【正文】 紅日西沉，晚霞給溪亭鍍上了一層金色，懸掛在西面天空的太陽，紅通通的，一縷縷紅光照射在小溪水面上，頓時金光泛起，散發(fā)出奪目的亮光，令人陶醉。 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。姑娘們急著尋找回家的路，都情不自禁地叫了起來：“該怎么辦呢？怎么渡呢？”聲音此起彼伏，有的婉轉(zhuǎn)，有的慌張，還有的。月亮姑娘也要出來換班了。幾個好朋友一口答應(yīng)。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。一片片荷葉像一個個大玉盤一樣，美麗極了 。她游興滿足之后，見夕陽快要落山了，她的朋友也要回家了，她才依依不舍地告別了她的朋友，走上小船，開始往回劃。 李清照說：“我們來對詩 吧，我先來出，春風(fēng)又綠江南岸，你們誰來對。就在我驚慌失措，焦急不已，尋路而歸的當(dāng)兒，不曉得卻驚動了已經(jīng)在沙洲上棲息的鷗鷺，它們一個個扇動著潔白似雪的翼翅，撲棱棱地飛上云霄。 來到溪亭邊，我們一邊飲酒，一邊對詞，不亦樂乎！微風(fēng)拂面，黃鸝歡快的奏起為夏姑娘譜寫的贊歌，好不快活！ 不知不覺，已經(jīng)到了日暮時分，我?guī)е⒆淼纳裆曋宄阂姷椎暮貌粣芤?！夕陽把光輝灑落在我的綢衣上，真是百般舒適！ 盡足了興致，已是殘陽剩余了。這時，天快黑了，我不禁慌亂起來，大聲喊道：“怎么走呢？怎么劃??？”手忙腳亂之中，小船在四處碰撞，發(fā)出“崩，崩”的聲響，在加上流水的“嘩嘩”著，好像成了一響交響樂。 可是，不知是因?yàn)楹鹊锰?，還是對這兒的美景不能釋懷，我竟然將小船劃入了荷花的深處。我興致很高，劃著小船，來到一個池塘中。 晚風(fēng)隨著荷花清香，拂動她鬢角已白的發(fā)絲。大家爭著劃舟，船搖搖晃晃，打翻了銀杯瓊漿，驚飛了在河灘上棲息的水鳥。大家坐在行舟上，一面唱著歌謠，一面劃著行舟，直至已劃進(jìn)荷花塘的深處，才發(fā)覺行錯了路。那天，也是這樣的黃昏?? 已是年輕時的事了。我抱歉地對它們笑笑：你們已經(jīng)回到家 了，可我還在急急忙忙趕著回家，還請諒解我的打擾。此時，荷花們的笑妍都變成了焦急，在催促我離開這里，趕在天晚全黑下來前回家。造型姿態(tài)無一雷同。這更加襯托出好的高貴圣潔，仿佛一碰即碎。小舟在水面上留下彎彎曲曲的水痕，仿佛也留戀這樣的美景，執(zhí)意尾隨小舟去和荷花打招呼。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 由于我們女子身份卑微，只得常日呆于家中刺繡，這一別，又不知何時才能再次重聚，可時間不等人，大家紛紛揮手告別，可我已醉，迷迷糊糊得竟忘了回家的路，就又獨(dú)自在小溪中徘徊，一邊欣賞黃昏下亭亭玉立的荷花 與守衛(wèi)她的荷葉，一邊興致滿足準(zhǔn)備回舟，可不知不覺竟劃進(jìn)了荷花深處，此時太陽也只有半張臉了，可它的余暉傾灑在荷花上，宛如一位恬靜的少女披上了一件橘黃色的披風(fēng)，微風(fēng)徐來，在舞臺上翩翩起舞。 每當(dāng)我回想起這件事時，都會不由自主地笑起來。池塘中花骨朵也有不少，它們含苞欲放，花瓣緊緊地抱在一起，脹鼓鼓的，高高地托出水面，特別引人注目。我驚呆了，酒也頓時醒了許多。我卻不知道自己如此不勝酒力，才喝了幾杯，就已經(jīng)嚀叮大醉了。 可惜，我已沒時間欣賞這迷人的景色了。 我努力撐起醉醺醺的身體，向小溪旁走去。 落日的余暉灑在一條無名小溪旁，小溪就像一條金綢子，在余暉中閃閃發(fā)亮。我放眼望去，碧綠的荷葉與粉紅的荷花交織在了一起，幾只小青蛙蹦到了荷葉上唱起了歡快的歌。我舉起酒杯，一邊欣賞著沒經(jīng)，一邊品嘗著美酒。無論古今，無論老少，我們最最珍貴的是曾經(jīng)有的和現(xiàn)在你們在經(jīng)歷的童年??