【正文】 太陽(yáng)。 上個(gè)學(xué)期學(xué)的東西已經(jīng)在我的腦海里化整為零，望著桌子 上的課本寂寞的發(fā)呆，老班發(fā)來(lái)了校訊通讓家長(zhǎng)督促我們?cè)诩覐?fù)習(xí)，我老媽根本就不管我，她說(shuō)你自己看著辦吧就去忙她的。 原來(lái)我以為一個(gè)月的時(shí)間很長(zhǎng)，那是我站錯(cuò)了地方，看多了時(shí)光。一輪圓滾滾的太陽(yáng)從東方緩緩升起，溫暖的陽(yáng)光照射在瑩瑩身上， 美極了。 瑩瑩從一條飛馳的瀑布上跳下，克服了各種困難，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大海。他可比小溪大多了，水流也更急了?！薄颁?，謝謝你，再見(jiàn)！”瑩瑩跨上快艇，淌水而去?，摤撘?jiàn)好朋友都來(lái)鼓 勵(lì)自己，不好意思了，終于扔下膽怯，一下 —— 飛落瀑布！ 瑩瑩只聽(tīng)耳邊風(fēng)聲作響，就什么也不知道了。像龍蝦亮亮啦，魷魚(yú)一家啦，泥鰍小小??有這些朋友陪伴著，瑩瑩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地來(lái)到了通道口。 不知哭了多久，瑩瑩抹凈眼淚，緩過(guò)神來(lái)?，摤摵ε聵O了，連忙閉起眼睛。那就容許他們有自己的 吧，讓他們?cè)谕g人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧，率性而為的才可能是活的文字！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 3 渺小的水 珠瑩瑩生活在大城市中一個(gè)普通的礦泉水瓶里，看似平凡的它有一個(gè)偉大的夢(mèng)想 —— 成為大海里的一員。 只是這樣一來(lái)，學(xué)生的作文，就有可能成為不接地氣的虛文，成為不吐心聲的偽文。學(xué)生雖然承受著學(xué)業(yè)的重負(fù)，心聲總是有的；越是感到壓抑，應(yīng)該越有傾訴的欲求。如果一切都圍繞著“應(yīng)試”轉(zhuǎn)，學(xué)校的意義僅在于教室，家的意義僅在于寢室，而教室與寢室又都淹沒(méi)在題海中。結(jié)果，卻成了托腮幫，咬筆頭，憋上半天也無(wú)話(huà)可說(shuō)的苦事。教師們對(duì)此感到很無(wú)奈?！? 小熊心灰意冷地走出了“蟲(chóng)蟲(chóng)小學(xué)”。局長(zhǎng)溫和地說(shuō)：“小熊，你剛畢業(yè)，缺乏管理能力，怎么能讓小孩摔跤呢？”縣長(zhǎng)更是和藹可親地說(shuō)：“小孩子打架很正常。校長(zhǎng)聞?dòng)嵅铧c(diǎn)暈了過(guò)去。為了減少不必要的麻煩，校長(zhǎng)還一一介紹了有“后臺(tái)”的學(xué)生，并警告小熊：“你對(duì)這些學(xué)生要多加關(guān)照，誰(shuí)的‘后臺(tái)’硬，就選誰(shuí)為班長(zhǎng)。校長(zhǎng)聞聲趕來(lái)，一看此情此景，臉色頓時(shí)嚇得慘白，急急忙忙將紅頭蟲(chóng)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，貼上創(chuàng)可貼，又哄了一箱“阿爾卑斯”，這時(shí)，紅頭蟲(chóng)總算安靜了下來(lái)。小熊“新官上任三把火”，決心“殺雞給猴看”，可又轉(zhuǎn)眼一想，萬(wàn)一被家長(zhǎng)告了黑狀，自己的飯碗不又碎了？眼看著教室里有玩掌上電腦的、有聽(tīng) MP5 的、有打鬧的??小熊破罐子破摔了，猛拍了一下桌子，大喝一聲：“別鬧了”。 次日 ，小熊興沖沖地去了“蟲(chóng)蟲(chóng)小學(xué)”。我得學(xué)有所用。 第三篇：【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字錦集 【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字錦集七篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。夜里的大海是很安詳?shù)模H吻著海岸，發(fā)出輕微的“唰唰”聲，白天那調(diào)皮的浪花早已不見(jiàn)，似乎早已安睡。到了夜晚，我突發(fā)奇想，想見(jiàn)識(shí)一下夜晚的大海。 第一次的大海之行在我的歡笑聲中結(jié)束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢(shì)給我留下了很深的印象。這種感覺(jué)震撼著我的內(nèi)心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識(shí)庫(kù)，竟沒(méi)頭沒(méi)腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。爸爸總是對(duì)我說(shuō)，不急不急，很快就要到海邊了。