【正文】 使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。 我很榮幸進(jìn)入浙江 xxxx 系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。確定自己在初等教育專業(yè)崗位的工 作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。 公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高 \中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá) 800 多人。 實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ①在初等教育崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題 ②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； ③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所 遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為初等教育專業(yè)公認(rèn)的人才。歡迎同學(xué)們下載，助你畢業(yè)一臂之力。 ...................................................................................6[教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (共 6 篇 )] 四 、 實(shí) 習(xí) 心 得 體會(huì) ....................................................................................................... 人生角色的轉(zhuǎn)變 ............................................................................................... 虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。在工作和同事相處過程中，即使是一件很 [教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (共 6 篇 )]平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生 與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。 我很榮幸進(jìn)入浙江 xxxx 系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。確定自己在教育學(xué)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。 公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高 \中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá) 800 多人。 實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ①在教育學(xué)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題 ②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； ③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰 寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為教育學(xué)專業(yè)公認(rèn)的人才。歡迎同學(xué)們下載，助你畢業(yè)一臂之力。 ...................................................................................6 四 、 實(shí) 習(xí) 心 得 體會(huì) ....................................................................................................... 人生角色的轉(zhuǎn)變 ............................................................................................... 虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)很懷念在八一參加運(yùn)動(dòng)會(huì) 時(shí)的自己呢。呵呵，話都是由道理的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。呵呵。他真的用的是您，讓我覺得我 自己真跟個(gè)老師是的。課上課下都能感覺到他的幽默，特別的可愛。再講兩句帶我的老師吧 。有說有笑得，特別開心。相對(duì)于和同學(xué)接觸，我們?cè)谵k公室的生活還是一直很快樂的。主要就聽他們說了。所以還挺好的。實(shí)在和他說不通，我說這個(gè)問題我們下課繼續(xù)討論。就默寫單詞，講練習(xí)，做練習(xí)。 和師傅一起進(jìn)的班，與大隋（ 4 班的班主任）問候了一下，大隋問今天是聽課還是講課，我說講課，大隋特可愛的笑笑。似乎在 5 班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。 我試圖回憶著我當(dāng)年高二 的時(shí)候來實(shí)習(xí)老師時(shí)的樣子，似乎當(dāng)年我們也沒有怎么理人家。剛剛?cè)W(xué)校的時(shí)候，多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)失落。 一直盼望著實(shí)習(xí)，期待著實(shí)習(xí)能給自己一個(gè)答案，到底做不做老師，能不能做好這個(gè)老師。但是作為實(shí)習(xí)生，我雖然基本上掌握了語文授課能力，但在教學(xué)上存在著不少問題。 五、遵守紀(jì)律方面：到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對(duì)我的行禮中，我看到了一種尊重感。 寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。 上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安 排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高語文教學(xué)能力。 實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課 30 節(jié)，教案 16 篇，上課 32節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù) 2 次，參加班會(huì) 6 次，科研論文一篇。 [教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (共 6 篇 )]篇一：教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文實(shí)習(xí)總結(jié) 為期 45 天的實(shí)習(xí)落下帷幕了。不過也正像師姐說的一樣，其實(shí)這個(gè)工作真是賺不了錢，就圖這些孩子特別可愛。別的工程一個(gè)項(xiàng)目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。作為一個(gè)老師，這么議論別的老師是不是不太好。這個(gè)嘛，十一過后我還是要多提出我要進(jìn)班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。 每天看到師傅就覺得特別的踏實(shí)，特別的開心。因?yàn)閹覍?shí)習(xí)英語老師的師傅不帶班，所以還有一個(gè)老師帶我班主任。