詞能改成文章，還可以唱出來，我們一起在樂曲中感受這份詩情畫意。 —— 圍繞“趣”，想象，講評。③人物語言、動作、神態(tài)等描寫是否生動。（重，另注意用符號標(biāo)示出生動處 。②請同學(xué)感受“美”。簡潔明了，好！還可以從內(nèi)容方面考慮。 聽：我們聽別人的文章是為了什么？一是要學(xué)會欣賞，二是要爭取提高。再讀讀習(xí)作要求。古詩詞是作者思想情感的反映，也是真實(shí)生活的寫照。②誤入藕花深處 —— 那么荷花塘深處會是怎么樣的一番景象？（看圖想象景色，想象此時的景色）再聽聽，聽到什么聲音？（青蛙叫，蟲鳴，歡笑聲等）③爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 —— 為什么搶著劃？ 她們怎樣搶著劃船？（引導(dǎo)生想象人物的動作、快樂的樣子等，及周圍的環(huán)境?！靼言娙司彤?dāng)做是你，你就在和朋友們在亭子里，怎樣的美景使你沉醉？看到什么？（引導(dǎo)生按順序描繪荷花、荷葉的樣子，天、水等。（出示題目）審題：（ 1）你看明白什么？ （ 2）要求的重點(diǎn)是什么？ —— 圍繞人物的活動進(jìn)行想象，突出“趣”。①師讀后，生接著配樂讀讀—— 你們也來試試，寫了件什么事？②生回答。 多神奇?。」旁姷膬?nèi)含豐富深邃，而且和多種文體貫通。第一課時（習(xí)作指導(dǎo)） 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在正值春天，春雨淅淅瀝瀝，杜牧有一首詩《清明》，你們讀過嗎？清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 。 可惜，我已沒時間欣賞這迷人的景色了。 我努力撐起醉醺醺的身體，向小溪旁走去。 落日的余暉灑在一條無名小溪旁，小溪就像一條金綢子，在余 暉中閃閃發(fā)亮。正在這時，后面的小船突然撞了我坐的小船，我大叫：“哎呀，慢點(diǎn)，撞船了。 可此時，我卻迷迷糊糊的，分不清回家的路了，于是，我坐在小船上，隨意向前劃去。 我們賞著美景，喝著美酒，不知不覺已經(jīng)到了夕陽西下的時候。詩人所用的都是通俗的常用語言。詞的末尾，在似乎無意跌出的新境中戛然而止，仿佛使人感到游人剛剛從酒醉之中醒來，卻又醉在那迷人的自然景色之中，醉上加醉，樂不堪言，峰回路轉(zhuǎn)，曲折動人。 如夢令改寫作文 8 這是一幅大自然的美麗畫圖?？墒牵瑒澲?劃著，我猛然察覺自己竟搞錯了方向，此時，小船正在藕花叢中徘徊。一陣爭渡，驚起滿攤的歐鷺“撲騰”亂飛。花叢中便是沉醉歸家，玩性仍未盡的才女們。此時，扁舟中少女們嬉戲打鬧，卻忘記時辰。不時，亭內(nèi)傳來少女嬉笑聲，聲音順著風(fēng)飄到溪邊。 如夢的荷塘啊，你讓我怎能把你忘懷？ 如夢令改寫作文 6 清風(fēng)吹過，荷花在風(fēng)中舞蹈。 被夜色包圍著的荷塘煞是好看！荷花在晚風(fēng)中搖曳著，為濃濃的夜色更增添了縷縷芬芳。好一會兒，船頭才從盛滿荷香的水中拔出。我約了幾個姐妹在荷花池相見。 荷花滿湖都是 ，只有窄窄的一條小縫，根本容不下太多的船。水中的魚兒五顏六色，金色的、紅色的、黑色的??它們一會兒游到這兒，一會兒游到那兒，自由自在，高興極了。在她走的同時，那些美好的事物也隨即消逝?！? 聽到這兒，我的一些哀傷不知從何處涌上心頭：“哎，你知道嗎？你知道嗎 ?現(xiàn)在，海棠應(yīng)該是綠葉繁茂，紅花早已凋零的樣子了。窗外，風(fēng)兒吹來雨后清新的空氣，還有幾滴雨點(diǎn)滴落在水塘里的聲音。 如夢令改寫作文 3 昨天夜深時，晚風(fēng)急猛地吹過，像是趕不上什么似的。滿天鳥鳴，遮云蔽日，怎得可曰？只怕是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 又在亭中，只身撫琴，弄指引弦，拔彈唱 打，鎖目緊眸，抿唇止齒，獨(dú)善其身，自享其悠。 