)和治理的實際而設(shè)計的居民議事會的主持技術(shù)。 （ 2）社區(qū)潛能評估技術(shù)：用社工優(yōu)勢視角的理念，結(jié)合社會調(diào)查、能力評估等技術(shù)，從 12 個方面對社區(qū)潛能進行評估，并以此設(shè)計開展相關(guān)服務(wù)項目。 （ 6）殘障人士展能 /溫馨家園委托運行 /殘疾人活動策劃等。 （ 2）數(shù)字化生存能力：幫助殘疾人學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代電子工具，數(shù)碼相機、攝像機、照片編輯、電腦使用、信息搜集等，享受現(xiàn)代科技帶來的生活樂趣。 【篇三】 **內(nèi)設(shè)殘障增能中心、社區(qū)營造中心、老人關(guān)愛中心、青少年成長中心、社工培訓(xùn)中心五個項目團隊。這些活動既宣揚了傳統(tǒng)文化，又開拓了孩子們的想象力和動手能力，孩子們收獲頗豐。 四、作業(yè)輔導(dǎo)。好的游戲可以開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的性格。孩子們玩得很開心，也很受孩子們的歡迎。孩子們有豐富的想象力和無限的精力，為了開發(fā)孩子們的想象力以及釋放孩子們的精力，我們 **托管班安排了很多動手活動，養(yǎng)成孩子們喜愛動手動腦的好習(xí)慣。暑期漫長，好好利用安排 **對孩子們的成長是很有利的。為了更好的開展社區(qū) **托管活動，在假期開始之前，社區(qū)就做了大量周到、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，同時制訂了一套詳細(xì)的 **托管活動表，在社區(qū)的宣傳欄張貼通知，在 qq、 微信平臺告知，鼓勵社區(qū)的青少年主動參加此項活動。最大的感悟是關(guān)注團隊每個人的心聲，關(guān)注其心理情緒狀態(tài)的變化，多與團隊成員溝通交流，激發(fā)每個成員的熱情； 另外，要積極了解發(fā)揮每個人的特長，使其各盡所能。正是老師的辛勤付出獲得了家長和工會領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，所以在與醫(yī)院工會和家長溝通方面也比較順利，暑托班的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認(rèn)可和陳贊，每天看著家長們開開心心的接送自己的孩子，心里充滿了成就感。到達項目點的工作則繁瑣復(fù)雜很多，因為除了要與學(xué)生和團隊助教老師溝通外，還要涉及與醫(yī)院工會領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)部門以及家長。另外工作之余，我積極了解 **機構(gòu)組織架構(gòu)，并自己制作了聯(lián)盟組織架構(gòu)圖，對 **聯(lián)盟這個大家庭有了更深刻的了解。 初到單位，對工作流程和內(nèi)容不是很熟悉，但是辦公室的同事們都很熱情，主動幫忙，隨著工作內(nèi)容漸漸熟悉，秋爽姐的耐心指導(dǎo)，加上同事的熱情幫助，我很快適應(yīng)了工作環(huán)境和工作內(nèi)容?！八狞c半課堂學(xué)堂”則為社區(qū)小學(xué)生提供了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在社工的輔導(dǎo)下他們不僅完成作業(yè)，還可以體驗社工提供的各種興趣類和成長類的活動， 其特色項目番茄幣管理制度可謂一大亮點。等到報道結(jié)束，開始實習(xí)的第一天，我發(fā)現(xiàn)，之前的擔(dān)心都是多余的，社工這個大家庭以溫暖與熱情迎接了我這個懵懵懂懂，初入職場的菜鳥。對于即將開始的實習(xí)工作，即將遇到的人與事，即將開始的生活，充滿了期待，期待自己的收獲與成長，同時心中又有些許恐懼與不安，擔(dān)心自己初入職場，無法適應(yīng)工作節(jié)奏。 ****團隊主要服務(wù)對象是青少年，在 ****我主要參與的項目有兩個：一個是四點半課堂托管班，主要服務(wù)對象是雙職工家庭的孩子，由于小學(xué)學(xué)校作息時間與家長工作時間不統(tǒng)一，放學(xué)后出現(xiàn)了一段無人照管的“真空”。我作為 **醫(yī)院暑托班班主任的身份開展工作，主要就是與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)主任以及家長溝通，另外還給學(xué)生開展一些興趣小組課程，負(fù)責(zé) 督促學(xué)生寫作業(yè)、幫助學(xué)生檢查作業(yè)、維持課堂秩序，為學(xué)生開展社工成長小組等工作。