【正文】 ________________________________________________ 竹林深處人家 ?江南竹鄉(xiāng)，并不是沒(méi)有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他什么植物都不存在了。 已經(jīng)到盡頭了。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆](méi)有頭發(fā)， 安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子?? ⑥善良的人總有善良的舉動(dòng)，這位富有愛(ài)心的女教師的小小舉措，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過(guò)了偉人的功績(jī)。 ④安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動(dòng)的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒(méi)戴帽子，她一個(gè)人戴著帽子，反而顯得搶眼。上一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生從她的身體里查出了一個(gè)腫瘤，被確診為癌。 ) 。 不錯(cuò)，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關(guān)于 10 元與100 元的故事，是他的虛構(gòu)。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著車子朝我追來(lái)，一邊招手，一邊叫我 停。 “噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了 !爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。俗話說(shuō)，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來(lái)時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。 巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。人站在凳子上，高了。 前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生?！边@里，“再版”一詞的意思是： （ 2 分） 18．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對(duì)學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來(lái) ?(3 分 ) 答： 19．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題上，國(guó)外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。 15．本文寫(xiě)了三件事。我覺(jué)得這是常識(shí)，你卻覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會(huì)再版。 我這位同事對(duì)我提出的問(wèn)題，倒顯得有些驚異。 我很自然地懷疑他是從什么地方抄來(lái)的。 時(shí)光流水似的逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過(guò)我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色 。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開(kāi) ?用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來(lái)。你如果說(shuō)你不是抄的，拿出證明來(lái) !”我反抗也無(wú)從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)?！蔽殷@訝得不得了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。國(guó)文教師除了在作文卷上有批語(yǔ)外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。 (4 分 ) 答 ： （ 1 ）“ 101 ”____________________________________________________?其他住戶： ____________________________________________________ ，發(fā)揮想象，為小說(shuō)設(shè)計(jì)并續(xù)寫(xiě)一個(gè)不超過(guò) 60 字的結(jié)局，并簡(jiǎn)述你這樣寫(xiě)的依據(jù)或理由。落款時(shí)間已是兩天前。被堵在樓道的人們便想起 101，只有 101 有工具。來(lái)到了 201 戶，主人端上熱茶，紅著臉說(shuō)：“兄弟，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起。鍋爐的聲音比以前小多了。101 敲開(kāi)了 201 的防盜門。打電話到供熱公司詢問(wèn)究竟，回答說(shuō)去問(wèn)你們同樓的 101 吧。我?guī)状未螂娫挼焦峁?，他們讓我到法庭告去。這個(gè)露著七分微笑三分乞求的人是新搬來(lái)的 101，起草了一份狀子，要起訴供熱公司的供暖房噪音過(guò)大 ，影響居民生活，要求賠償損失并改造鍋爐 減少噪音。（不能涉及真實(shí)的人名、校名）（ 3 分） 雪墻 99 號(hào)樓的供暖鍋爐在天空第一次飄雪花的時(shí)候轟隆啟動(dòng)了。在對(duì)人的影響上，愛(ài)的澆灌和人性的感召，永遠(yuǎn)勝于其他形式。我一直有一個(gè)心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學(xué)生。雒老師公正無(wú)私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他眼神中流露出來(lái)的是種公正的力量，使我的心也變得晴朗起來(lái)??” 后來(lái)上臺(tái)的學(xué)生中，大凡雒老師教過(guò)的，無(wú)一例外地談到了雒老師的眼神。是的，那時(shí)候同學(xué)看不起我，父母對(duì)我也失去了信心。 一位知名的教授上臺(tái)，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說(shuō)：“今天我有幸站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為，雒老師給他們?nèi)松绊懽畲蟮?，就是他的眼神。學(xué)校又在眾多的學(xué)生中，選出 100 位最有成就的人。 學(xué)校給雒老師教過(guò)的學(xué)生發(fā)出一份問(wèn)卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。 答： “我”？從夏日原野上的這場(chǎng)追趕中，你獲得了怎樣的感悟？ 答： 最美的眼神 一所重點(diǎn) 中學(xué)百年校慶時(shí)，恰逢德高望重的老教師雒（ Lu242。 ⑤段中對(duì)夏日田野繁華而富有的描寫(xiě)，反襯了“我”在炎陽(yáng)下奔跑的艱辛。請(qǐng)你從備選答案中選擇恰當(dāng)?shù)娜?xiàng)，將字母依次填在括號(hào)內(nèi)。 ⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。我害怕起來(lái)了，人一害怕骨頭就酥了。我有些支持不住了，但老 人依然在一瘸一拐地追趕。 ⑥我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來(lái)了吧。我跑一段，就停下來(lái)向他舉 舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過(guò)來(lái)的老人，他腿腳不太利索，跑起來(lái)的樣子很好笑。看瓜的是一個(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。 ③那是一年夏天的事。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)寫(xiě)的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過(guò)馬路??這當(dāng)然是有意義的。同時(shí)，引進(jìn)了 30 萬(wàn)套汽車座墊手工編織項(xiàng)目，并落戶在王府項(xiàng)目區(qū)，已免費(fèi)培訓(xùn) 2021 人，編織成品 3 萬(wàn)套，僅此一項(xiàng)，每人年可增收 萬(wàn)元。但如何實(shí)現(xiàn)土地集約，如何引入農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，如何解決剩余勞動(dòng)力的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)的 3 耕種可多得 1020 元，同時(shí)，每公頃 1700 元的糧食直補(bǔ)和綜合補(bǔ)貼還留給農(nóng)戶，示范區(qū)農(nóng)戶可旱澇保收 1 萬(wàn)元左右。勞動(dòng)和人事部門與司法部門同時(shí)深入縣內(nèi)外用工單位，并與域外的用工地建立起跨領(lǐng)域法律服務(wù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，隨時(shí)隨地為農(nóng)民工提供法律援助，充分保障農(nóng)民的利益。目前，全縣加入土地集約經(jīng)營(yíng)行列的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到 8 個(gè)，總面積近 16 萬(wàn)畝，可解放勞動(dòng)力 10000 余人?！拔忠昂谕撂幪幊尸F(xiàn)金色的希望，處處洋溢豐收的喜悅”這是前郭發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的壯闊藍(lán)圖，“機(jī)械在田間作業(yè)，農(nóng)民在城市生活”這是前郭實(shí)施集約經(jīng)營(yíng)的美好愿景，“一年投入三年收益，三年投入十年發(fā)展”這是前郭促進(jìn)農(nóng)民增收致富的創(chuàng)新舉措。我還有青春，這是一片希望的原野，那是我搏擊風(fēng)雨，戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪的原野。 天空下著大雨，似乎正迎合了我的心情。眼淚便成了我唯一的發(fā)泄。我看見(jiàn)別人都滿懷希望的努力學(xué)習(xí)，而我卻愈來(lái)愈迷惘。 我從未想過(guò)我的成績(jī)會(huì)一 落千丈，在第一輪模擬聯(lián)考，第二輪，第三輪。是我播種理想，收獲希望的原野。我沒(méi)有帶傘就走入雨中，淚水和著雨水胡亂地流著，那是一種心如死水的感覺(jué)，我明白了，長(zhǎng)久以來(lái)是懦弱壓抑著我，讓我不敢面對(duì)挫折，我不敢或者說(shuō)是我不愿結(jié)束自己的痛苦。 我把自己關(guān)在了自己的小屋里，吟著自己的詩(shī)句，唱著自己的歌，做著自己的夢(mèng)。漸漸失去了勇攀高峰的勇氣，也失去了必勝的信念。我越是努力就越是差，我這是怎么了，我不禁問(wèn)自己。【熱】在希望的原野上作文 [五篇范例 ] 第一篇：【熱】在希望的原野上作文 【熱】在希望的原野上作文 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。 我從未想過(guò)我的成績(jī)會(huì)一落千丈，在第一輪模擬聯(lián)考，第二輪，第三輪。我看見(jiàn)別人都滿懷希望的努力學(xué)習(xí)，而我卻愈來(lái)愈迷惘。眼淚便成了我唯一的發(fā)泄。 天空下著大雨，似乎正迎合了我的心情。我還有青春，這是一片希望的原野，那是我搏擊風(fēng) 雨，戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪的原野。 我們強(qiáng)烈的夢(mèng)想，在希望的原野上翱翔 —— 題記 初三，是我希望的翅膀折斷的時(shí)候。而今卻漸漸沉默，迷失在初三的大海里。看著勝利的鮮花為成功者綻放，聽(tīng)著如潮的掌聲為成功者響起。中考成績(jī)?nèi)缙诙?，我的成?jī)更是在意料之中。 是的，我還有無(wú)限的希望，我還有自己的理想。 奇跡從夢(mèng)想開(kāi)始。在廣泛征求意見(jiàn)，深入實(shí)地調(diào)研，科學(xué)分析論證的基礎(chǔ)上，前郭縣以王府站鎮(zhèn) 萬(wàn)畝土地為試點(diǎn)，建立 1 域內(nèi)外就業(yè)崗位，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，讓參與土地流轉(zhuǎn)的農(nóng)戶通過(guò)進(jìn)城務(wù)工、發(fā)展棚膜經(jīng)濟(jì)、參與手工編織等方式實(shí)現(xiàn)多元增收，快速致富。號(hào)召全縣各職能部門立足本職，結(jié)合實(shí)際，全力以赴支持項(xiàng)目區(qū)建設(shè)?！白屴r(nóng)民的腰包鼓起來(lái)，讓農(nóng)民的日子富起來(lái)”前郭縣在項(xiàng)目區(qū)建設(shè)上始終把農(nóng)民增收放在首位，把農(nóng)民利益放在心上。結(jié)合全省“春風(fēng)行動(dòng)”，一次性輸送近千名農(nóng)民工前往俄羅斯、日本、新加坡及京、津、唐等地務(wù)工。前郭縣在歷時(shí) 7 個(gè)月的艱苦卓絕的拼搏與奮斗中，成就了推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的大業(yè)，在 56 第四篇：夏日原野上的追趕 夏日原野上的追趕 ①?gòu)纳蠈W(xué)開(kāi)始，老師就不止一次地在黑板上寫(xiě)下“最有意義的事”這樣的作文題目。 ②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會(huì)在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的 意義來(lái)。________（ ）的陽(yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開(kāi)始跑的時(shí)候，我充滿了自信。他一瘸一拐地追著。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。 ⑦在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過(guò)一樣貼在了身上。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來(lái)看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過(guò)身一瘸一拐地歸去了。 ，從第③段、第⑨段括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~（字母代號(hào)）分別填在橫線 、 ，可以理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過(guò)程。 ，有力地突出 了老人永不放棄的精神。（限 25字以內(nèi)） 答 ⑨段中畫(huà)橫線的句子，結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個(gè)謎底揭開(kāi)。因?yàn)檫@些也