這樣一個(gè)湛藍(lán)的夢(mèng)，伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，馬一天跑得很勤苦，它們身上都是汗時(shí)，我有點(diǎn)難過(guò)。我早就和宿嘉琳商量好要撞侯嘉銳，我們一 個(gè)從前面進(jìn)攻，一個(gè)從后面進(jìn)攻，撞得他暈頭轉(zhuǎn)向。出發(fā)了，我開(kāi)始覺(jué)得還好，心想：一點(diǎn)也不刺激。第一輪，很多同學(xué)都失敗了，我心里想：我一定要努力。走進(jìn)一看，草原可真大，有好幾座山呢！里面有圓圓的蒙古包，還有一群群羊和駱駝。我們到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)有好多同學(xué)提前到了。在依依告別的時(shí)候，菊花熱淚盈眶。她探進(jìn)手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。 三 想著想著，菊花到了學(xué)校。這時(shí)，陳老師走進(jìn)來(lái)。有的同學(xué)還說(shuō)了不少難聽(tīng)的話(huà)。菊花默不作聲，因?yàn)樗龔膩?lái)不奢望什么。陌生的環(huán)境，同學(xué)的冷漠，母親的故去?? 從此她變得更加沉默了。菊花第一次來(lái)到學(xué)校，可迎接她的不是一張張親切的笑臉，而是一張張冷漠的面孔 —— 同學(xué)的臉上充滿(mǎn)不屑一顧的神情。走著走著，她放慢了腳步。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉(zhuǎn)學(xué)。今天菊花要給老師送禮物。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 6 一 深夜，菊花久久不能入睡。一道電光閃過(guò)，我趕緊捂住了耳朵?? 雨點(diǎn)頓時(shí)落了下來(lái)。 一陣大風(fēng)刮來(lái)，樹(shù)枝被狠命地?fù)u曳著，發(fā)出咯咯吧吧的響聲，似乎隨時(shí)都會(huì)脫離樹(shù)干，被甩向遠(yuǎn)方。 雷陣雨過(guò)后，天空好象更藍(lán)了，空氣更清新了，可能是雷陣雨把它們清洗了吧！一會(huì)兒，閃電向天邊劃去，風(fēng)跑向了遠(yuǎn)方，雨悄悄地走了。雷聲“咔嚓”“咔嚓”真像《西游記》里寫(xiě)的那樣，雷公、雷母在云中手舞大錘在指揮。 又一陣狂風(fēng)，搖得迷了人的雙眼，不知誰(shuí)家的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，“啪嚓”傳來(lái)玻璃碎裂的聲音。大街上已幾乎沒(méi)有行人，只看見(jiàn)幾輛車(chē)子飛快駛過(guò)。村子里到處雞鳴狗叫，屋子里變得陰暗起來(lái)。作者這段關(guān)于心理和行為的描寫(xiě)很貼近現(xiàn)實(shí)生活，與小朋友們目前現(xiàn)實(shí)生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開(kāi)想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫(xiě)法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚(yáng)又感到情感的踏實(shí)，讓小朋友們?cè)谛迈r的閱讀中受到教育；還有這本書(shū)的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。事實(shí)證明，這樣的讀書(shū)效果不錯(cuò)，在書(shū)店的會(huì)員閱讀區(qū)讀書(shū)氛圍好，容易讀進(jìn)腦子去，收獲也大，而買(mǎi)回來(lái)讀就不定多長(zhǎng)時(shí)間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書(shū)非借不能讀”的道理。至于那個(gè)石頭，是小朋友們玩時(shí)造的。 小狗受到驚嚇，頓時(shí)半昏過(guò)去。就連人都要砸傷。我一看，打算把小狗從開(kāi)頭引上來(lái)，便有意識(shí)的用小石子擊打墻壁，以刺激小狗。只見(jiàn)外公一聽(tīng)我說(shuō)有狗，便急忙跑來(lái)。我剛要把它抱起來(lái)，它卻對(duì)我亂叫，還要咬我?！巴?！旺！”我被嚇的倒退了幾步?，F(xiàn)在我才想起那聲音。我敏捷的跳過(guò)旁邊的樹(shù)木，悄悄地走到雜草叢中。鐵路的里面我和外公早就去了，于是，我們只有往大橋那邊走去。外公說(shuō)以往都是走公路，今天去鐵路玩玩，我一聽(tīng)玩，勁就來(lái)了。在寬容、給予中尋找快樂(lè)、保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己。有一部分的“單翼天使”承受不住打擊，日日唉聲嘆氣，昏昏沉沉，失去生活的動(dòng)力，不能用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。 在一次班干部競(jìng)選演講時(shí)，張小偉帶著老師的鼓勵(lì)公布了自己的身世。