每次都覺得一進(jìn)辦公室就松了口氣，一出辦 公室就得特別注意，假裝像個(gè)老師似的，碰到有學(xué)生問句老師好，假裝微微一點(diǎn)頭，裝成熟的說：嗯，你好。我們幾個(gè)就在英語教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點(diǎn)的我們尊稱老師，小點(diǎn)的我們就叫師姐了。呵呵。呵呵。雖然被問住了，不過我還是挺高興的。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧，往常我?guī)煾瞪?的時(shí)候就聽我?guī)煾狄粋€(gè)人說，問他們半天都不說話，好么，今天我問有沒有問題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺妫艺镜街v臺(tái)上就在那里拍手（主要還是因?yàn)樗麄円詾槲抑v就不用默寫了。而在我應(yīng)該帶班主任的 4 班，上英語課總是很安靜，進(jìn)出教室也沒有什么人理我，還有幾個(gè)男生看 上去就不好管。只能安慰自己說高二的孩子大了，不會(huì)像初中小孩那么熱情，而且又是好學(xué)校的學(xué)生，所以這些都很正常。覺得像空氣一樣。不過似乎實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了兩周，答案卻還沒有完全找到。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。 我還培養(yǎng)了幾個(gè)領(lǐng)讀學(xué)生，以便在我們走了之后他們可以一直保持早晚讀英語的好習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)他們的語感，利于他們學(xué)習(xí)英語。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。所謂的“實(shí)踐出真知”說的就是這個(gè)道理。剛到橋南中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽課 (不少于六節(jié)課 )，作好聽課筆記?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好。我真的很 感動(dòng)葉很滿足 ! 雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會(huì)經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早 讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問題。 還有，也許是我慢慢被他們當(dāng)作了朋友，因此好些同學(xué)找我談心，我很開心葉很欣慰，覺得之間的努力總算有了收獲。所謂哪里有壓迫哪里就有反抗，如果他們不喜歡做一件事情卻硬 要壓迫他們的話，結(jié)果就可想而知了。由于 097 班班集體凝聚力不夠，我想通過這次的班會(huì)把同學(xué)們都凝聚在一起，可是即使經(jīng)過我的精心設(shè)計(jì)，努力準(zhǔn)備，還是沒有像我想象中那樣完美。 畢竟是實(shí)習(xí)班主任，學(xué)生對(duì)我當(dāng) 然沒有原任班主任那樣懼怕，但是我認(rèn)為和他們搞好師生關(guān)系卻是十分重要的，和他們做朋友，多多了解關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使亦師亦友的關(guān)系得以建立。 班主任工作市一項(xiàng)十分細(xì)微的工作，要和學(xué)生朝夕相處。因此，第一周的班會(huì)我們就組織了“堅(jiān)持、自信、成功”的班會(huì)。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。 其次，就實(shí)習(xí)期間自己在班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)總結(jié)： 一：班主任工作實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉 全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于做思想工作、處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可 以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員 (如實(shí)習(xí)生 )了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。我體會(huì)到要把一件事做的好，在進(jìn)行的過程中就不能瞻前顧后、害怕這也害怕那，團(tuán)激烈討論和意見相左，正是我們的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力 ! 第二篇：教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 2021 年 10 月 9 日，按照學(xué)院的要求，我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)行為期 28 天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)，老師們也不能停止學(xué)習(xí)，只有保持終身學(xué)習(xí)，才能夠做到教學(xué)相長。畢竟我們所進(jìn)行的是對(duì)外漢語教學(xué)而非給中國人上課，有良好的第二語言基礎(chǔ)既有利于與同學(xué)們溝通聯(lián)系，也可以改善課堂氣 氛，是非常重要的一個(gè)技能。七個(gè)組的成員坐在臺(tái)下，主講人按抽簽順序一個(gè)一個(gè)上臺(tái)講課。 在微格教室內(nèi)所進(jìn)行的試講讓我印象深刻，因?yàn)槲覀儾恢箍梢允盏嚼蠋熀妥约航M內(nèi)成員的評(píng)價(jià)，更可以收到其他組的組員們的評(píng)價(jià)。 在第二次試講結(jié)束之后，我們進(jìn)行了小組討論。我們分配團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)，是按照各自擅長的領(lǐng)域進(jìn)行分配的。還應(yīng)該縮減教學(xué)內(nèi)容，盡力做到用多種教學(xué)方法，比如圖片演示、老師講解、舉例句等，來把一個(gè)語法點(diǎn)講得徹底， 講得透徹。在觀看其他組的比賽時(shí)，我們不斷思考、改進(jìn)自己的講課內(nèi)容，并在正式上課時(shí)增加了與同學(xué)們的互動(dòng)、減少了不必要的機(jī)械化內(nèi)容，并通過板書、畫圖和請(qǐng)同學(xué)上來抽字詞卡片的方式來增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，最后得到了一個(gè)比較好的評(píng)價(jià)。王佳穎組講課的內(nèi)容是《我家有幾口人》，以抽取同學(xué)們進(jìn)行造句和跟讀生詞的方式進(jìn)行，得到了我們組諸如“聲音洪亮”、“教姿教態(tài)較好”、“吐字清晰”以及“還可以有更多互動(dòng)”的評(píng)價(jià)。此次教學(xué)規(guī)定的時(shí)間是十五分鐘左右，每兩個(gè)學(xué)習(xí)小組為一大組的單位進(jìn)行講課并相互評(píng)價(jià)然后再進(jìn)行第二輪講課這樣“先講課，后評(píng)價(jià)，再講課”的方式進(jìn)行。 我制作了“春天”“裙子”“夏天”“照顧”“草”這五個(gè)詞的文字及簡筆畫卡片，劉曉燕同學(xué)在上課時(shí)通過卡片對(duì)臺(tái)下學(xué)生的復(fù)習(xí)抽查，來檢驗(yàn)同學(xué)們是否理解了上節(jié)課所學(xué)的生詞的意 義及是否記住了上節(jié)課所學(xué)的生詞的字形及讀音。 課前試課提高上課音量，以熱情高昂的狀態(tài)來授課，并將這種積極地上課態(tài)度帶入課堂。我們以小組為單位，進(jìn)行了多次討論，按照分配的任務(wù)：由我來制作教具，由劉云同學(xué)來 完成教案，由朱雯靜同學(xué)和劉曉燕同學(xué)來制作講課需要使用的 PPT，由劉曉燕同學(xué)來進(jìn)行講解。老師們通過討論總結(jié)得出我們組的劉曉