【正文】 到了應(yīng)該引起足夠重視的時候 。 在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機會。”“感動不到自己的班會，就別想感動學(xué)生”??一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍 醐灌頂般地豁然開朗。播撒愛心，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓 。真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng)。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與 方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好 。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討，擴(kuò)大了交流面，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。 德育導(dǎo)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文二 時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了 5 年。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文 明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每一期的“明星學(xué)生“評比。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。我校的學(xué)生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。三是積極開展適合 中職生個性特點的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。信仰的缺失、團(tuán)隊意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生 自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì) 。四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角 。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。 近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型 人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在 200 分左右，甚至有 些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。 家長對學(xué)生教育理念有待 更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。組織學(xué)生定期觀看教育片 。工作總結(jié) 辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感 。 加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 積極做好了迎接區(qū)域現(xiàn)代化迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以紅色精神為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。 精心布置宣傳陣地。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活 動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。每學(xué)期堅持開好四種會即每周一次主題班會 。 第二篇：優(yōu)秀德育工作總結(jié) 發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。學(xué)生自主 學(xué)習(xí)時間任何老師不得以任何借口隨便安排相關(guān)教學(xué)任務(wù)。 提醒同學(xué)們要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。全體同學(xué)要充分利用課外活動時間，積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。經(jīng)過一周演練，通過德育處、教務(wù)處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集合時間大大縮短，取得了較好效果。做操精神風(fēng)貌增強，效果顯著。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、定時匯總、解 決問題，但還有一些問題正待解決：一是個別班主任思想認(rèn)識有誤區(qū)，沒有意識到本次演練的重要意義；二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學(xué)生監(jiān)督機制沒能及時跟上。演練中，教務(wù)處、德育處、精戰(zhàn)團(tuán)結(jié)，年級組、體育組合力協(xié)作，全體同學(xué)緊密配合，規(guī)范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。全體學(xué)生精神風(fēng)貌良好，誦唱活動有質(zhì)的飛躍，迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動開展得有聲有色。學(xué)校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次，進(jìn)行“自能”主題的探討與展示。近年來，學(xué)校通過搭建各種平臺，促進(jìn)教 師教育理論水平、實踐能力的提高。用生動的事例給全體人員啟示。 提高認(rèn)識，豐富“自能教育”理論。 二、加強學(xué)習(xí)，重視德育隊伍建設(shè)。 三年來，學(xué)?！白阅芙逃惫ぷ骼碚摽蚣芘c實 踐模式初步形成。根據(jù)學(xué)校的實際，圍繞“自能教育”這個核心，學(xué)校確立了“三課三自”的德育思路：在生活課程中鍛煉學(xué)生的自理能力，在學(xué)科課程中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，在活動課程中提高學(xué)生的自立精神。三是貫徹活動育人的教育思想還要進(jìn)一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進(jìn)行強化落實檢查。 五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團(tuán)體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面 教育和引導(dǎo)的氛圍。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學(xué)金學(xué)生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。二是班主任工作進(jìn)入了一種常態(tài)化發(fā)展進(jìn)程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。 借開展“我的成長我做主”主題教育，按照本年度校長目標(biāo)：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進(jìn)行“我愛我家”主題實 踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。 通過學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標(biāo)中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生快樂成長的搖籃。 德育年度總結(jié)篇 3 一、秉承學(xué)校年度目標(biāo)，認(rèn)真實踐學(xué)校辦學(xué)理念。 個別老師管理方法生硬，管理方法仍需更新。 二、存在的問題 班級事事有人管推行中有些班級落實不到位，管理存在盲區(qū)。比賽中，各班參賽隊員表現(xiàn)出極強的班級凝聚力，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。隨后，熱身操、長跑、國頒操、自編操等環(huán)節(jié)自然順暢，一氣呵成。 （八）、抓好體育工作，陽光健康見成績。隨后模擬火場，對照講演方法和步驟，進(jìn)行了滅火演示。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識。新穎真實的稿件、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風(fēng)景線。 特色班級命名制由班級名稱、班訓(xùn)、班級宣言、班主任寄語、四部分內(nèi)容組成，它反映了班級的特色；反映了班主任在班級管理中的工作理念以及對全班學(xué)生的要求和殷切希望；反映了全班同學(xué)的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、奮斗目標(biāo)和人生理想；反映了所有任課老師就學(xué)會生活與學(xué)會學(xué)習(xí)對全班同學(xué)的鼓勵；特色班級文化引導(dǎo)集體輿論。對這些學(xué)生各年級主任，班主任及任課教師需特殊關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好疏導(dǎo)工作。整個校園在學(xué)生的管理下井井有條。 引導(dǎo)學(xué)生自主管理，讓每個學(xué)生自主成長 教育的作用是實現(xiàn)人的潛能，我們的教育目的是提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”。組織學(xué)生觀看了一橫感恩演講視頻。利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進(jìn)行“弘揚中華美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建和諧校園”的國旗下講話。通過活動，學(xué)生把口頭上的要求內(nèi)化成了實際行動。陳麗娜被評為縣級優(yōu)秀班主任。 抓實“班主任工作常規(guī)”，堅持做好日清工作，每月進(jìn)行星級評價及班級評價促進(jìn)班主任工 作及時完善。每周制定每周的德育計劃，確保工作落實到位。 10 月感恩教育及心理健康教育月。初一年級：養(yǎng)成良好習(xí)慣、感恩教育、樹立健康心態(tài)。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視 德育年度總結(jié)篇 2 本學(xué)年我們堅持真愛每個學(xué)生，體現(xiàn)以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的 .職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進(jìn)行獎勵。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng) 一效果。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對班主任工作 出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。德育年度總結(jié)匯總 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：德育年度總結(jié)匯總 德育年度總結(jié)匯總 5 篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出： 實施素質(zhì)教育，必須把德育、 智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。我們建立了校、處、班三級管 理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者 育人的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。 未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。 一、本學(xué)年我們主要做了以下工作： （一）圍繞各年級德育工作目標(biāo)開展系列教育月活動 根據(jù)學(xué)生不同年級，不同心理特征制定各年級的培養(yǎng)目標(biāo)。 9 月份尊師重教，強化行為習(xí)慣主題教育月。 1 月誠信教育月。進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康。趙文麗被評為縣的師德標(biāo)兵。開展了“向不文明行為告別’的主題討論及宣誓活動。我們通過學(xué)生自評或互評評出星級學(xué)生，學(xué)生星級評價包括十星：文明禮儀、關(guān)心他人（集體）、熱愛勞動、尊敬老師、行為規(guī)范、孝敬長輩、保護(hù) 環(huán)境、博覽群書、學(xué)習(xí)進(jìn)步、才藝雙馨。提倡學(xué)生給教師寫感謝信。 12— 8 班曹月穎同學(xué)被評為省級孝心少年。在志愿服務(wù)方面更強調(diào)了志愿班的服務(wù)意識，學(xué)生會紀(jì)律部的督導(dǎo)工作進(jìn)一步加強。初一“快樂需要自己去創(chuàng)造”“與人相處十條”“如何面對挫折”初二“記憶及其策略”“如何面對挫折”“青春期如何度過”初三“我堅持，我成功”“什么是真正的友誼”“考前心理疏導(dǎo)”第三建特殊學(xué)生檔案，全學(xué)校以年級為單位建立特殊學(xué)生 檔案，包括特殊體質(zhì)、特殊家庭、特殊心里及特殊行為學(xué)生。而在這個過程中，孩子們便會不知不覺的變得團(tuán)結(jié)、友愛、負(fù)有