和教師的談話讀后感650字（5篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 法帶到課堂中來，從而形成不了充滿豐富的精神生活和積極活躍的課堂氣氛。這些話都是對課堂教學(xué)的美好期待，讀完之后我收獲頗豐。他的指導(dǎo)思想是，在教學(xué)中著重抓“能力培養(yǎng)”，這正是近 20 多年來美、日、德等國家教學(xué)改革的共同趨勢。他自 1957年開始組織和領(lǐng)導(dǎo) 教學(xué)與兒童發(fā)展 課題的大規(guī)模試驗研究和理論研究，在 20 多年的試驗與理論研究中，形成了發(fā)展性教學(xué)理論體系。相反，我精神抖擻，學(xué)生也是激情高漲，課堂熱鬧，課后有收獲。其次，教師的愛還應(yīng)該與合理的嚴(yán)格的要求相結(jié)合。心平氣和地面對各種學(xué)生錯誤。 三．愛是耐心和熱情的結(jié)合。課后我找她談 話，說她基礎(chǔ)不錯，完全可以成為語文科的種子選手。這樣的話，能讓孩子感到自信，一個“行”字，消除了孩子的恐懼感；一個“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲；一個“行”字，喚起了對生命的熱愛；一個“行”字，找到了學(xué)習(xí)的快樂感覺。因為沒有賞識，就沒有教育。了解就是教育的鑰匙。我們班有個學(xué)生行為習(xí)慣懶散，上課總愛打瞌睡，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的積極性，后來經(jīng)過和家長聯(lián)系，和學(xué)生談話，得知這個孩子的父母也常年不在身邊，自小跟隨爺爺生活，加上自己有狐臭，常受同學(xué)排擠，因此自信心受到很大打擊。通過多途徑了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，我們找到他壞習(xí)慣的成因，才能讓他們形成良好的人格。因為深入淺出，聯(lián)系實際，使我很自然的聯(lián)系到自己的教育教學(xué)，讀后使我豁然開朗?！睆哪菚r起我一直兢兢業(yè)業(yè)的工作，把所有的熱情和愛心投入到學(xué)生身上，隨著時間的推移我取得了一些成績和經(jīng)驗，但我也遇到了很多困惑和 疑問。在各個方面理解一個學(xué)生況且不是一件容易的事情，更何況是那么多學(xué)生呢？要花費(fèi)多大的精 力投入到這個問題上？ 總之，《和教師的談話》讓我重新做了一回渴求知識的學(xué)生，它不僅教會了我許多教學(xué)上的技巧和知識，也教會了我從正確的角度去反省自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)我的學(xué)生。我不知道該怎樣去形容老師對學(xué)生的愛，但是教師的一切行為都源于對學(xué)生那份特殊復(fù)雜的愛。呵呵，可能說得嚴(yán)重了，或許自己早已成為了這樣的兇手??學(xué)生良好人格的形成，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有極大的促進(jìn)作用。所以，我一直覺得，教書固然重要，但是育人更重要。 第二篇：和教師的談話讀后感 650 字 我繼續(xù)耐心地坐下來讀這本書，發(fā)現(xiàn)新課程中大力提倡的課堂教學(xué)理念等，與贊科夫早先提倡的理念是一致的。老師對學(xué)生的愛，這可能是一種母愛或父愛，又跟本能的簡單流露有著原則性的區(qū)別；也可能是對學(xué)生的一種熱情，說得更白點(diǎn)，可能是把對職業(yè)的熱愛，間接表現(xiàn)在學(xué)生身上?！皩W(xué)生的很多命運(yùn)，其實掌握在教師的手里”，所以，只要記牢這句話，你一定會努力的。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了。我們正處于一個新的時期，文化的多元化，經(jīng)濟(jì)的全球化，意識形態(tài)正在發(fā)生深刻的變化，而孩子們的心靈世界漸漸走向封閉。 書中談到一個話題“教師和兒童”。讓孩子們形成健康的人格，對孩子終身發(fā)展來說，總是有益的。每天，我們都有責(zé)任讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中玩耍，他們的世界應(yīng)該有藍(lán)藍(lán)的天空，燦爛的陽光，歡快的笑聲?！皭邸边@個字意 味著一種自我犧牲的依戀的情感。最重要的一點(diǎn)是它讓漸漸地我明白教師是人類靈魂的工程師這句話的真正內(nèi)涵，直到有一天我能夠發(fā)自內(nèi)心地說出這句話?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們因為恐懼不敢跟父母傾訴苦惱，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏安全感。如果，在教師的眼里，學(xué)生只不過像是一種什么容器，可以把一定的知識和技巧灌到里面 去，那么，教師就成為謀殺孩子的兇手了。 在這一章節(jié)，還提到一個話題，那就是愛。而又該如何正確地去愛學(xué)生？這好象是一門很深奧的學(xué)問，繼希望在以后的教學(xué)中不斷反省，不斷學(xué)習(xí)，多多積累不斷完善?? 在本章中作者提出教師應(yīng)當(dāng)了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)，可是面對班里有四十如此之多的學(xué)生，作為教師的我應(yīng)該如何在方方面面了解每一個學(xué)生呢，不禁讓我提出了這樣一個思考。記得
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