在此過程中，班級紀(jì)律的管理是我需要加強學(xué)習(xí)與改進的地方。整個培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式各式各樣，我們在輕松愉快的氛圍中既學(xué)習(xí)到了知識，又學(xué)習(xí)到了帶領(lǐng)活動的技巧。由于學(xué)生家長比較忙， 孩子年齡比較小，每天最辛苦的應(yīng)該是帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ程贸燥?，學(xué)生最多時要帶 10 多個小孩去食堂，還有的要送到辦公室等具體地點，孩子的安全問題是最需要關(guān)注的。在項目中期進行了一次人員分工與調(diào)整。此次總結(jié)報告的書寫也是實習(xí)期間的一個總結(jié)與反思的過程，三個月經(jīng)歷的精彩瞬間，孩子的笑臉，班 級會議，團隊會議，社工成長小組等等，一幕幕在腦海中呈現(xiàn)，都將成為彌足珍貴的回憶，感謝 **機構(gòu)，給了我這樣一個學(xué)習(xí)成長的空間，讓我認(rèn)識了一群充滿陽光的小伙伴 感恩這段充實而愉快的實習(xí)經(jīng)歷，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助我將會帶著這份美好的記憶，不忘初心，一路前行 【篇二】 **年 **期間，我社區(qū)響應(yīng)上級部署要求， **青少年托管班正式開班。 一、小小志愿者活動。 二、我愛動手活動。當(dāng)然，也有的孩子會產(chǎn)生挫敗感，但是在老師們的幫助下都會有不錯的成果。游戲伴隨孩子的成長，是兒童的天性。游戲是很受孩子們的歡迎的，它是有魔法的，吸引、改變、凝聚著孩子，善用游戲的魔法對于幫助孩子的成長是很重要的。 此外，社區(qū)的志愿者老師也為孩子 們上了許多生動的課程：自制書簽和明信片、染料鏤空印畫等等，既開闊了孩子們的視野，又鍛煉了孩子們的動手能力； 中國古代禮儀課讓孩子們進一步理解傳統(tǒng)文化，敬老愛老講座讓孩子們懂得尊重老人的重要性，安全知識講座讓孩子們對自我的保護有了更深刻的認(rèn)識。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區(qū)工作的重點上，為祖國的明天培養(yǎng)更多的有用之才。 品牌項目： （ 1）獨立生活能力：幫助殘障人士學(xué)習(xí)安全、做飯、購物、健康等技能，使他們能夠逐步獨立地生活。 （ 5）職業(yè)康復(fù)與支持性就業(yè)：幫助溫馨家園進行職康產(chǎn)品設(shè)計及銷售，促進殘障人士職業(yè)康復(fù)，同時用支持性就業(yè)的理念和方法幫助殘疾人就業(yè)和融入社會。 核心技術(shù)： （ 1）社區(qū)營造“四步走”：這是社區(qū)營造的戰(zhàn)略規(guī)劃，用 23 年讓社區(qū)的參與率提升、實現(xiàn)活動參與到事務(wù)參與轉(zhuǎn)變，居民滿意度明顯提升。該賦能技術(shù)需要根據(jù)實施地的居民需求、社區(qū)發(fā)展階段等情況而有所調(diào)整。依托社區(qū)資源、與民政、計生、老年協(xié)會、健康協(xié)會、文體協(xié)會等組織合作，除直接 為有需要的老人提供基本生活服務(wù)外，更重視為社區(qū)老人搭建展示自我、服務(wù)社會的舞臺。 （ 2）家長俱樂部： 為搭建家長交流親子相處經(jīng)驗的平臺而設(shè)計，由 **聘請專家、家長免費享有的自組織服務(wù)項目。 機構(gòu)簡介資料 **社會工作事務(wù)所于 2021年成立，是在民政部門正式注冊的 ngo。 2021 年， **社工成功從北京輻射到青島、天津，同時在 3 個城市的 18 個街鄉(xiāng)提供專業(yè)社工服務(wù)。 機構(gòu)也被評為 北京市養(yǎng)老助殘服務(wù)商二等獎、亞運村街道優(yōu)秀志愿者團隊、亞運村地區(qū)居民滿意的社會組織。殘疾人增能項目被評為朝陽區(qū)優(yōu)秀公益項目，機構(gòu)負(fù)責(zé)人也先后被評為北京市身邊雷鋒、優(yōu)秀社工、中國最美社工、北京市社會工作領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。社區(qū)兩位老師（阿姨）與殘障負(fù)責(zé)人關(guān)系很好，溝通順暢。中午十二點下班，幾位同事加班到十二點半。 工作第二天，上 午 10 點到達辦公室，首先撰寫昨天對接記錄以及昨天課堂觀察記錄，交由負(fù)責(zé)人查閱批注； 熟悉各種機構(gòu)表格（很多）與之前實習(xí)總結(jié)，查閱青少資料撰寫微信公眾號文章； 下午為四點半課堂做準(zhǔn)備，督促孩子簽到，負(fù)責(zé)課