在他們 班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的外號(hào)，就只有自己沒(méi)有外號(hào)，所以，在這點(diǎn)上，他非常遺憾。 你們也來(lái)猜猜看，什么是“單翼天使”呢 ?就是失去父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。不過(guò)這滑稽的場(chǎng)面讓我忍不住發(fā)笑：一些懶漢跳起來(lái)，則一些懶漢蹲下去，再一跳，再一蹲，一大片一大片的，聲音震的教學(xué)樓連顫抖三下，”砰砰砰”！他們的動(dòng)作也都是獨(dú)一無(wú)二、千奇百怪的，像兔子跳，像癩蛤蟆跳的數(shù)不勝數(shù)！很少人跳的很模范。 不大一會(huì)兒，教室里便插著幾十只蠟燭，照的明晃晃的。可那些懶漢鬧著正猖狂，打也不寫(xiě)，罰也不寫(xiě)，更別說(shuō)罵了，這可讓我的頭大起來(lái)了。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 1 “有請(qǐng)第一批”青蛙“閃亮登場(chǎng)！” “?。?！能不能不跳??！我們都要跳死了！” “不行！誰(shuí)叫你們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)！跳！” 無(wú)力的回答：“是。 他們的愛(ài)是隱秘而開(kāi)放的，只是我們不了解罷了，但為了他們著無(wú)私的愛(ài)我們也應(yīng)回報(bào)了吧。 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓大家都來(lái)分享愛(ài) 在漫漫的人海中，我們始終堅(jiān)信“世 間自有公道，付出總有回報(bào)”。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 6 從我們出生那一刻開(kāi)始，父母便默默付出他們所有的愛(ài)。人們都迫不及待地買(mǎi)煙花爆竹，讓天空綻開(kāi)一朵朵五顏六色的花。 新年到！新年到！大街上真熱鬧。你們說(shuō)這是什么節(jié)日呢？當(dāng)然是新年。在這天，如果把垃圾掃出去，就等于把你的財(cái)氣都掃走了。這一天晚上，出門(mén)在外的親戚朋友們都會(huì)歡聚一堂，一起吃團(tuán)圓飯?！蔽矣泻咂鹆恕稓g樂(lè)中國(guó)年》，邊哼著歌，邊拿著摔炮，不停的玩耍。對(duì)家人、親人、朋友、同志來(lái)講，什么是彌足珍視的！雖然每個(gè)人的天空里，都有晚霞，雖然每個(gè)人心目中的晚霞，不盡相同，但欣欣向榮，蒸蒸日上的這個(gè)偉大時(shí)代，那無(wú)數(shù)生動(dòng)的畫(huà)面，對(duì)我們這些華齡朋友而言，便是值得堅(jiān)守的共同財(cái)富了?？磥?lái)，生命的傍晚，燒紅的晚霞，成就了文學(xué)史的輝煌一頁(yè)。江陵之亂，家人散失。壯士不還，寒風(fēng)蕭瑟”，無(wú)不被那歷史的滄桑感、故國(guó)的懷舊感、身世的悲愴感、思鄉(xiāng)的依戀感所打動(dòng)。 南北朝期間，有一位叫庾信的大詩(shī)人，才華過(guò)人，天資非凡，無(wú)論詩(shī)文，無(wú)論辭賦，都達(dá)到了極高的藝術(shù)水平。晚霞燒紅了的天，渲染得人間萬(wàn)物、大地風(fēng)景，無(wú)不反射出耀眼的光亮，這就是人們常說(shuō)的夕陽(yáng)紅了。 朝霞比晚霞燦爛明亮，晚霞比朝霞深沉渾厚。有些人的性格溫順可愛(ài)，面對(duì)什么人十分溫和，這樣的人往往是人緣比較好的吧，畢竟伸手不打笑臉人，你寬容的笑，總不會(huì)惹到別人的，別人就算有滿(mǎn)腔怒火也不好在你身上發(fā)泄啊，還有一種人吧就是心理陰暗，看不得別人好的，這樣的人很孤獨(dú)朋友也真的沒(méi)有幾個(gè)，這樣的人心里狹隘計(jì)較，計(jì)較別人讓自己吃得一點(diǎn)虧，半點(diǎn)虧都不肯吃，這樣的人往往人緣是最差的， 畢竟誰(shuí)都不會(huì)想靠近一個(gè)整天沉著臉皺著眉頭的人，我都是不喜歡這樣的人的，還有一種人那是什么人呢？是了，就是像我這樣的人，真的，我其實(shí)比較喜歡我這樣的性格吧啊，嘿嘿，道不同不相為謀，正是性格差不多的我想這樣的人才會(huì)互相吸引兩個(gè)差不多的人也才能成為好朋友了。 讀了老舍爺爺?shù)奈恼?，真是印象深刻，記憶猶新。 書(shū)中有寫(xiě)關(guān)于幽默類(lèi)型的文章，我覺(jué)得這個(gè)“話(huà)劇觀眾須知二十則”最有意思，老舍他將所有的規(guī)矩都往反了寫(xiě)。從這里，便能看出老舍對(duì)趵突泉的喜愛(ài)。它的開(kāi)頭非常簡(jiǎn)潔，僅僅只用了二十多個(gè)字。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界總是充滿(mǎn)了好奇，內(nèi)心也總是充滿(mǎn)了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就與眾不同，因此寫(xiě)出的文章總是那么有真情實(shí)感。