酒興正高，便就飲盡而醉。 荷花上的水珠燦爛地升華，接天的荷花便就點(diǎn)滿了不計其數(shù)的思緒。一不小心，把船開進(jìn)了那座藕花池中，李清照不禁冒了一身冷汗，頓時酒也醒了，望見四周都是高過小船的荷花，害怕極了，便用力劃啊，用力劃，一不小心驚動了正在休息的水鳥，那些水鳥撲騰了幾下翅膀，然后飛走了。在小溪深處，有一片荷花池，水面上嬌艷而又亭亭玉立的荷花，在荷葉的襯托與晚霞的照耀下顯得格外美麗，格外的楚楚動人?！锶鐗袅罡膶懽魑模ù笕?5 篇） 第一篇：如夢令改寫作文 ★如夢令改寫作文 10篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。 紅日西沉，晚霞給溪亭鍍上了一層金色，懸掛在西面天空的太陽，紅通通的，一縷縷紅光照射在小溪水面上，頓時金光泛起，散發(fā)出奪目的亮光，令人陶醉。李清照登上小船，準(zhǔn)備回家，但因?yàn)榫坪鹊枚嗔?，醉意還沒有全消，行駛的小船東碰西撞 的，就和一個剛剛學(xué)會走路的孩子一樣。眉宇之間滌蕩著 沉淪的幽晦，回旋的波紋照亮了多美的面龐。嬉笑而劃追，浸濕的錦綺繡緊裹住了玉體胴身，優(yōu)柔的曲折舞動在這天地的舞臺。 江山如此多嬌，卻盡為她折了腰。水花陣陣灑過，錯將鷗鷺怔住。 方可足，方可足，如夢令下大明湖。翌日清晨， 因?yàn)樽蛲砗攘藥妆?，醒來時有點(diǎn)迷迷糊糊的。海棠花依舊是原來的樣子。留下兩滴清澈的眼淚。那里，荷花滿眼都是，有的還是一個花骨朵，有的已經(jīng)開了一半，好像馬上就要開了似的，有的已經(jīng)全開了，就像一個亭亭玉立的少女在跳舞。我看見了那邊有一片荷花，就把船劃了過去，其他人也跟了過去。天空是湛藍(lán)的，萬里無云。 天色漸晚，我們正要回去時，才發(fā)現(xiàn)不知不覺，船已誤入了荷塘的深處，大家驚叫著，一起轉(zhuǎn)向船槳，手忙腳亂地往回劃行。我們拿出手帕互相著擦去水珠，在一片笑聲中繼續(xù)向回行進(jìn)。舟行到了岸邊，但那次的荷塘之游讓我在心底久久收藏。從詩詞談到歌賦；從家務(wù)談到生活。大家前后瞻望，不知所措。此時正值藕花大放時節(jié)，滿池藕花綻放光彩。不料，天色已晚，歐鷺安息。我調(diào)轉(zhuǎn)船頭，獨(dú)個兒哼著小調(diào)，劃著小艇，準(zhǔn)備回家。 我倚著船身，靜靜地欣賞著透滑如潤玉般等待荷花，聆聽著鳥兒歡快，輕盈的啼鳴，早已深深地沉醉，以至于忘記了回家。 寥寥六句，一句一個畫面，一句一個境界，一境推進(jìn)一境，層次曲折起伏。 以“灘”字做量詞，不僅 把鷗鷺群起驚飛之景描繪得惟妙惟肖，而且使整個畫面由靜變動，使人、鳥和自然界，完全融成一體，很有感染力量。 如夢令改寫作文 9 我常?；貞浧鹞液团笥褌円黄鹑ハ叺男⊥ぷ永锿?。 天色已經(jīng)很晚了，我該回家了。 于是，一條條小船爭 先恐后地往前擠著，把旁邊亭亭玉立的荷花都壓倒了不少。 人聲、水聲、鳥聲，匯成了一曲夕陽下的交響樂，久久回蕩在天際，回蕩在我的心頭?? 如夢令改寫作文 10 殘陽西沉。咦？我是怎么來的呢 —— 哦，似乎是坐著小舟的吧。 咦，船怎么不動了？難道是風(fēng)罷工了？我起身，發(fā)現(xiàn)自己正置身于一片荷塘 之中，那一朵朵荷花是多么迷人，在荷葉的襯托下更是嬌嫩了。興盡晚回舟，誤入藕花深處。 感受古詩語言的特點(diǎn)，在想象中體會詩境，學(xué)會抓住人物動作、神態(tài)等把事情寫具體。借問酒家何處？有牧童遙指，杏花村。 ] 二、感受詩意，指導(dǎo)習(xí)作 剛才的詩與詞都洋溢著深深的憂愁，讓我們換個心情，夏天到了，我們穿越時空，來看看宋代女詞人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？ .（ 1）師配樂范讀。今天，