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 2 不同的書(shū)有著不同的特點(diǎn)，如《金銀》這本書(shū)恐怖又充滿(mǎn)智慧。 然后，我找到他們了，看到他們正拿這我們的東西在搞破壞呢！我 們兩步并一步地向前走去，對(duì)他們大發(fā)雷霆：“你們干什么拿我們的東西！你們難道不知道擅自拿別人的東西是犯法的行為嗎！”然后，他們對(duì)我們說(shuō)了聲“對(duì)不起”，還把我們的東西還給了我們，把損壞的物品賠了新的。到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我對(duì)她們大聲的說(shuō)：“仔細(xì)找找，看看有沒(méi)有留下線索！”說(shuō)完后，我們開(kāi)始分頭尋找線索了。地上鋪了一層金黃的銀杏葉踩在地上“沙沙”地響。其中，我最喜歡的一段是：翠湖公園的一年四季都很美：春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 1 今天，我讀了一本好書(shū)，名叫《笑貓日記之綠狗山莊》。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800字 6 篇，希望對(duì)大家有所幫助。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是連小白也被不幸的抓到這里了！后來(lái)，笑貓和球球老老鼠展開(kāi)了拯救小白和地包天的路程?? 這本書(shū)用了許多好詞好句，語(yǔ)句優(yōu)美。小金扇在空中旋轉(zhuǎn)著，徐徐落下。我找了找我的東西，發(fā)現(xiàn)我的也不見(jiàn)了！連忙焦急地向她們問(wèn)道：“昨天下午回家前你的東西是放在哪里的？可以帶我去嗎？”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便帶我去了哪里。但是我沒(méi)有證據(jù)呀！啊，我有辦法了！我不由自主的笑了起來(lái)。這次，我還明白了：平時(shí)要多看書(shū)，到關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)給你帶來(lái)有用的東西。 讀完整本書(shū)，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都愛(ài)寫(xiě)，面特別廣。小麻雀在想什么？是知道了自己應(yīng)該自由自在地在天空飛翔？還是明白了自己應(yīng)該離去，這里不是自己應(yīng)該在的地方？或許 ??還或許 ?? 書(shū)中有寫(xiě)風(fēng)景的文章，我最喜歡的就是《趵突泉的欣賞》。三個(gè)“冒”字，俗話(huà)說(shuō)，重要的話(huà)說(shuō)三遍。但他說(shuō)，還是更喜歡前三 個(gè)泉。只要你有獨(dú)特的觀察與思考，用最平凡、最樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。 是了這個(gè)世界上，我們每個(gè)人其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二的，我們的性格自然也都是大相徑庭了。同樣，一生之中，晚年也是最為成熟完美的歲月。那就是一天之中色彩最豐富的畫(huà)面，晚霞之美，令人動(dòng)情，教人心醉。這就是說(shuō)，一個(gè)人，哪怕到了生命的晚年，鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，那種氣質(zhì)的美，那種心靈的美，那種智慧的美，那種思想閃光的美，和這滿(mǎn)天晚霞一樣，也會(huì)給這個(gè)世界，留下充實(shí)豐碩的溫馨，留下難以忘懷的回憶。當(dāng)我們讀他這篇《賦序》的開(kāi)頭六句時(shí)，“日暮途窮，人間何世！將軍一去，大樹(shù)飄零 。后來(lái)，庾信經(jīng)歷了侯景之亂，險(xiǎn)幾喪命 。唐代大詩(shī)人杜甫用詩(shī)歌來(lái)評(píng)價(jià)這位前輩：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”，“庾信平生最蕭瑟，暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)”。 為什么晚霞之值得贊美，晚年之值得珍惜呢？因?yàn)樽哌^(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了許多許多的事，在跌打滾爬的過(guò)程中積累了不少 經(jīng)驗(yàn)，在成功失敗的教訓(xùn)中獲得了些許覺(jué)悟，遂知道對(duì)國(guó)家、民族來(lái)講，什么是最可寶貴的 。“金風(fēng)送喜來(lái)，迎春花已開(kāi)，二月大地春雷，鑼鼓響起來(lái)。一陣陣煙花帶著我們的祝福進(jìn)入二零一二，翻開(kāi)新的一頁(yè)，走向新的樂(lè)章！ ，家家張燈節(jié)彩，每家每戶(hù)都燈火輝煌。